1985—2010年全國學(xué)生肺活量變化動態(tài)分析

吳 鍵，袁圣敏

（1.中國教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生藝術(shù)研究所，北京 100088；2.北京師范大學(xué)體育與運動學(xué)院，北京 100875）

1985—2010年全國學(xué)生肺活量變化動態(tài)分析

吳 鍵1，袁圣敏2

（1.中國教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生藝術(shù)研究所，北京 100088；2.北京師范大學(xué)體育與運動學(xué)院，北京 100875）

在我國，學(xué)生的體質(zhì)健康問題是全社會關(guān)注的熱點。1979年，國家體委、教育部、衛(wèi)生部首次在全國16個省會城市組織開展近20萬漢族學(xué)生的大規(guī)?！爸袊嗌倌?、兒童身體形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)調(diào)查研究”。在此基礎(chǔ)上，1985年原國家教委、國家體委、衛(wèi)生部、國家民委共同組織了對28個省、自治區(qū)、直轄市7～22歲漢族學(xué)生和14個省、自治區(qū)中人口在十萬以上的27個少數(shù)民族學(xué)生的“中國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研”。從此形成了依托于學(xué)校系統(tǒng)的每五年一次的中國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研制度，由教育部、國家體育總局、衛(wèi)生部、國家民族事務(wù)委員會、科學(xué)技術(shù)部、財政部共同組織的全國多民族大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研，涉及31個省、自治區(qū)、直轄市，27個民族。

肺活量是反映人體生理機(jī)能水平的重要指標(biāo)，測試學(xué)生盡力吸氣后，盡力呼出的最大氣體總量，具有大規(guī)模測試的可操作性。本文利用1985年到2010年五次全國大規(guī)模學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研肺活量測試的相關(guān)測試數(shù)據(jù)，對其中7～22歲學(xué)生的肺活量測試成績進(jìn)行縱向分析，以揭示25年間學(xué)生肺活量成績的變化特征和一般規(guī)律。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文利用1985年、1995年、2000年、2005年、2010年五次全國大規(guī)模學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研的肺活量相關(guān)測試數(shù)據(jù)，對其中7～22歲的學(xué)生的肺活量測試成績進(jìn)行分析。參加檢測的對象為在體檢樣本中篩選的“正常”漢族學(xué)生。“正?！睂W(xué)生是指能從事各項體育鍛煉活動，發(fā)育健全，身體健康的學(xué)生。1985—2010年全國體質(zhì)與健康監(jiān)測參與學(xué)生樣本情況為1985年471 115人，1995年 249 492人，2000年 266 267人，2005年 291 604人，2010年215 319人。

1.2 研究方法

此次調(diào)研樣本采取分層隨機(jī)整群抽樣，即在確定測試試點學(xué)校的基礎(chǔ)上按照年級分層，以班為單位抽樣。原始數(shù)據(jù)的錄入由各參測城市完成，全國樣本的統(tǒng)計由教育部統(tǒng)一完成，計算方法為常規(guī)統(tǒng)計，由SPSS18.0、Excel2010統(tǒng)計完成。比較全國抽樣地區(qū)不同城鄉(xiāng)類別、不同年齡、不同性別在25年間的均值以反映學(xué)生肺活量的變化情況。

2 研究結(jié)果

2.1 1985—2010年25年間全國學(xué)生肺活量測試成績總體變化情況

肺活量能反映學(xué)生肺功能，對評價學(xué)生體質(zhì)狀況有實際的意義。根據(jù)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研25年學(xué)生肺活量測量值的縱向比較，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生肺活量水平從1995年開始，一直呈現(xiàn)出下降的趨勢，且在2000年出現(xiàn)男生、女生肺活量水平快速下降的情況，2005年出現(xiàn)歷史最低值，學(xué)生肺活量的均值在連續(xù)20年下降的情況下，出現(xiàn)上升拐點（圖1）。從近期來看，在2005年出現(xiàn)學(xué)生肺活量測試成績提升的趨勢，學(xué)生肺活量測試成績大幅度下降的趨勢已得到遏制，2010年較2005年整體有所增長，7～22歲的城市男生、城市女生、鄉(xiāng)村男生、鄉(xiāng)村女生分別平均增長 101.21 ml、88.16 ml 、116.65 ml和91.01 ml。但是，2010年學(xué)生肺活量測量值與1985年、1995年、2000年的肺活量水平相比，仍然處于較低的位置。如，2010年與1985年相比，城市男生、城市女生、鄉(xiāng)村男生、鄉(xiāng)村女生分別平均 下 降 242.52ml、323.86ml、241.18ml和350.72ml，情況依舊應(yīng)該引起體育教育工作者的重視。

學(xué)生肺活量測試值的城鄉(xiāng)差異依舊存在，鄉(xiāng)村學(xué)生的肺活量水平比城市學(xué)生的肺活量水平低，值得注意的是，在肺活量成績普遍下降的情況下，城市學(xué)生肺活量下降的幅度大于鄉(xiāng)村學(xué)生，在2010年學(xué)生肺活量成績提升的情況下，鄉(xiāng)村學(xué)生的肺活量水平增長幅度大于城市學(xué)生，因此，城鄉(xiāng)學(xué)生之間的肺活量差值在不斷減少。

