論述我國(guó)高校足球訓(xùn)練的問(wèn)題

馬尚奎

摘要：足球是世界主要體育項(xiàng)目之一，深受人們的喜愛(ài)。足球是高校體育教學(xué)的重要組成部分，在體育項(xiàng)目中開(kāi)展的十分廣泛。文章簡(jiǎn)述了開(kāi)展高校足球訓(xùn)練的意義，分析了高校足球發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，提出高校足球訓(xùn)練的創(chuàng)新措施。拋磚引玉，以期對(duì)今后的工作開(kāi)展有所幫助。

關(guān)鍵詞：高校足球；技戰(zhàn)術(shù)；問(wèn)題；對(duì)策

2004年國(guó)際足聯(lián)確認(rèn)并宣布足球起源于中國(guó)，中國(guó)是世界上開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)最早的國(guó)家。足球深受各國(guó)人民喜愛(ài)，作為世界三大球內(nèi)項(xiàng)目之一，足球越來(lái)越受到各個(gè)國(guó)家的重視，足球訓(xùn)練必須從青少年開(kāi)始抓起，從小打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，才能為高校足球訓(xùn)練提供保障，而高校足球訓(xùn)練的開(kāi)展對(duì)我國(guó)足球具有壞話時(shí)代的意義，所以高校足球訓(xùn)練也顯得尤為重要，近年來(lái)，高校足球訓(xùn)練在取得長(zhǎng)足發(fā)展的同時(shí)，也存在著諸多問(wèn)題，認(rèn)清高校足球訓(xùn)練的現(xiàn)狀，找出高校足球訓(xùn)練的問(wèn)題，才能解決足球訓(xùn)練的癥結(jié)，才能在訓(xùn)練中創(chuàng)新方法，創(chuàng)新管理，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技戰(zhàn)術(shù)踢法，保證足球運(yùn)動(dòng)在高校內(nèi)不脫節(jié)，從而促進(jìn)我國(guó)足球事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。

1開(kāi)展高校足球訓(xùn)練的意義

1.1足球運(yùn)動(dòng)不僅是大學(xué)生最喜歡的體育項(xiàng)目，也是高校體育教學(xué)課程之一，全面開(kāi)展高校足球訓(xùn)練，不僅能使大學(xué)生掌握足球的基本技能，還能增強(qiáng)大學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富高校的業(yè)余生活，當(dāng)前大學(xué)生的體質(zhì)每況愈下，違背了教育德、智、體等的全面發(fā)展，足球訓(xùn)練與其他體育的結(jié)合開(kāi)展，有利于培養(yǎng)他們鍛煉在學(xué)習(xí)訓(xùn)練的基本精神，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，從而全面提高綜合素質(zhì)。在繁重的學(xué)習(xí)工作壓力之下，對(duì)于放松自己，擺正心態(tài)有著不可估量的作用。

1.2高校作為我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的直接輸送原地，保證了我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。高校是各種人才聚集的地方，足球訓(xùn)練的開(kāi)展為我國(guó)足球人才提供了后備生源，為各大聯(lián)賽輸送新鮮的血液，足球事業(yè)的蒸蒸日上，帶動(dòng)了其他行業(yè)的興起，衍生了個(gè)多的體育產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)文化娛樂(lè)事業(yè)的良好發(fā)展。南非世界杯不僅是全世界的體育盛會(huì)，更是很多產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成果，著名的大喇叭加油助威就是由中國(guó)生產(chǎn)制造，還有足球也是中國(guó)生產(chǎn)的，我國(guó)的足球健兒還能在國(guó)際大賽上為國(guó)爭(zhēng)光，捍衛(wèi)國(guó)家榮譽(yù)。

1.3高校是一個(gè)產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的基地，高校有相對(duì)足備的訓(xùn)練場(chǎng)地，還有先進(jìn)的器材，擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的足球人才。高校良好的教學(xué)資源保證了足球訓(xùn)練的方向和方法的正確。同時(shí)通過(guò)交流，改進(jìn)足球訓(xùn)練的方法，創(chuàng)新足球管理的理念，從而促進(jìn)了足球運(yùn)動(dòng)的宣傳開(kāi)展。高校足球訓(xùn)練的開(kāi)展有利于足球運(yùn)動(dòng)更好的推廣，足球運(yùn)動(dòng)是世界性的，它的技術(shù)水平發(fā)展時(shí)刻影響著人們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的方式，而高校作為足球運(yùn)動(dòng)的推廣，人們?cè)谡務(wù)撟闱虻臅r(shí)候，總是以足球的娛樂(lè)性與競(jìng)技性成現(xiàn)在大眾面前。

