QQ在班主任工作中的實踐與思考

李靜

【摘要】隨著教育信息化的發(fā)展，QQ以其方便快捷的特點，成為班級管理工作的重要手段。結(jié)合工作實際，闡述了在小學(xué)班級管理中，利用QQ提高班級管理效率的有效方法。

【關(guān)鍵詞】QQ 班級管理 方法

隨著課程改革的發(fā)展與深入，提高工作效率已成為廣大教師面臨的一個重大課題。對于班級管理而言，如何根據(jù)信息化的發(fā)展提高班級管理效率，是大家需要認真思考的一個問題。在教學(xué)實踐中，筆者充分發(fā)揮QQ的功能和優(yōu)勢來加強班級管理工作，取得了顯著成效。

一、利用QQ提高班級日常管理效率

在日常生活與學(xué)習(xí)中，通過建立班級QQ群，可以給全體學(xué)生提供一個共享共用的網(wǎng)絡(luò)平臺。例如，在QQ群里發(fā)布班級事務(wù)公告，把課程安排、班級活動、學(xué)?；顒拥人邪嗉壥聞?wù)都發(fā)布在群中，有利于讓學(xué)生盡快了解相關(guān)信息。例如，感恩節(jié)到來之時，學(xué)校要求學(xué)生寫一篇習(xí)作、一幅字，或畫一幅畫，以此抒發(fā)對感恩的看法。班主任在下發(fā)這一通知時，可以將其發(fā)布在QQ群中，讓學(xué)生在第一時間得到相關(guān)信息。這樣，既方便又及時，有效地提高了管理效率。

二、利用QQ加強德育教育

1.利用QQ調(diào)查分析網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響。QQ聊天是學(xué)生業(yè)余時間的一件常事。由于小學(xué)生年齡較小，對網(wǎng)絡(luò)中的花花世界缺乏分辨是非的能力，因而很難抵抗各種誘惑，極易發(fā)展成網(wǎng)癮，失去學(xué)習(xí)興趣。為此，可以利用QQ進行調(diào)查，確保問題的真實性，以便對癥下藥。還可以利用QQ向?qū)W生宣傳法律法規(guī)，把《網(wǎng)絡(luò)安全管理條例》《預(yù)防未成年人犯罪法》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)群發(fā)到群里，讓學(xué)生認真學(xué)習(xí)和了解，并結(jié)合自己的實際，以交流和討論的方式進行師生對話，加深認識。

2.利用QQ加強師生交流。交流是做好學(xué)生思想工作的有效渠道。通過交流，教師可以及時了解學(xué)生中存在的實際問題，做到因材施教。由于網(wǎng)絡(luò)交流具有隱蔽性，學(xué)生可以暢所欲言，把一些當(dāng)面不好說的話講出來，使班主任真正了解學(xué)生的思想動態(tài)。

3.利用QQ密切師生情感。密切師生情感是加強德育工作的有效形式之一，有利于形成愉快和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生感到老師可敬可親。例如，教師可把學(xué)生的生日儲存于QQ空間里，每當(dāng)學(xué)生的生日時，發(fā)去一張卡片，并寫上老師的祝福和期望。這不但能使學(xué)生感受到老師的關(guān)懷，還能夠使學(xué)生體會到自身的價值，促進其樹立積極向上的決心。

4.利用QQ宣傳好人好事。宣傳和表彰是開展德育工作不可缺少的方法。例如，把班里出現(xiàn)的好人好事、學(xué)生獲獎情況等發(fā)在QQ群里，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標。這不但有利于學(xué)生進行自我教育，而且有利于營造人人爭先的競爭氛圍，增強學(xué)生的自信心。

5.利用QQ進行心理咨詢。小學(xué)生在生活中遇到一些苦挫折是正常的，但有的學(xué)生性格怪癖，不善交流，往往遇到問題時悶在心里而不愿意對外人傾訴，導(dǎo)致誤入歧途，甚至走上極端。因此，加強學(xué)生的心理教育非常重要。利用QQ的匿名性特點，可以讓學(xué)生敞開心扉，把自己的煩惱和痛苦傾訴出來，通過老師的正確引導(dǎo)，消除心理障礙，走出心理誤區(qū)，走上健康的人生軌道。

三、利用QQ促進學(xué)生學(xué)習(xí)

由于受教學(xué)條件的限制，不少老師和學(xué)生開展互動時，還是以簡單的面對面的提問和解答方式為主。但放學(xué)后老師離開學(xué)校，師生見面的機會就沒有了，致使學(xué)生有問題，或家庭作業(yè)難以完成時不能及時得到解答，從而影響了學(xué)習(xí)的興趣和成績的提高。面對這種現(xiàn)實情況，利用QQ可有效地解決這個難題。

1.發(fā)揮QQ的文件傳輸功能。學(xué)生可以把遇到的問題傳輸給老師，然后由老師解答后再及時傳輸給學(xué)生。也可以傳輸給學(xué)生一些有關(guān)學(xué)習(xí)資料，供學(xué)生參考，讓學(xué)生自主解決。

2.實施個別化輔導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，或因為生病而缺課的學(xué)生，老師需要進行個別輔導(dǎo)。在做這項工作時，可以通過QQ聊天的方式進行，把教學(xué)難點發(fā)到群里，由全體同學(xué)共同討論解決。讓學(xué)生輕松自由中活躍思維，使思路更加清晰，思考更加深刻，避免那種在教室里和老師面對面的拘束和緊張。

3.搭建課外學(xué)習(xí)平臺。一方面，教師利用群聊，下發(fā)作業(yè)，為學(xué)生答疑解惑，公布答案，上傳優(yōu)秀的作業(yè)等。另一方面，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦一些有關(guān)優(yōu)秀的課外讀物，開闊學(xué)生的視野。這樣，有利于把學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

四、利用QQ密切家校聯(lián)系

家校合作是做好班級管理工作的重要條件，而利用QQ，可以及時把學(xué)校、班級和學(xué)生的詳細情況具體地和家長相互傳遞信息，讓家長了解和理解，爭取家長的支持和參與。例如，可以把學(xué)校舉行的科技活動、文藝匯演、演講比賽、讀書征文等情況，用簡潔的文字和圖片，通過QQ及時發(fā)送給家長。也可以發(fā)布一些有關(guān)教育學(xué)生的文章，或推薦一些教育孩子案例或視頻，讓家長互相討論，在共同探討中掌握培養(yǎng)孩子的好經(jīng)驗和方法，促進家庭教育更加科學(xué)合理。

總之，利用QQ輔助班級管理，不僅方便及時，而且能減輕班主任的壓力。只要積極探索合理的應(yīng)用方法，就一定能夠提高管理效率。

參考文獻：

[1]王趙軍.利用多媒體在班級管理中的反思[J].學(xué)周刊，2011，（17）.