語文作業(yè)中練習冊的作用

閆麗紅

摘 要：作業(yè)是鞏固教學成果的重要手段，作業(yè)是檢驗學生學習情況的最好工具，作業(yè)是老師了解學生學習情況的最好方法。因此，在日常教學中，多數(shù)教師都會以作業(yè)的方式來檢查學生當天或者當周的教學內容掌握情況。這也是一種師生間的交流方式。語文學科也不例外，但語文學科的作業(yè)形式是豐富多彩的，例如作文、閱讀、看圖說話等。詳細闡述一下語文作業(yè)中練習冊的作用。

關鍵詞：語文作業(yè)；練習冊；作業(yè)形成

作業(yè)，是學生在學習過程中不可或缺的一項任務，教師需要通過它來了解學生的掌握情況。在小學語文教學當中，多數(shù)教師也選擇這種方法來了解學生。但語文學科有其特殊性，有多種方法都能夠檢測學生的學習情況。它們也許形式不同，但多數(shù)都會產生積極的效果。特別是運用作文或者閱讀的形式，這幾年尤為普遍，甚至有的教育工作者認為憑借作文或閱讀這兩種形式就可以檢測學生的所有能力。當然，我并不反對這種想法，但我們也應該注意到針對作業(yè)這一方面，傳統(tǒng)練習冊的重要性。

一、練習冊直觀有效、對癥下藥

我們知道，通常練習冊都是按照每一單元每一課節(jié)而進行設計的。這樣做的目的就是具有針對性，讓學生快速地回憶起今天所講授的內容，從而不斷鞏固老師所講授的知識，這一點是練習冊編寫者的初衷，也體現(xiàn)出了教師工作者的意愿。每一單元每一課節(jié)的設計風格可以把講授章節(jié)的知識點小范圍地囊括在一塊，有針對性地檢查、檢測，這樣既可以把檢測的內容涵蓋全面，也不至于問題超綱，造成學生的不理解，可謂是一舉兩得。學生在學習時有不明白的地方多數(shù)也可以聯(lián)想到上課時老師所講授的內容，這樣可以反復多次地回憶老師的話語，使學生在多次冥想的過程中加深記憶，從而對問題進行掌握。

二、練習冊題型新穎、趣味橫生

我們知道對于孩子來講學習通常都是非常乏味的，發(fā)自內心喜歡學習的孩子所占的比例并不大，因為玩才是他們的天性，但當今的形勢，并不能放任孩子無休止地去玩。升學的壓力無形地在驅使他們必須要提升成績，因此老師就需要想方設法讓孩子喜歡上學習，這是非常具有挑戰(zhàn)性的。既要摒除他們不想學習的意識，也不能過于嚴厲讓他們失去信心，老師在課堂上需要注意教學方法，在課后作業(yè)方面也要有一定的方式方法。而有些練習冊新穎獨特，題型新奇，正好解決了這一難題。孩子學習一天通常是非常勞累的，這時完成作業(yè)可能會有一些抱怨，但如果練習冊的題型像猜字游戲一樣設計出來，那么孩子在學習中就能體會到一定的快樂，可以在玩樂中把作業(yè)完成。同時見識到新的題型后還可以起到開闊視野的作用。

三、練習冊涵蓋完全、查缺補漏

語文練習冊通常都會由幾部分構成，例如第一部分，注音；第二部分，劃出下列語句中的錯別字并糾正；第三部分，解釋字詞含義；第四部分，填空；第五部分，概括中心思想等。這些部分分別涵蓋了不同題型的種種問題，而對學生的考查也非常全面，可以說是面面俱到。學生在做題當中不會因為沒做到哪種題型而有所偏失。并且，學生做過的題型種類多了，見識的就多了，以后再面對其他考試的時候，就會做到游刃有余。反之，如果學生未經過練習冊的訓練，沒見過什么題型，那么以后在大型的考試中，面對卷子上繁瑣的題目，學生就會緊張，就會無從下手、不知所措。

四、練習冊條理清晰、方便復習

通常來講，練習冊和教材都是統(tǒng)一配套的，語文書上的一課也就對應著練習冊的一節(jié)，書中的一個單元也就對應著練習冊中的一個單元復習，期中、期末還會有相應的考試訓練，這樣的排列順序與教材環(huán)環(huán)相扣，非常具有條理性，那么學生無論是在單元復習中還是期末復習時都可以根據(jù)練習冊的編排進行有條理的復習，這樣知識的主線融會貫通，就不會出現(xiàn)知識斷層的地方。同時，條理清晰也可以大大縮短學生的復習時間，可以讓學生按照現(xiàn)有的順序進行常規(guī)復習，不用再去耗費時間整理思路。這樣，既可以方便老師也可以方便學生。所以這也是練習冊的一個優(yōu)點。

五、練習冊可以反映學生情況

我們知道，當教師講解完一節(jié)課后，是無法馬上知道學生的掌握情況的。有時候，許多同學在課堂上看似聽得非常認真，頻頻與老師互動，其實思想早已飛入九霄云外。有些同學上課坐得筆直，眼睛也一直盯著黑板，但其實他并沒有在聽，這種狀況非常常見，而我們教育工作者所面對的并不是一兩個人，而是一個班級的孩子，無法做到適時兼顧，那么我們如何了解學生的學習情況呢？練習冊就可以給我們很直觀地反映出來。當我們上完一天的課后，布置好作業(yè)，學生回家完成，會與不會都會在練習冊中反映出來，清晰可見，這時教師就可以通過學生做練習冊的反饋來判斷學生的掌握情況，同時也可以檢查自身在哪一方面的教學需要加強。這些都可以從練習冊中得到反饋和呈現(xiàn)，對老師自身教學能力的提高也具有很大的幫助。

當然，我們并不能否定其他的作業(yè)形式，每一種形式都會有其特定的道理與存在的意義，在這里我們只是把語文作業(yè)中留練習冊的益處給大家呈現(xiàn)出來，讓大家有一定的參考，可以在以后的教學中適當?shù)乩?，使學生成績穩(wěn)步提高。

總體而言，筆者認為，在語文作業(yè)中布置練習冊內容還是非常有必要的，它可以直觀地反映學生的學習程度，可以幫助教師了解疑難問題的所在之處，對學生的復習也有積極的作用，因此，在語文作業(yè)中布置練習冊的方法非?？扇?。只有這樣才能讓學生成績更快地提高，才能在考試中讓學生發(fā)揮得更好。

編輯 郭小琴endprint