新課改下英語(yǔ)教學(xué)方法淺議

魯長(zhǎng)春

英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)科，其學(xué)法不同于教理化等其他學(xué)科，學(xué)好英語(yǔ)的方法是：興趣為先導(dǎo)，實(shí)踐為根本，聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)并進(jìn)。下面本人具體談?wù)勛约涸谟⒄Z(yǔ)教學(xué)時(shí)一些做法：

一、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

英語(yǔ)是學(xué)會(huì)的，不是教會(huì)的，在教學(xué)時(shí)我采用了從選材上激發(fā)興趣，從方法上調(diào)動(dòng)興趣的方式，如在講shopping的用法時(shí)，我首先提出問(wèn)題：“Do you like shopping？”大部分學(xué)生都回答：“Yes！”接著我問(wèn)：“Why do youlike shopping？”學(xué)生的情緒就高漲起來(lái)，有些說(shuō)：“I can buy what I want.”有的說(shuō)：“I can buy some beautiful clothes.”接著我說(shuō)：“I amsure every ofyouknows howto talk to the salesgirls in Chinese when you areshopping. But do you know how to talk to the salesgirlsinEnglish？”這時(shí)我就呈顯新課，學(xué)生的興趣也非常濃厚，迫不及待地想知道怎樣用英語(yǔ)交談購(gòu)物。

二、悉心關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞在很大程度上取決于飛智力因素。不能否認(rèn)，某些學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)某些學(xué)科是由于他喜歡這門(mén)功課的任課教師，反之亦然。因此良好的師生關(guān)系不，可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，英語(yǔ)教學(xué)尤其是這樣，在教學(xué)過(guò)程中，師生之間需要不斷交流，師生關(guān)系融洽和諧，才有利于英語(yǔ)教學(xué)，有利于學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，所以，建立良好的師生關(guān)系，是每個(gè)教師必要的工作之一，也是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。課堂上，要力求到教態(tài)親切和藹，教法靈活多樣，一切 為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。課后盡可能廣泛接觸學(xué)生，深入了解學(xué)生，誠(chéng)心于學(xué)生交朋友，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，掌握他們的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，分享他們的喜悅和憂愁。

三、過(guò)好語(yǔ)音關(guān)，養(yǎng)成朗讀、背誦習(xí)慣

語(yǔ)言是有聲的，因此一開(kāi)始就要把語(yǔ)言基礎(chǔ)打好，發(fā)音正確。別人才能聽(tīng)懂你的話，同時(shí)也便于你通過(guò)“聽(tīng)”來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，多聽(tīng)錄音，多模仿英美人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，重點(diǎn)應(yīng)放在發(fā)音正確，吐字清晰，表達(dá)自然上。否則，將影響聽(tīng)力及口語(yǔ)，在母語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一定要朗讀或背誦學(xué)過(guò)的句型、對(duì)話和課文，特別是一些名篇，名段和名句，在讀背的過(guò)程中，一定要做到詞不離句，句不離文，從而在不知不覺(jué)中增強(qiáng)語(yǔ)感，牢記單詞，短語(yǔ)和句型，這對(duì)以后說(shuō)和寫(xiě)英語(yǔ)有很大的好處。

四、課前預(yù)習(xí)，專(zhuān)心上課，用心識(shí)記，勤記筆記

預(yù)習(xí)就是個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考，它可以培養(yǎng)學(xué)生歸納概括，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。每次上課前，一定要學(xué)生把老師準(zhǔn)備講的內(nèi)容預(yù)習(xí)好，把不好理解的，不會(huì)的內(nèi)容標(biāo)記，在老師講到該處時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講。上課時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生高度集中注意力，強(qiáng)化“有意注意”強(qiáng)迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。課內(nèi)要對(duì)難點(diǎn)，重點(diǎn)，縮略，提煉和補(bǔ)充做好筆記，理順?biāo)悸?，以增進(jìn)記憶，鍛煉分析歸納，綜合概括的能力。

五、獨(dú)立思考，完成作業(yè)，收集錯(cuò)誤習(xí)題

課后首先要做的不是作業(yè)，而是利用筆記復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，這樣可以提高作業(yè)質(zhì)量。在做作業(yè)和考試中，常會(huì)做錯(cuò)題，把這些錯(cuò)題收集匯編，保留錯(cuò)誤的答案，注明正確的答案及理由分析，這樣就會(huì)既鞏固知識(shí)，大大減小錯(cuò)誤，又提高了應(yīng)試能力。

六、抓好單元過(guò)關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量

單元過(guò)關(guān)是實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的重要手段，可以測(cè)試學(xué)生并把握學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能，技巧的 掌握程度以及綜合運(yùn)用能力，要很好地達(dá)到這一目的，教師對(duì)每個(gè)單元都應(yīng)從知識(shí)，技能，技巧和能力各方面提出明確而具體的要求，激發(fā)學(xué)生對(duì)單元過(guò)關(guān)的興趣和積極性，提高單元過(guò)關(guān)效果，真正發(fā)揮過(guò)關(guān)的作用。另外，教師還應(yīng)通過(guò)單元過(guò)關(guān)的測(cè)試，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并制定出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

七、多設(shè)臺(tái)階，化繁為簡(jiǎn)，循序漸進(jìn)

在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)要求和教學(xué)過(guò)程的組織上，要求在準(zhǔn)確定位起點(diǎn)的基礎(chǔ)上，教學(xué)步子要小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁額原則分解成合理層次，然后分層次進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生層層有進(jìn)展，不斷享受成功的樂(lè)趣，從而不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

總之，在課堂教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)從“傳授和講解語(yǔ)言知識(shí)”向“培養(yǎng)語(yǔ)言能力”轉(zhuǎn)變這一課改要求，有效地運(yùn)用積極應(yīng)素，采用更適合于學(xué)生語(yǔ)言能力發(fā)展的課堂教學(xué)方法，以極大的提高課堂教學(xué)效果。endprint