2高校足球發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

2.1高校足球由于受地域、經(jīng)濟(jì)等條件等限制，發(fā)展呈不均衡化的態(tài)勢(shì)，東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，足球歷史淵源濃厚，有條件開(kāi)展相對(duì)有水平的訓(xùn)練。而西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，足球訓(xùn)練的意識(shí)不是特別強(qiáng)烈，教學(xué)資源欠缺，發(fā)展相對(duì)緩慢。其次，很多高校對(duì)教學(xué)課程的不重視，使廣大青年只是將它作為一個(gè)修滿學(xué)分的工具，從動(dòng)機(jī)上就顯得后勁不足，沒(méi)有將體育精神與足球文化的娛樂(lè)性結(jié)合起來(lái)，是的足球訓(xùn)練呈現(xiàn)一種可有可無(wú)的境地。各大高校足球交流甚少，高校足球訓(xùn)練大都是故步自封，沒(méi)有一種多元化、吸取交流的過(guò)程，所以高校足球水平一直停滯不前。

2.2足球訓(xùn)練的教學(xué)理論落后，當(dāng)今世界，足球訓(xùn)練的技戰(zhàn)術(shù)和方法有了很大的變化，其靈活多變的技法更是層出不窮。正是這種不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn)，豐富了足球的娛樂(lè)性。時(shí)下，中國(guó)的很多高校還在追隨八十年代那種足球教學(xué)方法，使教與學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)。由于沒(méi)有先進(jìn) 的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，足球訓(xùn)練的水平也還停留在初級(jí)階段。學(xué)員在學(xué)習(xí)這類(lèi)理論的時(shí)候，其實(shí)與先進(jìn)水平早已拉開(kāi)了距離，我們不能保持與時(shí)俱進(jìn)，足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展將受制于人。

2.3我國(guó)高校足球訓(xùn)練缺乏科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃

足球訓(xùn)練需要制定科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練計(jì)劃，這樣才能保證足球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練符合人體的要求，才能在訓(xùn)練中找準(zhǔn)方向，提高訓(xùn)練水平，很多高校還在停留在粗狂的訓(xùn)練模式，單純的教授踢法，完全沒(méi)有掌握技巧，更是忽略技戰(zhàn)術(shù)的使用，缺乏一套系統(tǒng)的訓(xùn)練指引，同時(shí)只是將一套方法生搬硬套的交給學(xué)員，沒(méi)有根據(jù)學(xué)員的自身?xiàng)l件制定相應(yīng)的學(xué)員訓(xùn)練計(jì)劃。這類(lèi)訓(xùn)練計(jì)劃只是教學(xué)要求的一部分，很多學(xué)員表示聽(tīng)不懂或者與自己想的背道而馳。

2.4足球訓(xùn)練熱情不高，教員水平有限

大部分的學(xué)員并沒(méi)有從心里去接受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而是作為一種團(tuán)體運(yùn)動(dòng)敷衍了事，訓(xùn)練對(duì)象的不均衡，導(dǎo)致大部分人并沒(méi)有科學(xué)系統(tǒng)的接受訓(xùn)練，在訓(xùn)練中，也不注重團(tuán)隊(duì)合作，訓(xùn)練就像一盤(pán)散沙。而且在訓(xùn)練中，很多人的心理素質(zhì)不高，很多人容易放棄，遇到困難沒(méi)有正確面對(duì)，最終喪失信心，使訓(xùn)練半途而廢。教練員水平不高、任務(wù)重。足球訓(xùn)練離不開(kāi)教練員的正確指導(dǎo)，教練員不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，還要能團(tuán)結(jié)整個(gè)隊(duì)伍。在我國(guó)的一些學(xué)校甚至高校，很多教員都是由非專(zhuān)業(yè)的老師擔(dān)任，他們既沒(méi)有先進(jìn)的訓(xùn)練方法和經(jīng)驗(yàn)，而且在很多時(shí)候任務(wù)重，常常身兼數(shù)職，無(wú)心把一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理好。

2.5足球交流活動(dòng)和高校比賽不多

足球水平的提高除了掌握嫻熟的技法，還要克敵制勝的策略，而這些經(jīng)驗(yàn)從哪里獲得。除了團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的總結(jié)外，最多的就是交流。足球交流除了理論上的互相學(xué)習(xí)之外，還要一些基本實(shí)戰(zhàn)，對(duì)于我國(guó)搞笑的足球交流，只有一些比較有名氣的高校之外，很多都是零交流，在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的今天，高校聯(lián)賽也是少之又少，沒(méi)有基本的實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗和互相吸取，就不可能提升自身的戰(zhàn)法。國(guó)際上有先進(jìn)的足球訓(xùn)練方法，國(guó)內(nèi)對(duì)國(guó)際交流也很少。

3高校足球訓(xùn)練的創(chuàng)新措施

3.1做好足球訓(xùn)練的宣傳

舉行多種多樣的形式對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳，組織學(xué)員觀看各種足球比賽，舉辦以學(xué)院為單位的足球比賽，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，同時(shí)使廣大青年熱愛(ài)足球，使足球成為一項(xiàng)高校內(nèi)的全民運(yùn)動(dòng)，在意識(shí)上真正了解足球，喜愛(ài)足球，參與足球，禁止學(xué)員或教員以任何形式參與賭球，它是一項(xiàng)全民健身的文娛運(yùn)動(dòng)，不是個(gè)人和團(tuán)體謀取暴力的工具，這種方式也會(huì)腐化足球訓(xùn)練的大環(huán)境。endprint

