王平：道德情感與價(jià)值教育的統(tǒng)一關(guān)系

王平在《教育研究》2018年第9期《走向“整全人”的價(jià)值教育——兼論道德情感與價(jià)值的統(tǒng)一關(guān)系》一文指出，道德情感是個(gè)人按照一定的道德觀念去評(píng)定行為、人品的善惡，而人類對(duì)價(jià)值的把握就是對(duì)作為自我存在狀況與生活表征的情感的把握。從這個(gè)意義上說(shuō)，道德情感也在對(duì)人的存在狀況和生活關(guān)系的引導(dǎo)之中彰顯價(jià)值意蘊(yùn)。正是在自我反思和創(chuàng)造性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，人學(xué)習(xí)處理自己生活中的各種關(guān)系、安頓自己的精神、獲得生活和生命的意義，并在這個(gè)過(guò)程中生發(fā)具有價(jià)值導(dǎo)向的道德情感。至此，道德情感與價(jià)值因?yàn)椤叭恕倍?lián)系到一起。

道德情感與價(jià)值教育的統(tǒng)一關(guān)系突出地表現(xiàn)在我們的生活中，啟發(fā)價(jià)值教育的實(shí)踐。首先，道德情感在價(jià)值教育的實(shí)踐中可以化為內(nèi)在的道德力量。價(jià)值教育本身已經(jīng)蘊(yùn)含著向善的導(dǎo)向，而兼具根源性和指向性的人的道德情感在其中的作用更是不容小覷。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育應(yīng)當(dāng)也必然是關(guān)心人的情感需求、關(guān)注人的情感狀態(tài)，將情感融入價(jià)值內(nèi)容，尤其注重道德情感培育而引導(dǎo)形成兼具認(rèn)知和情感的、完整的人的價(jià)值觀教育。其次，價(jià)值教育中的“價(jià)值”在根本上體現(xiàn)為一種基于情感，尤其是包含道德情感在內(nèi)的道德上的評(píng)價(jià)。最后，道德情感本身是一種重要的價(jià)值教育力量。道德情感不僅是外部?jī)r(jià)值內(nèi)化的機(jī)制，還是主體自我教育的動(dòng)力。