高考閱讀理解細(xì)節(jié)推理題的常見段落模式

肖沅芷

摘 要：細(xì)節(jié)推理題的考查在高考中占據(jù)十分重要的位置，掌握細(xì)節(jié)推理題的常見段落模式，有助于學(xué)生正確理解文章，提高正確率，攻克解決“細(xì)節(jié)推理”方面的試題?，F(xiàn)結(jié)合高考題談?wù)劶?xì)節(jié)推理題的常見段落模式在高考真題中的特點(diǎn)和規(guī)律。

關(guān)鍵詞：高考閱讀理解；細(xì)節(jié)推理題；段落模式

研究近幾年高考閱讀理解的出題規(guī)律和考查重點(diǎn)可以看出，細(xì)節(jié)推理題在考試中所占比例較大，一直維持在50%左右。

筆者細(xì)心研讀分析細(xì)節(jié)推理題設(shè)題較多的文章后發(fā)現(xiàn)，這些文章存在一些共性的段落模式。段落模式，即，作者為了表達(dá)某一主題，往往按照一定的思維方式把具體闡述的細(xì)節(jié)組織在一起，使它們之間具有密切的內(nèi)在聯(lián)系，成為一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、形式與內(nèi)容一致的語義整體。常見的段落模式有列舉型段落模式、時(shí)間型段落模式、例證型段落模式和因果型段落模式。

一、列舉型段落模式

用列舉的方式組織細(xì)節(jié)的段落模式叫作列舉型段落模式。在該段落模式中，作者在陳述信息時(shí)，一般將所要陳述的信息按照主次或者并列的順序排列。列舉型段落模式一般出現(xiàn)在全國卷的A篇閱讀中，例如2016課標(biāo)全國II卷A篇中，文章以演出的地點(diǎn)為索引，將演出時(shí)間和演出主題按照同樣的模式列舉排列。這樣的排列方式，可以讓讀者快速定位，找到所需信息，如下文

所示：

Electric Underground 7：30pm-1：00am Free at the Cyclops Theatre

Gee Whizz 8：30pm-10：30pm Comedy at Kaleidoscope

Simons Workshop 5：30pm-7：30pm Wednesday at Victoria Stage

二、時(shí)間型段落模式

作者在記敘或說明歷史、人物或事件時(shí)，往往按照時(shí)間先后順序組織細(xì)節(jié)。這種按照時(shí)間順序組織細(xì)節(jié)的段落模式叫作時(shí)間型段落模式。時(shí)間型段落模式都有明顯的信息詞，如first，then，afterwards，shortly，later，next，after，before，at last等。在2016課標(biāo)全國I卷B篇中，可以很容易找到這類信息詞，如after，ago，today等，如下文所示：

Only after a year of friendly discussion did Ms. Garza finally say yes...That was four years ago. Today all three generations regard...

三、例證型段落模式

例證型段落模式，即，先提出命題，然后以具體的例子說明這個(gè)命題的段落模式。有些例證型段落有明顯的信息詞，如for example，for instance等，而有些則沒有明顯的信息詞，但是讀者在閱讀時(shí)可從文中看出。例如，在2016課標(biāo)全國I卷D篇中，文章講述了沉默在不同風(fēng)俗中所表達(dá)的不同意義。例如很多美國人重視沉默，并認(rèn)為沉默是人與人溝通的基本組成部分，與傳統(tǒng)的中國人和泰國人觀點(diǎn)一致，文中還提到沉默是講話者給聽眾留出的思考時(shí)間，從而支持論點(diǎn)“silence is a call for reflection”。

Many native Americans value silence and feel it is a basic part of communicating among people，just as some traditional Chinese and Thai persons do. Therefore，when a person from one of these cultures is speaking and suddenly stops，what may be implied is that the person wants the listener to consider what has been said before continuing. In these cultures，silence is a call for reflection.

四、因果型段落模式

因果型段落模式，即，按因果關(guān)系組織細(xì)節(jié)，用以分析和回答某事發(fā)生的理由及其結(jié)果之類問題。因果型段落模式中常見的信息詞有兩類：（1）引導(dǎo)原因的信息詞，如because，if，since，as a result of ，be caused by；（2）引導(dǎo)結(jié)果的信息詞，如so，therefore，thus，as a result，lead to。例如，在2016課標(biāo)全國I卷D篇中， “therefore”就表明了事情的因果關(guān)系，如下文所示：

Silence may be viewed by some cultural groups as extremely uncomfortable，therefore attempts may be made to fill every gap with conversations.

綜上所述，常見的段落模式主要有列舉型段落模式、時(shí)間型段落模式、例證型段落模式、程序型段落模式和因果型段落模式。了解并掌握常用的段落模式，有助于學(xué)生從宏觀上把握文章脈絡(luò)，正確理解文章，提高做題的正確率，對(duì)于提高學(xué)生攻克解決“細(xì)節(jié)理解”方面的試題大有裨益。

參考文獻(xiàn)：

辜向東，王秋艷.2008高考英語全國卷與各省市自主命題卷閱讀理解試題內(nèi)容效度分析[J].考試研究，2008（3）.

編輯 郭小琴endprint