北京體育大學(xué)武術(shù)學(xué)院創(chuàng)建武術(shù)影視表演班必要性研究

白琳

摘 要：武術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的承載者，它以其鮮明的身體語(yǔ)言形式，活靈活現(xiàn)的展示著中華民族從古至今的對(duì)抗和技擊方式?？v觀武術(shù)的發(fā)展史，，武術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的追求，一直是武術(shù)發(fā)展的方向。武術(shù)表演不僅具有娛樂(lè)觀賞、傳播中國(guó)文化的價(jià)值功能，而且對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要的作用，對(duì)武術(shù)的普及和推廣更是扮演著至關(guān)重要的角色，已經(jīng)成為了當(dāng)代傳播武術(shù)，展示武術(shù)魅力的重要手段與途徑。

關(guān)鍵詞：武術(shù)表演 武術(shù)影視 民族傳統(tǒng)體育

中圖分類號(hào)：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2017）12—0090—04

1 前言

近些年來(lái)，由于武俠電影的熱度不斷升高，對(duì)武術(shù)人才的需求也在增加。因而，高校武術(shù)專業(yè)大學(xué)生就有了一條新的從業(yè)路徑。但是，武術(shù)專業(yè)的學(xué)子雖然有著堅(jiān)實(shí)的武術(shù)功底，卻缺少表演技巧和舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)力，這也成為我國(guó)高校武術(shù)專業(yè)學(xué)子從事影視武打行業(yè)最大的制約。如今，武術(shù)影視表演事業(yè)迅速推廣和發(fā)展依靠的是武術(shù)專業(yè)的人才。在大型的武術(shù)表演中都少不了北京體育大學(xué)武術(shù)學(xué)院學(xué)子的身影，武術(shù)學(xué)院走出的功夫巨星趙文卓、蔣露霞，都是十分優(yōu)秀的典范。他們?cè)趪?guó)內(nèi)外擁有許多優(yōu)秀武打影視作品，對(duì)武術(shù)發(fā)展起到了積極推動(dòng)的作用，這也給我們后輩留下思考和努力的方向。

2 研究對(duì)象與研究方法

2.1 研究對(duì)象

北京體育大學(xué)武術(shù)學(xué)院創(chuàng)建武術(shù)影視表演班的必要性。

2.2 研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

在本課題的研究過(guò)程中，根據(jù)研究?jī)?nèi)容的需要，在網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館閱讀、收集大量的國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，并且閱讀關(guān)于武術(shù)影視表演，武術(shù)影視的發(fā)展現(xiàn)狀及高校建立武術(shù)影視表演班的可行性以及統(tǒng)計(jì)學(xué)等方面的書(shū)籍和論文，為本課題提供理論依據(jù) 。

2.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

2.2.2.1調(diào)查對(duì)象

根據(jù)研究的需要，隨機(jī)抽取北京體育大學(xué)武術(shù)學(xué)院大一、大二、大三、大四各25人。

2.2.2.2調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放和回收

本問(wèn)卷采用現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放，現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)，網(wǎng)絡(luò)填寫(xiě)，電話填寫(xiě)的形式共發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，回收問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)有效問(wèn)卷，回收率為100%，回收問(wèn)卷有效率為92%。本問(wèn)卷的回收率和問(wèn)卷的有效率均滿足社會(huì)學(xué)分析和統(tǒng)計(jì)學(xué)樣本額的基本要求。

2.2.3專家訪談法

針對(duì)論文中有關(guān)創(chuàng)建武術(shù)影視表演班對(duì)武術(shù)學(xué)院學(xué)生的重要性方面相關(guān)問(wèn)題，通過(guò)面談或電話對(duì)北京電影學(xué)院表演專業(yè)王勁松老師，舞臺(tái)劇導(dǎo)演予空塵，中國(guó)跑酷運(yùn)動(dòng)員李炎，亞運(yùn)會(huì)武術(shù)冠軍原文慶老師進(jìn)行訪談，根據(jù)探討武術(shù)與影視表演相結(jié)合的發(fā)展與現(xiàn)狀以及武術(shù)影視表演班成立的重要性和可行性得出的訪談結(jié)果建立本論文研究的基本框架。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 學(xué)生參加武術(shù)表演的途徑和表演穩(wěn)定情況

