初中語(yǔ)文如何做好有效教學(xué)

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摘 要：初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵，在初中階段的教學(xué)過程中，教師需要重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，通過課堂教學(xué)提升學(xué)生的綜合能力，而初中階段的語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的情感發(fā)展、思維能力的形成以及其他方面能力的形成，都有著極其重要的意義，初中語(yǔ)文教學(xué)必須要為學(xué)生日后的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).所以，教師就必須要在教學(xué)的過程中積極的探索和改進(jìn)，只有這樣才能夠真正的發(fā)揮好初中語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；教學(xué)改革；思考建議

在現(xiàn)代初中階段的語(yǔ)文教學(xué)中，教師必須要關(guān)注到學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展，初中語(yǔ)文教學(xué)不是讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的記憶和背誦，而是要通過教學(xué)幫助學(xué)生更好地去理解和掌握知識(shí)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更好地提升自己的能力.因此在語(yǔ)文教學(xué)的過程中，教師就必須要通過改革和創(chuàng)新解決好傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在的一些問題，積極地探索，做好現(xiàn)代素質(zhì)教育改革背景下的初中語(yǔ)文教學(xué)的最有效的教學(xué)方法，只有這樣才能夠真正的發(fā)揮好初中語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供科學(xué)有效的保障。

1、利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)

現(xiàn)代初中語(yǔ)文教學(xué)的過程中，為了進(jìn)一步提升教學(xué)的質(zhì)量，老師應(yīng)該積極的探索，如何科學(xué)地將多媒體技術(shù)引入到教學(xué)中.因?yàn)槎嗝襟w技術(shù)的引入可以為課堂教學(xué)氣氛的構(gòu)建提供有效的幫助，教師在進(jìn)行教學(xué)之前，可以先嘗試為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)氛圍.與此同時(shí)，教師也可以通過多媒體技術(shù)將原本比較枯燥無(wú)聊的內(nèi)容動(dòng)態(tài)化，這樣就可以比較有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí).在實(shí)際教學(xué)的過程中，教師還應(yīng)該在實(shí)踐的過程中，積極的探索和嘗試，找到發(fā)揮好多媒體技術(shù)價(jià)值的最有效的教學(xué)方法.只有通過不斷的改革和調(diào)整，現(xiàn)代初中語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量才能得到不斷的提升。除此以外，多媒體技術(shù)的使用還要求教師必須要遵循一定的原則，多媒體技術(shù)的使用不是簡(jiǎn)單的生搬硬套，教師要根據(jù)多媒體的特點(diǎn)以及教學(xué)的特點(diǎn)，科學(xué)的進(jìn)行運(yùn)用，只有這樣才能夠發(fā)揮好多媒體技術(shù)的價(jià)值。例如：在八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第二課《別了，鈔票上的民族文化》中是以新聞的形式，介紹了國(guó)外的不同文化，內(nèi)容精致，蘊(yùn)含豐富，其中還穿插著各種偉大人物的介紹，教師完全可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)制作成各種幻燈片，用幻燈片上課，不僅豐富上課內(nèi)容、增進(jìn)上課視覺效果，更重要的是能夠讓學(xué)生了解更多知識(shí)，從而提升語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓課堂內(nèi)容更豐富，讓課堂盡最大努力激發(fā)每位學(xué)生的聽覺、視覺，讓其在課堂內(nèi)融會(huì)貫通，其次，教師可以運(yùn)用多媒體把不同時(shí)代、不同地方的偉大歷史人物的生平簡(jiǎn)介，著名著作做成課件上課展示給學(xué)生看和了解，也可以找一些有關(guān)視頻上課播放，更加能加深學(xué)生的印象。同時(shí)也可以課后給學(xué)生布置成作業(yè)，讓學(xué)生找一些這些偉大人物的事跡，上課通過老師給進(jìn)行展示，這樣不僅讓學(xué)生自己動(dòng)手，還可以讓她們了解語(yǔ)文的力量，加深對(duì)語(yǔ)文的熱愛，更有利于語(yǔ)文教學(xué)有效開展。

2、注意做好備課工作

初中語(yǔ)文教學(xué)的過程中，教師要做好備課工作，做好備課工作能夠?yàn)檎n堂質(zhì)量的提升提供有效的幫助，教師在備課的時(shí)候可以對(duì)內(nèi)容進(jìn)行深入的了解，然后思考如何進(jìn)行課堂的引入、如何進(jìn)行開展才能夠取得更好的效果，在備課的時(shí)候，教師也應(yīng)該思考，如果課堂教學(xué)的過程中出現(xiàn)一些突發(fā)情況的話，那教師應(yīng)該怎么處理？教師應(yīng)該設(shè)計(jì)好一些預(yù)案，這樣在面對(duì)問題的時(shí)候才不至于手忙腳亂，才能夠真正的解決好遇到的問題.除此以外，教師也應(yīng)該要求學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，教師通過備課可以為第二天的教學(xué)做好準(zhǔn)備，而學(xué)生也應(yīng)該通過預(yù)習(xí)為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。例如：在七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第一課朱自清的《背影》，教師可以在課前做好上課教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備，明確教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生興趣和需要、學(xué)生發(fā)展水平、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)方法和手段。預(yù)測(cè)教學(xué)中可能出現(xiàn)的教學(xué)問題和教學(xué)效果。課上完后，教師及時(shí)對(duì)自己的課堂情況進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià)，并把它記錄下來。讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)上課內(nèi)容，在課上帶著問題聽講，課后能夠真正明白朱自清《背影》中真正想要表達(dá)的意思，和作者真正想要學(xué)生明白什么，并且可以給學(xué)生布置作業(yè)，讓學(xué)生寫一個(gè)簡(jiǎn)短的文段，關(guān)于“背影”自己的看法和理解，以及上完這堂課自己收獲了什么。通過教師積極的自我反思，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。

3、注意做好教學(xué)反思工作

為了進(jìn)一步提升初中語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，教師在教學(xué)的時(shí)候還應(yīng)該做好教學(xué)反思工作，課堂教學(xué)不是完成了就可以的，教師在教學(xué)完成以后，還必須要對(duì)課堂進(jìn)行反思.同時(shí)要聽取學(xué)生的意見，嘗試找到進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量的有效方法，因?yàn)樵谡n堂教學(xué)的過程中，必然會(huì)出現(xiàn)一些問題，這些問題表明教師的課堂教學(xué)其實(shí)是有漏洞的，只有解決好這些問題，才能夠彌補(bǔ)這些漏洞，才能夠進(jìn)一步提升初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性，也只有通過這樣的方式，才能夠真正的發(fā)揮好教學(xué)的價(jià)值，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有效的保障。

結(jié)語(yǔ)：現(xiàn)代初中語(yǔ)文教學(xué)的裹層中，教師應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融會(huì)貫通，巧妙運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，通過這樣的方式豐富課堂內(nèi)容、拓展學(xué)生視眼，更好的提高教學(xué)質(zhì)量.除此以外，教師也需要加強(qiáng)教學(xué)反思，努力打造高效的語(yǔ)文課堂，提升教學(xué)的質(zhì)量.

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