高校視覺導視系統(tǒng)的設計與運用研究

皮宇辰

摘 要：本文通過對視覺導視系統(tǒng)的設計范圍及國內(nèi)高校導視系統(tǒng)的應用現(xiàn)狀入手，借助天津外國語大學視覺導視系統(tǒng)設計項目為案例展開高校導視設計的分析與研究。在具體實踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題，探尋導視設計如何能在高校校園中有其個性化設計突破，在喧囂都市里的“象牙塔”中既能普及當代設計思想，又具有極強的功能性，讓師生在校園中享受設計藝術(shù)帶來的學術(shù)氛圍。設計項目中不乏對新媒體運用于導視系統(tǒng)中的探索，使設計藝術(shù)在符合城市發(fā)展的大環(huán)境下更有效的為高校服務。

關(guān)鍵詞：導視設計；校園形象；新媒體

中圖分類號：J524 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）32-0258-01

走進二十一世紀后，我國經(jīng)濟與科技正在大踏步向前發(fā)展且速度越來越快，城市間人口流動增量之大，是任何一個國家都無法達到的，來自四面八方的信息傳遞也隨之加快。中國作為當之無愧的人口大國，逐步向教育大國、教育強國邁進，高校便成為我國培養(yǎng)新型人才的沃土，一直是社會關(guān)注的熱點。當代大學生是走在時代尖端的年輕人，接受新鮮事物能力較強。不難發(fā)現(xiàn)，不論綜合性或?qū)I(yè)性院校，都先后設立了藝術(shù)學院或設計系，以培養(yǎng)學生的審美眼光，向社會輸送新型設計人才，所以高校中的藝術(shù)設計培養(yǎng)就顯得尤為必要。

一、視覺導視系統(tǒng)現(xiàn)狀分析

（一）國內(nèi)視覺導視設計現(xiàn)狀

視覺導視系統(tǒng)設計可英譯為“Environment Identify”，或做“環(huán)境識別系統(tǒng)”，以平面信息傳遞為主。導視系統(tǒng)通常會以標識、指示、引導等方式出現(xiàn)在城市街道、旅游景點、商業(yè)區(qū)、公共空間等相對較大的區(qū)域，要求科學合理地表達方位與相關(guān)信息。

（二）高校導視系統(tǒng)設計的必要性

高校的導視系統(tǒng)設計不僅僅作為一種視覺識別符號而存在，更是一所學校校園文化和精神面貌的體現(xiàn)。大學校園通常占地面積廣闊，配套設施齊全，可讓人們隨時進出校園以感受安逸寧靜的學習氛圍。對于新生或來校園參觀的游客來講，是非常重要且必要的設施配備，幾乎可以說是人與校園首次接觸的向?qū)А?/p>

二、高校導視系統(tǒng)的設計原則與功能

（一）實用功能

實用功能是視覺導視系統(tǒng)的最基本屬性，它首先就應具有引導作用，通過環(huán)境導視的指示性符號把周圍區(qū)域的分布規(guī)劃清晰。主要針對那些首次接觸或不熟悉環(huán)境的人，讓他們在陌生的環(huán)境中獲取指示性信息，將他們快速帶到自己的目的地。這一類對象所包含的人數(shù)龐大，導視設計中應盡量讓多數(shù)人“看明白”，這就是實用功能的最首要任務。

（二）識別功能

校園中的導視系統(tǒng)設計要最先考慮到辨識度，分別通過形狀、顏色、材質(zhì)等視覺元素來把握校園的整體形象。校園中的導視標牌點位選擇要精準無誤，從識別者的角度思考設計，還要考慮到人體工程學知識，讓人在使用各類型導視標牌時感到舒適愉悅。

（三）審美功能

導視系統(tǒng)設計應遵循美的形式法則，給人以視覺上美的享受。色彩的運用也是設計中強調(diào)美觀功能的一部分，同一組導視設計，按照功能或空間劃分成不同區(qū)域，并用不同顏色加以區(qū)分，也能起到給人們區(qū)分方向位置的重要作用，滿足人們的審美需要。

三、天津外國語大學導視系統(tǒng)設計研究

天津外國語大學是一所多語種、多學科、多層次、開放型的高等院校，本著“中外求索，德業(yè)競進”的校訓，一步一個腳印不斷追求卓越，向上進取。學校自1921年創(chuàng)辦，前身為天津工商大學，坐落在天津著名的旅游景區(qū)“五大道風景區(qū)”中，厚重的文化底蘊加之將近百年的校史積淀，形成了天津外大與眾不同的風韻與氣質(zhì)。這些特點既為設計者提供了很多靈感來源，又無形中加大了導視設計任務的難度。

