論成功教育在初中思想政治教育中的激勵作用

孫玉環(huán)

摘 要：“少年強則國強”，中學(xué)生是國家的立國之本，是一個國家未來的希望。而對中學(xué)生的培養(yǎng)，不僅僅是知識的培養(yǎng)，更應(yīng)該是思想素質(zhì)的培養(yǎng)。思想政治教育就顯得尤為重要。成功教育作為思想政治教育中的一個重要組成部分，其激勵作用對于學(xué)生素質(zhì)的提高有著重要的作用。對成功教育在初中思想政治教育中對中學(xué)生起到的激勵作用做了簡單的分析。

關(guān)鍵詞：初中思想政治教育；成功教育；激勵作用

隨著經(jīng)濟全球化和政治多極化的不斷推進，我們的社會慢慢變成了一個文化多元化的社會，我們的思想也受到各種因素的影響。各種拜金主義、個人主義思想慢慢腐蝕著國人的心，尤其是作為心智還不成熟的中學(xué)生。所以中學(xué)生的思想政治教育課程就顯得尤為重要了。而成功教育的激勵作用是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的一種行之有效的方法。

一、能夠促使學(xué)生產(chǎn)生愉悅情緒，激勵中學(xué)生培養(yǎng)正確的價值觀

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。但是，這都是傳統(tǒng)的對老師的定位，隨著新課改的進一步推進，現(xiàn)在老師不再局限于傳道、授業(yè)、解惑，而是成為學(xué)生的引路人，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的組織者、指導(dǎo)者和參與者。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是學(xué)習(xí)知識的過程，同時也是情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)過程。

學(xué)生的品德是以認知、情感、行為三者為主體逐步形成的。但是，長期以來老師在教學(xué)過程中往往只重視學(xué)生的認知，而忽略了學(xué)生的情感和行為，這種情況會導(dǎo)致學(xué)生對課程不重視、沒興趣。因此，老師在教學(xué)過程中應(yīng)該注重應(yīng)用成功教育激勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生達到認知、情感、行為三方面的統(tǒng)一，老師在教學(xué)時應(yīng)該鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生一步步看到自己的進步，這會讓學(xué)生有一種成功的體驗，這有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生愉悅的情緒。這樣，老師的教學(xué)工作也會更容易展開，老師要不斷給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，讓學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，處理好教材與學(xué)生的情感、實踐之間的關(guān)系，認真做好指導(dǎo)工作，讓學(xué)生能夠敞開心扉，與老師和同學(xué)愉快地進行知識、情感以及價值觀的交流，在互相交流的過程中，讓他們不斷產(chǎn)生成功的體驗，從而使學(xué)生能夠慢慢養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度、健康正確的生活態(tài)度，以及培養(yǎng)探究精神和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、增強學(xué)生的自信心，激勵中學(xué)生樹立正確的成人成才目標

初中設(shè)立思想政治的初衷是把學(xué)生們培養(yǎng)成為有理想有信念有才干的社會主義合格建設(shè)者。學(xué)生只有樹立起正確的理想和目標，才會對成才產(chǎn)生渴望，才會努力拼搏實現(xiàn)夢想。而思想政治教育就擔(dān)負著幫助學(xué)生樹立正確目標的責(zé)任，但是用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行思想政治教學(xué)，學(xué)生可能對書本概念念熟、背熟，但是無法從心底對它們產(chǎn)生認同感。而成功體驗教育，可以讓學(xué)生通過對成功的體驗，使學(xué)生的自信心得以加強，用成功的例子或者是讓他們自己有成功的體驗，可以激發(fā)、喚醒學(xué)生的內(nèi)在動力，使他們對教材內(nèi)容產(chǎn)生真正的認同感，在不自覺中樹立起正確的成人成才目標。首先，通過成功體驗可以激勵學(xué)生樹立起與時代共同進步的成才目標；其次，可以引導(dǎo)學(xué)生做好對未來的規(guī)劃；最后，成功體驗的激勵可以給予學(xué)生一個具體的方法指導(dǎo)。這樣慢慢地就能夠?qū)W(xué)生培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)能力強、實踐能力強，并且能夠適應(yīng)社會環(huán)境的具有社會競爭力的有用人才。

三、幫助學(xué)生形成健康的心理，激勵中學(xué)生塑造健康人格

隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)生的思想也隨著社會的變化不斷地產(chǎn)生變化。但是，應(yīng)試教育使學(xué)校教育過多地偏向于文化教育，從而忽視了素質(zhì)教育，使得很多學(xué)生的道德水平不夠到位。因此，近幾年來，學(xué)校把素質(zhì)教育放到了重中之重的地位，而思想政治教育就是其中的一個重要途徑。思想政治教育中使用成功教育，可以使教學(xué)不再那么單調(diào)，使學(xué)生更好地接受學(xué)校灌輸?shù)恼_思想政治理念，樹立正確的三觀，幫助學(xué)生形成健康的心理。而通過成功人士激勵，可以有效地讓學(xué)生產(chǎn)生崇拜感，并逐漸樹立起學(xué)習(xí)意識，使學(xué)校的思想政治教育更加有信服力，有了成功人士的引導(dǎo)，更有利于塑造中學(xué)生健康的人格。

總之，成功教育的激勵可以幫助學(xué)生將他們身上不曾展露的潛力挖掘出來，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。經(jīng)過有效實驗發(fā)現(xiàn)，一般人在自己一個人工作的狀態(tài)下，潛能最多只有百分之二三十能被開發(fā)出來，但是如果得到別人的肯定，他們的潛能則會挖掘出百分之八九十。這就表明成功教育激勵法可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主探究能力。因此，老師一定要合理地運用成功教育的激勵作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從真正意義上提高思想政治教育質(zhì)量。

參考文獻：

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[2]王博.論成功校友在中學(xué)思想政治教育中的激勵作用[D].湖南師范大學(xué)，2016.

編輯 郭小琴endprint