通過(guò)表3數(shù)據(jù)可以得出武術(shù)學(xué)院學(xué)生參加表演的途徑45%是由朋友介紹，17%是選擇網(wǎng)上招聘，8%是通過(guò)經(jīng)紀(jì)公司介紹，這說(shuō)明學(xué)生參與武術(shù)表演的途徑70%通過(guò)非學(xué)校管理的方式。這種情況存在一定的安全問(wèn)題，如參與非正規(guī)劇組、網(wǎng)上招聘信息虛假、不是正規(guī)的經(jīng)紀(jì)公司介紹危險(xiǎn)的武術(shù)表演。在這些過(guò)程中學(xué)生容易受傷，導(dǎo)致武術(shù)學(xué)院學(xué)生受到傷害和對(duì)武術(shù)影視表演失去興趣。而只有30%的學(xué)生是通過(guò)學(xué)校選拔參與武術(shù)表演。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種間接保障，學(xué)生通過(guò)學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀平臺(tái)，接觸高質(zhì)量的舞臺(tái)與熒幕，不僅鍛煉學(xué)生的武術(shù)技巧，從而提升學(xué)生的表演技巧。

通過(guò)表4數(shù)據(jù)可以清楚地看出武術(shù)學(xué)院學(xué)生所接到的武術(shù)表演次數(shù)存在不穩(wěn)定的情況。84%的學(xué)生認(rèn)為目前所參與的武術(shù)表演次數(shù)不穩(wěn)定。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的武術(shù)功底、專項(xiàng)、年級(jí)和表演技巧存在差異。第一，武術(shù)套路專項(xiàng)的學(xué)生參與大型表演與電影拍攝較多，但是由于技術(shù)水平、表演水平與參與途徑不同，導(dǎo)致武術(shù)套路學(xué)生雖然總體參加次數(shù)較多，但是學(xué)生個(gè)體參加次數(shù)存在差異，導(dǎo)致參與武術(shù)表演的不穩(wěn)定性。民族民間專項(xiàng)的學(xué)生，參與大型的舞臺(tái)表演、電影拍攝、企業(yè)開(kāi)幕等表演，但是表演次數(shù)不定，存在不穩(wěn)定性。散打?qū)儆趯?shí)戰(zhàn)型運(yùn)動(dòng)，很難在舞臺(tái)上展現(xiàn)出來(lái)，通常參與電影電視的拍攝。但是電影電視的拍攝機(jī)會(huì)少，存在不穩(wěn)定性。養(yǎng)生功法屬于健身方式，在表演中很少出現(xiàn)。

第二，年級(jí)也導(dǎo)致了學(xué)生參與武術(shù)表演的不穩(wěn)定性。大一課程較多，專業(yè)訓(xùn)練要求強(qiáng)，參與表演的次數(shù)較少。大二，大三課程相對(duì)適中，學(xué)生已經(jīng)很好地適應(yīng)大學(xué)生活，可以合理安排自己的時(shí)間，所以參與武術(shù)表演的次數(shù)較多。大四的學(xué)生由于參加各類型就業(yè)、升學(xué)考試，工作面試，時(shí)間較少，參與武術(shù)表演的次數(shù)較少。

3.2 學(xué)生在武術(shù)表演后存在的問(wèn)題與解決方式

通過(guò)表5數(shù)據(jù)可以得出，學(xué)生認(rèn)為在武術(shù)表演后存在的最大問(wèn)題就是武打技巧，高達(dá)92%。原因是在影視武打表演和舞臺(tái)表演的中也需要各種武術(shù)套路語(yǔ)言，但是這些語(yǔ)言與武術(shù)運(yùn)動(dòng)員在日常演練中比賽場(chǎng)上的表達(dá)方式具有很大差異性。因?yàn)橛耙曃浯蚝臀枧_(tái)表演對(duì)動(dòng)作演員的要求更高，不僅要求他們有良好的武術(shù)套路功底和身體素質(zhì)，還要求他們有表演技巧、表現(xiàn)張力和與攝像、燈光、布景的配合。其次是上舞臺(tái)容易怯場(chǎng)占91%以及缺乏影視表演的專業(yè)訓(xùn)練占85%。這說(shuō)明第一，武術(shù)學(xué)院學(xué)生雖然有過(guò)硬的武術(shù)功底，但是缺乏用于舞臺(tái)以及熒幕的武打技巧。 第二，缺乏像豐富的舞臺(tái)表演和拍攝的經(jīng)驗(yàn)，在表演過(guò)程中武術(shù)動(dòng)作銜接和配合很難同步。第三，缺乏必要的影視表演的專業(yè)訓(xùn)練，很難又要表演動(dòng)作還要做出適當(dāng)?shù)姆从澈蛯I(yè)的表情。導(dǎo)致在表演中力不從心，容易出戲、跳戲、入戲困難等后果。這也是學(xué)生在舞臺(tái)或影視表演時(shí)容易怯場(chǎng)的直接原因。最后在影視文學(xué)方面了解不夠全面，占總體的27%。這個(gè)數(shù)據(jù)表明，我們武術(shù)專業(yè)的學(xué)生在武打方面一定的優(yōu)勢(shì)，但是在文戲方面比較缺乏。影視文學(xué)就如我們的武術(shù)理論一樣，是我們深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。沒(méi)有一定的影視基礎(chǔ)文學(xué)支撐，我們?cè)诒硌萆蠒?huì)出現(xiàn)空洞，不在節(jié)奏上等問(wèn)題。這也影響了我們精彩的武術(shù)動(dòng)作。

