淺析中職學(xué)校體育教學(xué)的改革與創(chuàng)新

蘇鵬飛

摘 要 隨著中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展和教學(xué)改革的深入，體育教育作為增強(qiáng)學(xué)生全面發(fā)展不可或缺的教學(xué)科目，正逐漸走入人們的視野之中，成為社會(huì)和國(guó)家關(guān)注的焦點(diǎn)。然而在中職學(xué)校中，體育教學(xué)改革還面臨著許多的問(wèn)題。鑒于此，筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)中職學(xué)校體育教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相關(guān)改革及創(chuàng)新的有效途徑，以供相關(guān)工作者參考。

關(guān)鍵詞 中職學(xué)校 體育教學(xué) 改革 創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

如今，社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，職業(yè)教育突飛猛進(jìn)，但是，無(wú)論經(jīng)濟(jì)怎樣發(fā)展，社會(huì)怎樣進(jìn)步，體育教育都不容忽視。體育教學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，與各個(gè)學(xué)科的發(fā)展都有著緊密的聯(lián)系，因此，中職學(xué)校進(jìn)行體育教學(xué)的改革與創(chuàng)新勢(shì)在必行。

1中職學(xué)校體育教學(xué)存在的問(wèn)題

1.1體育課程教學(xué)方案不科學(xué)

中職學(xué)校的生源結(jié)構(gòu)往往非常復(fù)雜，每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)以及接受事物的能力都不相同，然而中職體育教師通常忽略了這一點(diǎn)，采用統(tǒng)一的教學(xué)方案，致使學(xué)生的自信心受挫，很大程度降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而影響了學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。一些中職教師一直沿用傳統(tǒng)的教學(xué)大綱進(jìn)行課程教學(xué)，這些死板的教學(xué)模式很難滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也不符合中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，這樣的教學(xué)方案明顯是缺乏合理性的。

1.2教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足

多年來(lái)，中職學(xué)校往往不被多數(shù)人看好，而且也沒(méi)有得到當(dāng)?shù)卣闹匾暸c扶持，因而學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)財(cái)政資金不足的情況，導(dǎo)致學(xué)校不得不減少在體育教學(xué)方面的投入，從而使得體育教學(xué)設(shè)施以及器材出現(xiàn)不足，進(jìn)而使學(xué)生體育技能方面的日常學(xué)習(xí)上存在一定的局限性，這在客觀上也加重了中職學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展滯后的情況。

1.3師資力量薄弱，教學(xué)水平低下

現(xiàn)階段，很多中職學(xué)校都將教學(xué)重點(diǎn)過(guò)多放置在職業(yè)技術(shù)教學(xué)上，而忽略了體育教學(xué)的重要性，學(xué)校開(kāi)設(shè)的體育課程經(jīng)常由其他專業(yè)的老師來(lái)兼帶，或是聘請(qǐng)一些兼職教師來(lái)?yè)?dān)任教學(xué)任務(wù)，這在很大程度上拉低了中職學(xué)校體育教學(xué)整體師資隊(duì)伍水平。除此之外，還有一些中職學(xué)校甚至直接放棄開(kāi)設(shè)體育課程，或是將體育課程全部占用，導(dǎo)致學(xué)生們根本得不到應(yīng)有的體育鍛煉的機(jī)會(huì)和接受體育知識(shí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2中職學(xué)校體育教學(xué)改革與創(chuàng)新途徑

2.1注重中職體育教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新

中職體育教學(xué)方法的創(chuàng)新對(duì)中職體育教學(xué)水平的提高有著關(guān)鍵作用，通過(guò)靈活多變的教學(xué)方法能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這不僅僅能夠提高學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性，還能夠使學(xué)生形成主動(dòng)鍛煉的意識(shí)，這對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有著很大益處。所以，中職體育教師應(yīng)不斷創(chuàng)新體育教學(xué)手段，例如，在體育課堂上的跑步訓(xùn)練中，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，并通過(guò)散練的方式進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中，教師要在其中進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，鼓勵(lì)各組之間的相互競(jìng)爭(zhēng)以及相互學(xué)習(xí)。在這樣的訓(xùn)練環(huán)境中，學(xué)生之間就會(huì)進(jìn)行相互交流、相互借鑒、相互探討，這不僅能夠使學(xué)生的身體素質(zhì)得到有效提高，還能夠增加學(xué)生之間的交流從而增進(jìn)友誼。

2.2加大中職學(xué)校體育教學(xué)方面的投入

在加大中職學(xué)校體育教學(xué)投入上可以從以下幾方面著手：第一，完善體育教師隊(duì)伍建設(shè)。中職學(xué)校需要完善聘用制度，采取擇優(yōu)錄取的用人模式，并且在教室內(nèi)部建立并健全激勵(lì)機(jī)制，使體育教學(xué)任務(wù)完成效果與績(jī)效聯(lián)系在一起，從而提高教師的責(zé)任意識(shí)；第二，加大體育館建設(shè)投資力度。當(dāng)前，中職學(xué)校不能一味依靠政府的扶持，而是需要拓展外部籌集手段。中職學(xué)?？梢耘c社會(huì)企業(yè)進(jìn)行合作，由社會(huì)企業(yè)為中職學(xué)校體育場(chǎng)提供建設(shè)資金，中職學(xué)校則為社會(huì)企業(yè)輸送專業(yè)性人才，這種籌集手段不但可以緩解中職學(xué)校的資金壓力，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供就業(yè)條件；第三，定期更換陳舊的體育教學(xué)設(shè)備。對(duì)于學(xué)校內(nèi)部較為陳舊的體育器材以及設(shè)施需要進(jìn)行及時(shí)的檢查與處理，從而保證學(xué)生的人身安全；第四，加強(qiáng)資金管理，保證每一筆資金都可以落實(shí)到位。資金管理也是中職學(xué)校管理的關(guān)鍵部分，對(duì)于中職學(xué)校的發(fā)展十分重要。做好資金管理能夠提高資金使用效率，對(duì)增加體育教學(xué)投入能夠起到實(shí)質(zhì)性的作用。

2.3完善中職學(xué)校體育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

教學(xué)評(píng)價(jià)已經(jīng)成為中職學(xué)校體育教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)的中職學(xué)校體育教學(xué)模式下，體育教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性，導(dǎo)致體育教學(xué)評(píng)價(jià)方式十分單一，而且不夠合理，無(wú)法全面地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)于形式化，在一定程度上阻礙了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在新課標(biāo)背景下，中職學(xué)校體育教學(xué)評(píng)價(jià)必須呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：一是全面，二是深入，三是真實(shí)，四是有針對(duì)性。目前，中職學(xué)校體育教師必須認(rèn)識(shí)到開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性，而且要把過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)結(jié)合在一起，也就是說(shuō)體育教師不僅要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程展開(kāi)評(píng)價(jià)，還要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果展開(kāi)評(píng)價(jià)，且要體現(xiàn)出教學(xué)評(píng)價(jià)的全面、深入、真實(shí)和有針對(duì)性等特點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。

3總結(jié)語(yǔ)

總而言之，在我國(guó)“人才強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略體系下，中等職業(yè)學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才的重要使命，而中職學(xué)校的體育教育改革可謂是一個(gè)艱巨的工程。當(dāng)前我國(guó)中職學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀令人堪憂，為此中職學(xué)校必須進(jìn)行教學(xué)模式及教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新，并不斷加大資金投入力度，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，從而培養(yǎng)出更多德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

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