新常態(tài)下大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的困境與對策

鄧雪晗

【摘 要】在當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是全社會都很關(guān)注的熱點問題，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與市場要求的不斷變化，對于大學(xué)生自身的要求也隨之提高，大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)該做怎樣的選擇，是否要選擇自主創(chuàng)業(yè)的道路，這也是值得當(dāng)今大學(xué)生思考的問題。在本文中首先對當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面臨的困境進(jìn)行了分析，進(jìn)而提出了相應(yīng)的對策。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；困境與對策

在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)下行的大環(huán)境影響之下，大學(xué)生畢業(yè)之后面臨著就業(yè)難的問題，因此，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)逐漸提上議事日程。為了扶持大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，各大高校就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的困境與對策進(jìn)行了有效的研究。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的困境

在當(dāng)前，我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)水平還是處于比較低的階段，從現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀來分析，影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的因素有很多，主要有兩方面的原因，一是大學(xué)生自身存在的原因，另一個是外部環(huán)境造成的影響。

（一）創(chuàng)業(yè)精神不充足

創(chuàng)業(yè)精神指的是創(chuàng)業(yè)者對于風(fēng)險的承受力、創(chuàng)業(yè)的意愿與自我的效能感等。因為自主創(chuàng)業(yè)是一項具有很大挑戰(zhàn)性的、并且風(fēng)險性非常高的活動，所以，一般要有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意愿、比較強(qiáng)的抗壓能力與風(fēng)險承受力，才能夠創(chuàng)造機(jī)會、把握機(jī)會、展開一系列的創(chuàng)業(yè)活動。很多的大學(xué)生由于心理尚未成熟，對于創(chuàng)業(yè)的預(yù)期不夠，在面對殘酷現(xiàn)實的市場競爭時，心理缺乏承受能力，在創(chuàng)業(yè)過程中遭遇打擊往往會產(chǎn)生悲觀失望情緒，甚至一蹶不振。

（二）傳統(tǒng)就業(yè)觀念難更新

九0后的高校畢業(yè)生就業(yè)的主體意識有很大的增強(qiáng)，與此同時隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛運用與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的日益成熟，有大量的畢業(yè)生加入了創(chuàng)業(yè)者的浪潮，但是在自主創(chuàng)業(yè)中大學(xué)生只占了極小的比重。原因在于，一是受到父母親的思想觀念的影響，在我國，創(chuàng)業(yè)教育的起步比較晚，是一種新出現(xiàn)的就業(yè)方式，還沒有得到社會上的認(rèn)可。在父母的眼中，體制內(nèi)的工作是比較安穩(wěn)的，追求一次性就業(yè)到位，一生就做一個職業(yè)。在這種傳統(tǒng)觀念的影響之下，使得大學(xué)生在就業(yè)時，選擇面比較窄，即使有創(chuàng)業(yè)的打算也面臨著重重的壓力。二是，由于受傳統(tǒng)觀念社會主導(dǎo)輿論的影響，走入高校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)宣傳的成功企業(yè)家很少，向社會宣傳創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生也不多，導(dǎo)致有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的宣傳不夠、氣氛不濃。

（三）創(chuàng)業(yè)的能力與素質(zhì)涵養(yǎng)欠缺

要走入自主創(chuàng)業(yè)的隊伍，創(chuàng)業(yè)者所要具備的能力與素質(zhì)包括團(tuán)隊協(xié)作、溝通交流、技術(shù)創(chuàng)新、組織管理的能力等等。因此對于一個剛走入創(chuàng)業(yè)隊伍的大學(xué)生來說，只是憑借個人的經(jīng)驗，缺乏相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)是非常艱難的。

（四）創(chuàng)業(yè)資源和經(jīng)驗不足

從創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)上來說，創(chuàng)業(yè)是一種網(wǎng)絡(luò)性的活動，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)者所具有的特點與社會創(chuàng)業(yè)者比較而言，在很多方面都存在著劣勢，比如，對市場的把控、對市場化的駕馭、對企業(yè)的管理能力等等都明顯更不足，這使得大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者成功的幾率非常小。

（五）資本支持不足和籌備渠道不暢通阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

對于大學(xué)生來說，要進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)首先要面對的就是籌集啟動資金。大學(xué)生不具備獨立經(jīng)濟(jì)能力，創(chuàng)業(yè)的啟動資金籌集渠道一般來自于貸款、家庭資助與風(fēng)險投資。但是目前家庭大多不具備經(jīng)濟(jì)條件，融資與籌款的渠道又不夠暢通，因此資金的問題成了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)一個最大的阻礙。

（六）國家政策支持措施落實嚴(yán)重不足

現(xiàn)有的國家政策優(yōu)惠的幅度不大，且不易操作。與此同時，創(chuàng)業(yè)政策的目標(biāo)只是指向解決大學(xué)生就業(yè)的問題，對于實現(xiàn)大學(xué)生自身價值起不到激勵的作用。

二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的對策分析

針對以上提出的問題，要積極采取應(yīng)對措施，促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)：

（一）高校大力加強(qiáng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育，全面提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

高校應(yīng)該加大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面的教育，教育應(yīng)該從當(dāng)前就業(yè)的實際與現(xiàn)狀出發(fā)，將創(chuàng)業(yè)的教育與人才培養(yǎng)方案相結(jié)合，培養(yǎng)出大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神與能力。

（二）加強(qiáng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)政策宣傳，幫助學(xué)生建立正確的創(chuàng)業(yè)觀念

大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)之前應(yīng)該對政府出臺的相關(guān)政策做一個詳細(xì)的了解。在當(dāng)前，國家為了扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造了良好的社會環(huán)境，并且相繼出臺了大量的政策，作為自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有效支撐。

（三）高校積極開展自主創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)

要對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，使他們的就業(yè)觀念得到轉(zhuǎn)變，變被動為主動，以積極的態(tài)度來面對就業(yè)的問題。學(xué)?？梢匝垊?chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家來到校園，與學(xué)生面對面分享創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識、營銷技巧、人生經(jīng)歷等等內(nèi)容，為大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)提供培訓(xùn)與指導(dǎo)。

（四）通過校企合作，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗

要對學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)，就要為大學(xué)生提供實踐的場所，讓他們在實際操作的過程中積累經(jīng)驗。采取校企業(yè)合作是比較切實可行的辦法，是培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，可以使大學(xué)生技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用的能力得到提升。

（五）政府加強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶持工作

政府要加大扶持力度，把各種金融機(jī)構(gòu)引入到扶持的計劃中來，并且對于扶持的力度與優(yōu)惠政策加以梳理，充分整合、運用現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)政策，把扶持的政策集中到一個大方向上來，簡便大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方面的手續(xù)，開辟大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)快捷通道，創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)、項目的開發(fā)與小額貸款等一系列的創(chuàng)業(yè)體制。

（六）大力營造自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境氛圍

社會大環(huán)境的氛圍為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了很大的支持力量，要鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)楷模的宣傳與社會輿論的造勢也是非常重要的，所以要加大對于創(chuàng)業(yè)的宣傳與報道，通過輿論的力量來推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的趨勢。

三、結(jié)束語

總而言之，在新常態(tài)下大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)還存在一些問題，我們要充分整合社會各界資源，為大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)提供良好的社會環(huán)境，從而使社會就業(yè)壓力得到緩解，高校大學(xué)生自我價值得以實現(xiàn)。

指導(dǎo)老師：李紹興，山東協(xié)和學(xué)院醫(yī)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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