由表7可以得出，在學(xué)生武術(shù)表演實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)自身存在問(wèn)題的解決方式，87%的學(xué)生愿意向有表演經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教，向同學(xué)詢問(wèn)方便快速。74%的同學(xué)通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)視頻學(xué)習(xí)和參考。52%的同學(xué)會(huì)向自己的專項(xiàng)老師請(qǐng)教，尋求最權(quán)威的意見(jiàn)。只有42%的同學(xué)會(huì)在表演和拍攝空隙會(huì)向?qū)I(yè)導(dǎo)演編劇請(qǐng)教。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明，在表演遇到問(wèn)題時(shí)，選擇了簡(jiǎn)單的方式，但這些方式只能暫時(shí)解決當(dāng)前的問(wèn)題，對(duì)真正解決表演問(wèn)題還需要專業(yè)的培訓(xùn)。

3.3 武術(shù)學(xué)院學(xué)生對(duì)創(chuàng)建武術(shù)影視表演班的積極性

調(diào)查顯示，武術(shù)學(xué)院在武術(shù)表演方面存在問(wèn)題，其中在電影或廣告選拔當(dāng)中過(guò)程繁瑣占 96%，隨我院知名度的提升，來(lái)片約的電影或廣告越來(lái)越多，然而每次都是全院選拔，存在嚴(yán)重的局限性和效率低的問(wèn)題。有關(guān)于話劇、電影、綜藝節(jié)目時(shí)，學(xué)院總是從大一到大四選拔，這其中過(guò)程繁瑣，消耗大量時(shí)間。其次武術(shù)學(xué)院沒(méi)有固定的機(jī)構(gòu)管理武術(shù)表演，這會(huì)導(dǎo)致表演次數(shù)不固定，和其他企業(yè)或高校沒(méi)有固定演出模式，而且沒(méi)有固定機(jī)構(gòu)管理學(xué)生的武術(shù)表演，很多學(xué)生會(huì)選擇自己去找或朋友同學(xué)介紹，這樣沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的武術(shù)影視表演的訓(xùn)練或者武打技巧的訓(xùn)練的學(xué)生自己去武術(shù)表演會(huì)存在一定的安全問(wèn)題。武術(shù)學(xué)院專業(yè)武術(shù)人才多，但是接觸影視表演的機(jī)會(huì)少，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的武術(shù)影視培訓(xùn)，在表演時(shí)，力不從心，導(dǎo)致了專業(yè)武術(shù)人才多，但是武術(shù)影視作品少。而且一些舞臺(tái)表演人員固定，跟換新人困難，這也導(dǎo)致學(xué)生在表演上興趣降低。通過(guò)以上數(shù)據(jù)顯示，武術(shù)學(xué)院的武術(shù)表演存在一些問(wèn)題，我們需要分析其中最主要的原因，就是沒(méi)有固定機(jī)構(gòu)來(lái)管理武術(shù)表演，沒(méi)有專業(yè)的表演師資力量，從而；浪費(fèi)武術(shù)學(xué)院專業(yè)的武術(shù)師資力量和有功底的學(xué)生。

3.5 武術(shù)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)建武術(shù)影視表演班希望學(xué)習(xí)的內(nèi)容與期望達(dá)到的目標(biāo)

