激發(fā)興趣，促使學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)體育運(yùn)動的樂趣

劉亭

摘 要：新課程改革要求教師在教學(xué)過程中要能夠一定程度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程的興趣。只有提高了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才能對本門課程進(jìn)行更好地學(xué)習(xí)，濃厚的學(xué)習(xí)興趣不僅可以開發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維能力，還有助于學(xué)生更好地掌握課堂所學(xué)知識內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。教師要讓學(xué)生對體育課產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)本門課程。根據(jù)新課程的標(biāo)準(zhǔn)，體育教學(xué)中應(yīng)該采取一定的措施提高小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，讓學(xué)生真正從體育課中體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣，從而對體育運(yùn)動產(chǎn)生好感。從端正學(xué)習(xí)動機(jī)，明確學(xué)習(xí)目的；合理選擇教材；進(jìn)行生動有趣的講解和優(yōu)美正確的示范；采取靈活多樣的教學(xué)方法；搞好課外體育活動等方面就提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了探索和分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；興趣；研究

一、端正學(xué)習(xí)動機(jī)，明確學(xué)習(xí)目的

體育教師在進(jìn)行教學(xué)之前，應(yīng)該首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)動機(jī)。教師可以講解體育鍛煉的優(yōu)點(diǎn)以及進(jìn)行體育運(yùn)動的必要性，讓學(xué)生通過結(jié)合文化知識以及畢業(yè)前景對體育鍛煉產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)目的是每位老師在上課之前要讓學(xué)生明白的事情，只有明確了學(xué)習(xí)目的，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有足夠的動力，也才會有學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有明確了學(xué)習(xí)目的，學(xué)生才能在學(xué)會一些技能后有強(qiáng)大的榮譽(yù)感，這對于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助作用。

二、合理選擇教材

由于體育課程實(shí)踐操作的動作比較多，有的老師就認(rèn)為教材的選擇可以隨意一些。這種想法其實(shí)并不正確，教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生只有先理論之后才能對教材所講的東西進(jìn)行實(shí)際意義的消化。因此教材的選擇在體育教學(xué)課堂中起著決定性的作用。選擇教材時，應(yīng)該優(yōu)先選擇圖文并茂的教材，單純的文字對體育課來說可以說是枯燥無味的，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)該在講解理論知識的過程中配上相應(yīng)的動作圖片，以便于學(xué)生進(jìn)行更好的理解。另外，選擇的教材應(yīng)該難度適中，太過簡單的對學(xué)生來說學(xué)習(xí)沒有多大的意義和價值，太難的又會在一定程度上減弱學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此針對學(xué)生的水平和基礎(chǔ)的不同，適當(dāng)選擇教材才能激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到高效的學(xué)習(xí)效果。

三、進(jìn)行生動有趣的講解和優(yōu)美正確的示范

語言教學(xué)是教師教學(xué)過程中使用最多的也是最實(shí)用的教學(xué)方法之一，因此，語言的吸引力對于學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程的興趣養(yǎng)成起著很關(guān)鍵的作用。語言優(yōu)美，或者富有感情，幽默風(fēng)趣都能使學(xué)生增加對本門課程的興趣。教師在教學(xué)過程中，不能只讀課本上的理論知識，而是可以用優(yōu)美的語言或者方式將理論知識轉(zhuǎn)化為有趣的活動內(nèi)容，這樣不僅可以避免學(xué)生因?yàn)榭菰锏闹R學(xué)習(xí)而喪失興趣，又可以用一種全新的方式對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解，達(dá)到事半功倍的效果。

動作教學(xué)是體育課的必修內(nèi)容之一，教師必須擁有正確的動作示范才能對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟虒W(xué)。優(yōu)美的動作示范不僅可以提高教師自身在學(xué)生心目中的地位，還可以對學(xué)生進(jìn)行正確的教學(xué)引導(dǎo)。教師應(yīng)該不斷通過專業(yè)學(xué)習(xí)提高自身的教學(xué)知識水平，在擴(kuò)大自己知識面的同時，對學(xué)生進(jìn)行邊講解邊教學(xué)的方式，從而加深學(xué)生對本節(jié)課的清晰印象，達(dá)到最高效的學(xué)習(xí)效果。

四、采取靈活多樣的教學(xué)方法

“興趣是創(chuàng)造一個光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。”大教育家夸美紐斯曾經(jīng)這樣說過。而蘇霍姆林斯基又說：“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方，才會出現(xiàn)興趣?！痹隗w育教學(xué)過程中，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生不斷地激發(fā)學(xué)習(xí)的激情是教師需要認(rèn)真做到的一件事情，而只有做到教學(xué)方式的多樣化，教學(xué)內(nèi)容的幽默化，才能讓學(xué)生保持不斷的學(xué)習(xí)興趣，改變教學(xué)方式，是體育教師面臨的最主要任務(wù)之一。一成不變的教學(xué)方法會讓學(xué)生對本門課程失去興趣，打消學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。只有教學(xué)方法和學(xué)習(xí)手段不斷地變換才能讓學(xué)生對本門課程的學(xué)習(xí)一直保持積極的狀態(tài)。體育教學(xué)不要采取一成不變的教學(xué)方式，比如練習(xí)齊步走時可能會比較枯燥，教師在此過程中應(yīng)該適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)解，可以在齊步走的過程中讓學(xué)生加上一定的動作來活躍學(xué)習(xí)氛圍，從而完成教學(xué)任務(wù)。

五、搞好體育課外活動

體育課除了教學(xué)過程中所需要學(xué)習(xí)的理論和動作內(nèi)容之外，還可以在課外活動時增加一些對學(xué)生身心健康有幫助的活動。比如，為了增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，拔河比賽是最合適不過的運(yùn)動之一，通過比賽，學(xué)生既可以鍛煉自己的身體素質(zhì)，又可以一定程度上增強(qiáng)其班級團(tuán)隊意識，對以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都能起到良好的促進(jìn)作用。為了提高學(xué)生的體能素質(zhì)，學(xué)?？梢远ㄆ谶M(jìn)行跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)比賽等。多樣化的課外活動不僅可以拓寬學(xué)生的視野，更可以在一定程度上促進(jìn)學(xué)生對相關(guān)教學(xué)科目的熱愛和學(xué)習(xí)。在課外活動中加強(qiáng)自身體能鍛煉，使自己在眾多的學(xué)習(xí)科目中得到適當(dāng)?shù)姆潘桑幸嬗谏硇慕】档陌l(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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