圖1 1985—2010兒童青少年肺活量變化圖

考慮性別因素的情況下，男生、女生肺活量水平差異較大，2010年男生測量成績2376.78ml，女生測量成績1814.045ml。且女生肺活量水平的下降幅度較男生大，提升更為緩慢?？紤]到城市學(xué)生和鄉(xiāng)村學(xué)生，男生和女生在肺活量成績上的差異性，因此把分析對象進(jìn)行細(xì)分，分為城市男生、城市女生、鄉(xiāng)村男生、鄉(xiāng)村女生，四個組別分別進(jìn)行縱向的分析討論。

圖2 1985、2010年不同年齡段城市男生肺活量變化圖

圖3 不同年齡段學(xué)生不同年份成績增長差值變化圖

圖4 不同年齡段學(xué)生不同年份成績增長差值變化圖

2.2 1985—2010年25年間城市男生肺活量測試成績變化情況

將1985年和2010年城市男生各年齡段肺活量均值進(jìn)行比較（圖2）可以發(fā)現(xiàn)：1985年城市男生肺活量水平整體情況比2010年城市男生肺活量水平高，每個年齡段都呈現(xiàn)相同的趨勢，且17～18歲階段差異性最大。從年齡段的是視角來進(jìn)行分析：7～12歲這個年齡段，年齡每增加一歲，城市男生肺活量增長值為190～250ml；在13～15歲年齡段，隨著年齡增長，肺活量的增長幅度較大，為280～390ml；在16～18年齡段的增長幅度明顯小于13～15年齡段；在19～22歲年齡段，學(xué)生的肺活量水平基本穩(wěn)定，增長的速度減緩，增長幅度在-20～51ml之間。顯然，男生在初中階段的肺活量增長幅度較其他年齡段大。

2010年學(xué)生的肺活量水平均值與其余四次測試成績進(jìn)行比較，如圖3所示，城市男生2010年的測試值只有相對于2005年成績均值而言，呈現(xiàn)正向增長，而與其余的年份相比較，依舊是屬于負(fù)增長，這也顯示出，2005年雖然出現(xiàn)肺活量成績增長的拐點，但增長的幅度與20年連續(xù)下降的成績比較，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期。值得注意的是2010年15歲以上的城市男生肺活量測試值較1985年下降十分顯著，綜合學(xué)生肺活量發(fā)展趨勢，本應(yīng)該肺活量大幅度增長的15歲卻沒有達(dá)到預(yù)期的肺活量增長值，且呈現(xiàn)出大幅下降的趨勢，應(yīng)該引起體育教育相關(guān)者的關(guān)注。

2.3 1985—2010年25年間鄉(xiāng)村男生肺活量測試成績變化情況

將1985年到2010年間鄉(xiāng)村男生各年齡段肺活量均值進(jìn)行比較（圖4）可以發(fā)現(xiàn)，1985年鄉(xiāng)村男生肺活量水平最高，2005年肺活量水平均值最低。每個年齡段在不同的測試年份都呈現(xiàn)相同的變化趨勢，年齡越小，不同年份之間的差異性越小，隨著年齡的增長，不同年份之間肺活量測試值之間的差異逐漸增加。值得關(guān)注的是15～16歲這個階段的測試成績增長值持續(xù)減少，從1985 年的 381ml到 2010 年的 278ml，由此可以看出肺活量應(yīng)該大幅增長的年齡段并沒有得到相應(yīng)的重視。

城市男生肺活量測試值一直高于鄉(xiāng)村男生肺活量測試值，二者的差值在2000年一度達(dá)到173.09ml，在2005年差距有所減小，到達(dá)2010年，城鄉(xiāng)男生差值減小至131ml。鄉(xiāng)村男生增長幅度小于城市男生的趨勢得到遏制。

2.4 1985—2010年25年間城市女生肺活量測試成績變化情況

通過對城市女生2010年學(xué)生的肺活量水平均值與其余年份四次測試成績進(jìn)行比較，可以看到，只有相對于2005年測試成績均值而言，出現(xiàn)正向增長，城市女生測試成績變化趨勢與城市男生相同。相對于其余的年份，依舊是屬于負(fù)增長，尤其是與1985年肺活量測試成績相比較，退步十分明顯，值得注意的是城市女生從10歲起，測試成績出現(xiàn)較大降幅，之后的年齡段測試成績一直在低位徘徊，如圖5所示。

將1985年和2010年城市女生各年齡段肺活量均值進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)，1985年城市女生肺活量水平整體情況比2010年城市女生肺活量水平高，每個年齡段都呈現(xiàn)相同的趨勢，1985年與2010年城市女生肺活量之間的差異13歲達(dá)到289ml的極大值，7～10歲和19～22歲這兩個階段，二者的差異控制在200ml以下。從年齡段的是視角來進(jìn)行分析：7-14歲年齡段，隨著年齡增長，肺活量的增長幅度較大，之后學(xué)生的肺活量水平基本穩(wěn)定，增長的速度減緩。