調(diào)查得知，76%的武術(shù)學(xué)院學(xué)生希望通過(guò)武術(shù)影視表演班學(xué)習(xí)專業(yè)武打技巧，改變自身武術(shù)動(dòng)作的理解。數(shù)據(jù)表明武術(shù)學(xué)院學(xué)生認(rèn)為在專業(yè)武打技巧方面相對(duì)薄弱。武打技巧是武術(shù)影視的本質(zhì)和關(guān)鍵。不會(huì)武打技巧，也就無(wú)緣武打?qū)I(yè)武術(shù)運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)武打人才需要從個(gè)人比賽過(guò)度到能與其他武術(shù)演員配合，做到舞臺(tái)編劇或電影導(dǎo)演要得到的效果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要學(xué)到動(dòng)作的擺放，再與面部表情相結(jié)合，逐漸在找到鏡頭感，三者相結(jié)合之后，在今后的武打技巧方面會(huì)得到質(zhì)的進(jìn)步。71%的學(xué)生希望學(xué)習(xí)編排武打動(dòng)作技巧，在平時(shí)的表演或演出過(guò)程中可以編排精彩的武打動(dòng)作，將來(lái)發(fā)展為專業(yè)武術(shù)指導(dǎo)。這個(gè)數(shù)據(jù)說(shuō)明學(xué)生在表演排練過(guò)程中缺乏編排動(dòng)作的能力，需要多次的表演經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)老師指導(dǎo)才能積累動(dòng)作知識(shí)，達(dá)到會(huì)自己編排。41%的學(xué)生希望從武術(shù)影視表演班中學(xué)習(xí)影視表演的基本知識(shí)，這個(gè)數(shù)據(jù)表明，我們是專業(yè)武術(shù)運(yùn)動(dòng)員，在武術(shù)功底上我們有著不可否認(rèn)的優(yōu)勢(shì)，每一位武者都很喜歡表演，展示自己的武功。但是由于缺乏專業(yè)的影視知識(shí)，使得我們?cè)诿鎸?duì)鏡頭和觀眾時(shí)容易膽怯，錯(cuò)過(guò)好機(jī)會(huì)或者給別人當(dāng)替身。因此學(xué)習(xí)影視表演的基本知識(shí)是我們把武術(shù)專業(yè)與影視結(jié)合起來(lái)的紐帶。 34%的學(xué)生希望通過(guò)武術(shù)影視表演班學(xué)習(xí)鏡頭的擺放剪輯武術(shù)動(dòng)作，這個(gè)數(shù)據(jù)說(shuō)明，現(xiàn)在武術(shù)專業(yè)人才正在根據(jù)市場(chǎng)需要來(lái)改變自己的方向。學(xué)習(xí)鏡頭擺放才能更加清楚每一個(gè)武術(shù)動(dòng)作在各個(gè)角度的狀態(tài)，從而有利于編排動(dòng)作也有利與練習(xí)動(dòng)作。在剪輯動(dòng)作的過(guò)程中利用電影蒙太奇，可以制造不同的效果，武術(shù)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)鏡頭和剪輯有利于增長(zhǎng)不同專業(yè)知識(shí)，也有利于自身發(fā)展。從以上數(shù)據(jù)看出，武術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)武術(shù)武打的知識(shí)范圍多，實(shí)用性強(qiáng)。

4 結(jié)論

（1）武術(shù)學(xué)院學(xué)生參加武術(shù)影視表演途徑單一，參與機(jī)會(huì)不穩(wěn)定。（2） 武術(shù)學(xué)院學(xué)生在武術(shù)表演上存在問(wèn)題，解決方式?jīng)]有根除。武術(shù)學(xué)院在武術(shù)表演方面存在問(wèn)題，沒(méi)有明確解決方式，造成武術(shù)學(xué)院的德藝雙馨的老師與有功底的學(xué)生資源浪費(fèi)。（3）北京體育大學(xué)武術(shù)學(xué)院學(xué)子對(duì)創(chuàng)建武術(shù)影視表演班積極性高，認(rèn)識(shí)到對(duì)自身與學(xué)院的發(fā)展都是非常有利的。

參考文獻(xiàn)：

[1]張 力.功夫片的秘密：動(dòng)作導(dǎo)演藝術(shù)[M].青島：青島出版社，2009.

[2]王 三，虞定海，王繼強(qiáng).我國(guó)體育院校開(kāi)設(shè)武術(shù)演藝專業(yè)方向的可行性研究[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（5）.

[3]薛 龍.西安市武術(shù)表演市場(chǎng)開(kāi)發(fā)研究[J]. 搏擊·武術(shù)科學(xué)，2005（4）.

[4]張學(xué)軍.對(duì)登封武術(shù)表演產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況的調(diào)查與思考[N].鄭州日?qǐng)?bào)，2007-7-20（15）.

The Necessity of Beijing Sports University Wushu Institute Created Wushu Film and Television Performance Class

Bai Lin

（Institute of Wushu， Beijing Sport University， Beijing 100084，China）

Abstract：Wushu is the carrier of Chinese traditional culture， with its distinctive form of body language， vivid display of ancient Chinese Wushu and confrontation. Throughout the history of Wushu， the pursuit of Wushu and art has been the direction of the development of Wushu. The Wushu performance not only has the value function of entertainment， communication Chinese culture， and plays an important role in the economic development of the society， the popularization and promotion of Wushu play a vital role， have become the contemporary spread of Wushu， Wushu show the charm of the important means and ways.

Keywords：Wushu performance Wushu film and television National traditional sports