中年教師，你還好嗎

柴兵虎

我已經(jīng)43歲了，的的確確是個中年人了。我發(fā)現(xiàn)大部分中年教師是不受學(xué)生歡迎的：時光悄然爬上了額頭，不再英俊了；華發(fā)春草般萌動，不再瀟灑了；歲月輪回中中年教師不茍言笑，疏遠了學(xué)生；教學(xué)上的墨守成規(guī)，課堂就會暮氣沉沉。中年教師圓滑了，不再真誠；學(xué)會了偽裝，不再透明。更有甚者，有些中年教師充斥著謊言與欺騙，甚至沾染了市儈氣。這樣的狀態(tài)，不受學(xué)生歡迎，不被家長待見，不被同事認同，理所當(dāng)然。

中年教師未來的路，也許一眼就能看穿：費勁地評上個高級職稱，就算是車到山前船到岸，此生有了小成就，對自己也有個交待了，工作上開始耍死皮，當(dāng)無賴，不再敬業(yè)和盡責(zé)。中年教師未來的路，也許很長，一不小心活個七老八十，也許很短，一次意外，一場疾病，了此一生。即使僥幸得以高壽，但必定會碰到疾病、衰老、孤獨。中年教師，必定迎來人生最難挨的時候，但從另一個角度想，也會迎來人生的全盛時期。

你將擁有人生最沉穩(wěn)、最強健的精神力量。你以四十多年的人生經(jīng)歷好好迎接后半生，不迷茫、不糊涂，不愚蠢、不過激、不消沉、不冒進。有責(zé)任、能擔(dān)當(dāng)，有智慧、會融通，有主見、能堅守。中年教師如能這樣一路走下去，雖不會繁花似錦，芳草茵茵，但總會摘到甘甜的果實。

你將擁有人生最完美、最幸福的家庭生活。你不要老抱怨上有老，要孝，下有小，要慈。上有老，你還有停靠的港灣，還有哭訴的肩膀；下有小，你還有精神的寄托，還有對后代的滿懷期望。你既能欣賞到絢麗的晚霞，也可驚喜于燦爛的朝陽，你自己也是如日中天，擁有晴空萬里和明月皎潔。

你將擁有人生最純美、最榮耀的職業(yè)尊嚴。中年的你，要么有了一官半職，要么擁有中高級職稱，或許成為業(yè)務(wù)骨骨干或是專業(yè)權(quán)威。你的行走雖不會吆五喝六，但說的每一句話，做的每一件事，無不充滿自信和自尊。擁有了事業(yè)，就贏得了認同和尊嚴。

但盛極而衰既是社會規(guī)律，也是人生規(guī)律。中年的我們意志在減退，行為會散漫，不再進取，拒絕進步，不學(xué)新理念，不學(xué)新技術(shù)，還有人無事生非，淪為進步的絆腳石和可憐蟲。沒有人永遠會站在頂峰，也沒有人永葆青春。中年了，我們要管控自己，約束自己，跟上時代前進的步伐，嘗試著學(xué)習(xí)新東西，提高自己。我校的王老師，接近五十歲了，還在苦學(xué)微課制作技術(shù)，并走在其他教師的前頭，許多青年教師還向他請教呢！我校四十九歲教政治的宋老師，把新的教學(xué)方法和模式與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。她把課堂還給學(xué)生，課堂上她講得很少，學(xué)生活動很多，她的課成為高效的課，而且每年中考成績很不錯。接近退休的李老師，竟然在慕課，北大課堂，清華講壇，他在神游，他自己的課堂，自然也多了儒雅和智慧。多年來，我也自學(xué)心理學(xué)知識，今年還通過了心理咨詢師考試；前年還參加了置換研修，平時如有外出培訓(xùn)和交流的機會，我也盡可能參加，不求圖名謀利，只圖有所進步。

中年教師并非要馬放南山、刀槍入庫，更不要讓自己的靈魂游蕩。中年教師要堅持閱讀，與文字親近，與思想對話，當(dāng)你站在思想的制高點上，消極的、庸俗的、邪惡的東西就會遠離你。中年教師雖不求做個純粹的人，但完全可以做個高尚的人。我們雖錯過了朝霞，但還可擁抱晚霞和星空。

燈下，我在思考自己的人生，雖然充滿遺憾和悔恨，甚至還有深深的隱痛，但并非世界末日，我們還可以改變，我們依然擁有光明和希望。中年教師只要愿望繼續(xù)前行，總會找到快樂，只要有滋有味地生活，才可以化解曾經(jīng)的傷痛，告別曾經(jīng)的苦恨離愁。

（作者單位：甘肅白銀市平川區(qū)魏家地學(xué)校）

責(zé)任編輯 鄒韻文endprint