2.5 1985—2010年25年間鄉(xiāng)村女生肺活量測試成績變化情況

將1985年到2010年間鄉(xiāng)村女生各年齡段肺活量均值進(jìn)行比較（圖6），1985年鄉(xiāng)村女生肺活量水平最高達(dá)到2091.25ml，2005年肺活量水平均值最低1678.33ml，25年間測試成績變化趨勢與鄉(xiāng)村男生變化情況保持一致，且每個年齡段都呈現(xiàn)相同的趨勢特征，在1985年12～13歲學(xué)生肺活量的激增期現(xiàn)在已經(jīng)沒有出現(xiàn)，鄉(xiāng)村女生肺活量基本保持穩(wěn)定的緩慢增長。城市女生肺活量測試值一直高于鄉(xiāng)村女生肺活量測試值，二者的差值保持在100ml左右，在2000年達(dá)到130 ml，變化趨勢與城市男生和城市女生之間的變化保持一致。近年來出現(xiàn)城鄉(xiāng)女生肺活量測試值差異減小的趨勢。

3 結(jié) 語

在1985到2005年的20年間，學(xué)生肺活量成績總體呈下降趨勢，但下降幅度趨緩，到2005年出現(xiàn)拐點，7～22歲學(xué)生肺活量成績均值呈現(xiàn)緩慢回升的趨勢。2010年較2005年整體有所增長，7～22歲的城市男生、城市女生、鄉(xiāng)村男生、鄉(xiāng)村女生分別平均增長101.21 ml、88.16 ml 、116.65 ml和 91.01 ml。對比城鄉(xiāng)差異，城市學(xué)生和鄉(xiāng)村學(xué)生的肺活量測試成績差異始終存在，且男生維持原趨勢，女生城鄉(xiāng)差異在不斷的減小。19～22歲年齡段（大學(xué)階段）學(xué)生肺活量水平改善情況顯著，增長幅度較大，其中，城市男生在19歲組的增長幅度最大，平均增長值為150.73ml；鄉(xiāng)村男生在21歲組的增長幅度最大，平均增長值為225.78ml。城市女生在19歲組的增長幅度最大，平均增長值為124.93ml；鄉(xiāng)村女生在22歲組的增長幅度最大，平均增長值為136.10ml。城市男生、鄉(xiāng)村女生在18歲組的增長幅度最低。

圖5 不同年齡段學(xué)生不同年份成績增長差值變化圖

圖6 不同年齡段鄉(xiāng)村女生不同年份成績增長差值變化圖

本文對7～22歲學(xué)生肺活量測試成績在25年間的變化進(jìn)行分析，通過縱向?qū)Ρ?，發(fā)現(xiàn)不同年齡階段的學(xué)生，不同性別的學(xué)生在肺活量測試中存在著天然的差異性，然而，城鄉(xiāng)之間顯示的差異性在男女和年齡的對比研究中始終保持相似的趨勢，引人深思。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)壓力相對于城市學(xué)生更重，尤其是處于15歲年齡節(jié)點，肺活量測試成績下降明顯。鄉(xiāng)村學(xué)生住校人數(shù)比例增加，學(xué)生在大自然中奔跑跳躍的時間減少，學(xué)生參與家庭體力活動的機(jī)會減少，加之鄉(xiāng)村中學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)更重，每天鍛煉時間沒法得到保證，造成了學(xué)生的運動缺乏癥。沒有充足的休息時間，相當(dāng)于沒有給正在生長發(fā)育的學(xué)生們以足夠的發(fā)育時間，我們的生長激素在睡眠過程中分泌要大于在日?；顒又械姆置?，因此缺少休息時間勢必導(dǎo)致學(xué)生身體機(jī)能、素質(zhì)的下降。日常身體活動減少，體育鍛煉時間無法得到保障加之一系列生活方式、學(xué)習(xí)方式的改變造成了鄉(xiāng)村學(xué)生體質(zhì)健康水平連年來出現(xiàn)下降。

[ 1 ]張欣.我國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研的貢獻(xiàn)與面臨的挑戰(zhàn)[ J ].中國學(xué)校衛(wèi)生，2016，37（08）：1121-1123.

[ 2 ]俞福麗.初中生體質(zhì)健康與文化成績的相關(guān)性研究[ J ]南京體育學(xué)院學(xué)報：社會科學(xué)版，2016，30（6）：90-93.

[ 3 ]張洋，何玲.中國青少年體質(zhì)健康狀況動態(tài)分析：基于2000—2014年四次國民體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)[ J ].中國青年研究，2016（6）.

[ 4 ]于紅妍.中國學(xué)生體質(zhì)測試的演進(jìn)歷程及階段特征[ J ].北京體育大學(xué)學(xué)報，2014，37（10）：113-118.

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1674-151X（2017）12-102-03

投稿日期：2017-10-15

吳鍵（1965～），副研究員，博士。研究方向：學(xué)校體育。