天津外國語大學導視系統(tǒng)設計由校區(qū)位置圖、校園平面圖、校園環(huán)境引導、建筑內(nèi)外指示標牌和公共標識組成。校區(qū)位置圖主要將學校地理位置、周邊環(huán)境狀況以及公路地鐵等交通指引設計而成；校園平面圖將綜合配套建筑以平面圖的方式明確標示出來，可用于學校相關(guān)宣傳活動、招生簡章、學生手冊等印刷使用。校園環(huán)境引得由指示牌、公共標識指示牌、路牌等組成，這是學校道路信息對外傳達和樹立學校形象的重要載體，可使外來人員清晰了解校園道路概況，方便定位，具有導航作用。建筑內(nèi)外指示牌有：建筑名稱文字標示、建筑內(nèi)整體引導牌、辦公室（教師）門牌等，這部分要求信息精準表達，清楚展示樓層功能分布，引導、提示人們盡可能快的找到相關(guān)部門和場所。比較特殊的是校園公共標識這部分，它既有共性又具個性，既和國家標準公共標識吻合，又要有校園中應用到相對個性化的一面，包含了校園環(huán)境和共享性室內(nèi)公共環(huán)境使用的指示、提示、警告、引導、禁止等標識。我們?yōu)樘旖蛲鈬Z大學進行了公共標識的專門設計，強化識別性、統(tǒng)一性和審美性，可供在不同環(huán)境、不同活動中應用。

外大的校園建筑整體以厚重的赭石色為主，導視系統(tǒng)的造型、顏色要與校園整體形象氛圍保持協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以求呈現(xiàn)出最和諧、舒適、溫暖的校園環(huán)境氛圍，最終選取“磚紅色”為整體導視系統(tǒng)主色調(diào)。用料上采用金屬鋁板烤漆與不銹鋼金屬字烤漆工藝完成，部分指示牌會加入LED顯示屏，可進行校內(nèi)活動宣傳、與海報設計相互搭配使用。在確定導視系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)信息與色彩搭配時，要跳出局部進行整體性思考，從而形成系統(tǒng)化的信息布局；各類導視標牌應保持字體、字號、粗細、行距等版式設計的風格統(tǒng)一。

四、多媒體環(huán)境下高校導視系統(tǒng)的互動性應用

（一）新媒體藝術(shù)應用

新媒體藝術(shù)可英譯為“New Media Art”，它與傳統(tǒng)藝術(shù)設計有著很大差別，基本依靠現(xiàn)代先進的數(shù)字技術(shù)展開，這也為設計師開拓了新靈感與新思路，帶來設計與技術(shù)的碰撞。人們通過視覺、觸覺、聽覺等辨別附近方位，甚至通過手機App讀取語音來獲取信息，既省去了導視設備投入，又方便快捷，為快節(jié)奏的生活帶來參與后的愉快體驗。

（二）體驗式設計

“體驗式”是當今的熱門詞匯，無論電子產(chǎn)品體驗店，到VR技術(shù)體驗中心，甚至教育領(lǐng)域都紛紛搞起“體驗式教學”，目的不過是強調(diào)參與者的體驗過程。導視系統(tǒng)設計也應借鑒這方面經(jīng)驗，將人與環(huán)境導視融為一體，使他們在陌生的環(huán)境中感到便捷、親切，尤其是高校這樣一個充滿人文關(guān)懷的場所，要有別于其他任何商業(yè)區(qū)域或廣場街道。

五、結(jié)語

高校中的導視系統(tǒng)不僅具有指示功能，還是校園對外宣傳展示的亮點。每個校園都有自己獨特的文化積淀，不同城市的校園也具有各自的風情，所以，做好一套高校內(nèi)的導視設計也是具有難度與挑戰(zhàn)性的。視覺導視設計要根據(jù)實際環(huán)境出發(fā)，不能憑空設想也不能依經(jīng)驗而談，要根據(jù)每一個不同的實際地點展開新的設計思路，達到校園環(huán)境襯托導視，導視系統(tǒng)點亮校園的雙贏目的。

導視系統(tǒng)設計研究任重道遠，以高校中的新觀念、新風氣為創(chuàng)新設計的試驗田，可以在新生力量中普及設計概念、提高藝術(shù)眼光、提升校園文化品味，還能作為出發(fā)點，將好的導視設計逐漸運用到城市街道以及商業(yè)空間，滿足大眾的審美感受，體現(xiàn)設計的人文關(guān)懷，提升城市的獨特形象。

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