3.2科學(xué)安排、統(tǒng)籌規(guī)劃，首先要考慮校園的基礎(chǔ)設(shè)施和體育器材，保證最大限度的滿足學(xué)員要求

從簡(jiǎn)單的基本技法開(kāi)始學(xué)習(xí)，慢慢從易到難。根據(jù)學(xué)員的具體情況，制定相應(yīng)訓(xùn)練方法，教員善于發(fā)掘?qū)W員的特質(zhì)，使學(xué)員的潛能得到最大發(fā)揮，在對(duì)個(gè)人進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練后，把團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)發(fā)在首位，足球最大的魅力是團(tuán)隊(duì)合作得到最大發(fā)揮，只有從一個(gè)團(tuán)隊(duì)出發(fā)，才能使球隊(duì)良性有序的發(fā)展，在這其中，學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與教員要充分溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使每個(gè)人都能成長(zhǎng)。

3.3加強(qiáng)師資教員的隊(duì)伍建設(shè)，適當(dāng)聘請(qǐng)國(guó)際一些先進(jìn)的教員指導(dǎo)

培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)的教員，系統(tǒng)培訓(xùn)教員的理論水平、授課經(jīng)驗(yàn)等，加強(qiáng)教員之間的交流，讓學(xué)員學(xué)到最先進(jìn)的技戰(zhàn)術(shù)，定期對(duì)教員進(jìn)行考核評(píng)定，讓不合格的教員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擇優(yōu)選擇。還要組織教員到經(jīng)驗(yàn)豐富的地方交流，使教員隊(duì)伍在壯大的同時(shí)，也能提高教員素質(zhì)。

3.4訓(xùn)練教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)比賽相結(jié)合

高校足球不能長(zhǎng)期停留在紙上談兵，要想實(shí)現(xiàn)球隊(duì)的水平，還要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，教員可以在上課時(shí)，組織學(xué)員參加對(duì)抗賽，，還可以做一些強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)員學(xué)到的一些實(shí)用技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用到比賽當(dāng)中，學(xué)生在學(xué)的同時(shí)，感受到比賽的趣味，無(wú)形之中又提高了學(xué)員的積極性。除了這個(gè)，還可以高校與高校之間進(jìn)行足球比賽，這樣不僅能從中發(fā)現(xiàn)好的球員，還能優(yōu)勝劣汰，學(xué)員與不同隊(duì)伍之間的交流，會(huì)學(xué)到很多不同技戰(zhàn)術(shù)，還可以自我總結(jié)。

3.5科學(xué)管理

一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)人和良好的團(tuán)隊(duì)需要科學(xué)管理，這種管理不是職業(yè)化的管理，而是對(duì)球員、球隊(duì)科學(xué)有序的安排，養(yǎng)成良好的訓(xùn)練、休息計(jì)劃，讓球隊(duì)煥發(fā)活力，使球員樂(lè)在，讓每個(gè)人都記得大家是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不論何時(shí)何地，都不會(huì)忘記自己的身份。成立足球協(xié)會(huì)，宣傳一些關(guān)于足球的業(yè)內(nèi)動(dòng)態(tài)，定期舉行高校的足球交流活動(dòng)，不允許足球發(fā)展利益化，控制職業(yè)化的規(guī)模，同時(shí)學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)管理模式，打擊賭球之風(fēng)，為足球的發(fā)展提供一個(gè)良性的土壤，使管理趨于規(guī)范化、科學(xué)化。

4結(jié)語(yǔ)

我國(guó)高校足球教學(xué)訓(xùn)練存在很多弊端，必須不斷的探索，因材施教。不斷優(yōu)化方法，培養(yǎng)學(xué)生的足球意識(shí)，利用先進(jìn)的教學(xué)方法提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，有效的利用技戰(zhàn)術(shù)，使足球運(yùn)動(dòng)不僅停留在運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，還能最大限度的發(fā)揮娛樂(lè)精神。相信通過(guò)一代又一代人的努力，高校足球訓(xùn)練的事業(yè)必會(huì)取得長(zhǎng)足發(fā)展，我國(guó)足球也會(huì)蒸蒸日上，高校足球運(yùn)動(dòng)肩負(fù)著振興中國(guó)足球的使命。隨著足球運(yùn)動(dòng)通過(guò)校園、通過(guò)社會(huì)像社會(huì)推廣，足球運(yùn)動(dòng)一定能成為一個(gè)全民娛樂(lè)的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，讓更多的人體會(huì)到足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。也使足球運(yùn)動(dòng)發(fā)揮了它最大的功效。

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