指尖上的高中英語課堂

李陳佳

一、邊遠(yuǎn)民族地區(qū)高中英語教學(xué)問題

英語的聽說讀寫能力是十五年義務(wù)教育學(xué)生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，但是邊遠(yuǎn)民族地區(qū)由于信息閉塞、教學(xué)設(shè)備落后、英語學(xué)習(xí)語境匱乏、教師教學(xué)手段單一、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低等問題，使得其學(xué)生的英語，尤其是聽說能力低下。這一問題嚴(yán)重影響邊遠(yuǎn)民族地區(qū)學(xué)生整體知識(shí)水平的構(gòu)建，制約著知識(shí)眼界的開闊。所以，邊遠(yuǎn)民族地區(qū)的教學(xué)方式創(chuàng)新改革的問題，成了本篇論文的探討重點(diǎn)。

二、無線移動(dòng)終端的信息科技給傳統(tǒng)教學(xué)帶來的啟示

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)的飛速發(fā)展，使得人們的生活從有線網(wǎng)絡(luò)邁向了無線網(wǎng)絡(luò)的新紀(jì)元。智能手機(jī)的普及，微博、QQ、微信以及各式各樣的APP的應(yīng)用使得人們的生活變得更加便捷。于是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)給邊遠(yuǎn)地區(qū)的高中課堂帶來了新的學(xué)習(xí)契機(jī)——指尖上的課堂（顧名思義，手指觸碰移動(dòng)終端設(shè)備而完成的教學(xué)課堂。

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)備，降低教學(xué)成本。現(xiàn)如今，邊遠(yuǎn)民族地區(qū)以中國電信為代表的Wifi網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)大面積覆蓋，4G網(wǎng)絡(luò)等的高速移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)下調(diào)，大多數(shù)的高中生都已經(jīng)人手一部智能機(jī)，也就是說在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高新科技背景下，開展英語教學(xué)不會(huì)有太大的運(yùn)營成本，這將有效解決當(dāng)前英語教學(xué)硬件缺乏的問題。

2.激發(fā)學(xué)生興趣，營造語言語境。移動(dòng)智能終端設(shè)備具有便于攜帶，容易上手、信息量大、內(nèi)容形式直觀生動(dòng)等特點(diǎn)，如果能夠利用好移動(dòng)智能終端設(shè)備，學(xué)生可以接觸到形式多樣、豐富多彩的英語信息，極大地延長了學(xué)習(xí)的時(shí)間，補(bǔ)充了更豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因?yàn)閷W(xué)生普遍熱衷于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的使用，所以他們還會(huì)將這種偏愛運(yùn)用于英語學(xué)習(xí)之中，寓教于樂而大大提高學(xué)習(xí)效率。

三、微信強(qiáng)大的功能彌補(bǔ)傳統(tǒng)的教育方式的不足

很多大中城市已經(jīng)開始先進(jìn)的現(xiàn)代化數(shù)字學(xué)習(xí)，但是這種利用信息技術(shù)形成“學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)”，構(gòu)建以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能終端為標(biāo)志的學(xué)習(xí)環(huán)境，運(yùn)用云計(jì)算、社交技術(shù)、大數(shù)據(jù)支持的個(gè)性化的交互學(xué)習(xí)系統(tǒng)以及線上線下學(xué)習(xí)融合的混合學(xué)習(xí)模式，什么“電子書包”、一人一臺(tái)平板終端設(shè)備的一對(duì)一數(shù)字化教學(xué)項(xiàng)目對(duì)于像阿壩州這種邊遠(yuǎn)民族地區(qū)來說，還很遙遠(yuǎn)，也不現(xiàn)實(shí)。所以最可能實(shí)現(xiàn)的一個(gè)方式就是讓學(xué)生使用自己已有的設(shè)備。從而能夠切實(shí)有效地迅速推進(jìn)“泛在”學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以指尖上的微信課堂就成為了最能符合邊遠(yuǎn)民族地區(qū)學(xué)情的一種教學(xué)方式方法。

1.互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展大環(huán)境。根據(jù)2016年《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截止2015年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.88億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為50.3%；手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.2億，占比提升到90.1%，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋明顯提升，網(wǎng)民Wifi使用率達(dá)到91.8%?，F(xiàn)如今，半數(shù)中國人已經(jīng)接入互聯(lián)網(wǎng)，2015年新增加的網(wǎng)民群體中，低齡（19歲以下）、學(xué)生群體占比分別為46.1%、46.4%。

2.微信的主要特點(diǎn)。微信能夠快速及時(shí)通訊，具有零資費(fèi)、跨平臺(tái)溝通、顯示實(shí)時(shí)輸入狀態(tài)功能，比傳統(tǒng)的短信溝通方式更加靈活、便宜、智能。任何用戶可以免費(fèi)下載此應(yīng)用軟件，在使用過程中所有的功能不需要額外付費(fèi)。支持二維碼掃描，能夠隨時(shí)隨地掃描以及記錄二維碼。支持郵箱綁定（可以在移動(dòng)平臺(tái)下處理郵件）、銀行卡綁定以及各種各樣微信公眾號(hào)的賬戶查詢，以及相關(guān)政策法規(guī)的及時(shí)了解。能夠迅速匹配手機(jī)通訊錄和QQ好友聯(lián)系人，支持朋友圈功能，用戶可以根據(jù)自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈?？梢愿鶕?jù)自己的需要選用對(duì)應(yīng)的功能，支持推送功能。任何用戶都可以通過微信公共平臺(tái)創(chuàng)建自己的公眾賬號(hào)，而且名字可以重復(fù)。通過公眾賬號(hào)，可以方便的實(shí)現(xiàn)信息發(fā)布，共享，推送等功能。

3.微信教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。微信教學(xué)方式能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、多次學(xué)習(xí)，能夠和老師實(shí)時(shí)交流互動(dòng)。傳播快，影響大，覆蓋面廣，私密性極強(qiáng)，其移動(dòng)交互性使其完全打破了時(shí)間和地域的限制。微信公眾平臺(tái)在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的背景下給學(xué)生一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)。作為接受能力極強(qiáng)的高中生來說，他們喜歡用微信這種高科技來進(jìn)行即時(shí)交流，微信滿足了他們個(gè)性的發(fā)展需求。通過微信平臺(tái)定期向?qū)W生推送圖文并茂的語音視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生觀看后可以即時(shí)探討。順應(yīng)了高中生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。

4.微信教學(xué)的具體方法。微信公眾號(hào)的建立以及實(shí)用微信公眾號(hào)的加入 班級(jí)可以建立一個(gè)微信公眾號(hào)，定期更新相關(guān)的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)要求等，由于微信功能的強(qiáng)大，教學(xué)的內(nèi)容不只是局限于文本信息了，還可以添加鍛煉聽力的語音信息以及對(duì)應(yīng)的聽力原文和重要的知識(shí)點(diǎn)講解，分享直觀生動(dòng)的視頻教學(xué)內(nèi)容。這種豐富多樣的定期微信推送不僅可以提起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還可以通過多次學(xué)習(xí)，反復(fù)學(xué)習(xí)而達(dá)到真正的學(xué)習(xí)效果。不過一定要注意班級(jí)微信公眾號(hào)推送內(nèi)容一定要短、小、精、悍，因?yàn)楦咧袑W(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，只有通過微型的碎片化學(xué)習(xí)才能達(dá)到最高效的學(xué)習(xí)效果。

參考文獻(xiàn)：

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