蔡建明：做國家和軍隊需要的人

本刊記者 吳應(yīng)清

蔡建明：做國家和軍隊需要的人

本刊記者 吳應(yīng)清

從一名礦工到一名優(yōu)秀戰(zhàn)士，他說事在人為；從只想做一名好醫(yī)生到放射醫(yī)學(xué)和航海醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人物，他說天道酬勤；從一名普通科技人員到同行中脫穎而出的著名學(xué)者，他說敢為人先；年近花甲，壯心不已，他說要永攀新高；身為軍人，肩負(fù)使命，他說一輩子要做國家和部隊需要的人。他，就是本文主人公——蔡建明。

事在人為：從一名礦工成長為一名優(yōu)秀戰(zhàn)士

1958～1962年，這段“中國大饑荒”的歷史不知承載了那一代人多少“貧窮”記憶。而蔡建明就出生于那個年代，1958年3月9日，上海市閔行區(qū)魯匯鄉(xiāng)一個農(nóng)民家庭。貧寒的家境，艱苦的條件，但這也讓蔡建明有了吃苦耐勞的精神和堅忍不拔的性格。

他自幼酷愛學(xué)習(xí)，從小學(xué)到高中，學(xué)習(xí)成績一直都名列前茅，還經(jīng)常被老師稱為班上的“小驕傲”。1974年，高考制度還沒有恢復(fù)，高中畢業(yè)后，蔡建明回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，成了勞動積極分子。為了生計，1975年6月，蔡建明從上海郊區(qū)來到了山東當(dāng)?shù)V工，在一個工程指揮部動力車間當(dāng)職工。同年年底，年滿18歲的他，懷著為國防獻(xiàn)身、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的雄心壯志，從工廠應(yīng)征入伍，在原濟(jì)南軍區(qū)27野戰(zhàn)醫(yī)院汽車班任司機。但即使這個時候，蔡建明也沒有放棄學(xué)習(xí)，他一直在默默等待著機會，他堅信知識是有用的。他讓父親把以前的課本一本不落地郵寄到部隊，即使在為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)司機等車的空檔，也總是書不離手，抓住一切能利用的時間學(xué)習(xí)，不?？磿?。

干一行，愛一行，專一行。這是蔡建明的工作態(tài)度。在部隊，他不怕苦不怕累，在平凡的工作崗位上全心全意為部隊為他人服務(wù)，做好自己的本職工作，因工作成績突出，多次獲得了嘉獎。1977年，蔡建明獲得了濟(jì)南軍區(qū)后勤第9分部汽車駕駛技能匯報表演第二名，被評為崗位練兵標(biāo)兵。1978年6月，蔡建明光榮入黨。入黨后，他自覺按黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極發(fā)揮黨員的先鋒作用和模范帶頭作用，吃苦在前，享受在后，“做一個誠實的人，有理想的人，對人民有益的人”。在工作中，他兩次被評為院優(yōu)秀黨員并受到嘉獎。

從一名礦工成長為一名優(yōu)秀戰(zhàn)士，蔡建明用自己的一言一行證明了自己的態(tài)度，要“干一行，愛一行，專一行?！?/p>

天道酬勤：從“只想做一名好醫(yī)生”成長為科研領(lǐng)軍人物

機會總是青睞有準(zhǔn)備的人。1977年，高考制度恢復(fù)。1979年7月，蔡建明以全院戰(zhàn)士文化考試第一名的成績被院黨委推薦參加部隊高考，是所在分部11名推薦參加高考人員中唯一考取第二軍醫(yī)大學(xué)的佼佼者。在校期間，蔡建明深知機會來之不易，他幾乎把所有時間都放在了學(xué)習(xí)上。連續(xù)5年，他的各科成績達(dá)到全優(yōu)，總成績名列前三甲,被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。而這時的蔡建明，還只是“想做一名好醫(yī)生”，救死扶傷。

1984年，蔡建明以優(yōu)異成績留校，在放射醫(yī)學(xué)教研室任教。1986年，他考取了放射醫(yī)學(xué)教研室碩士研究生；1992年，考取第三軍醫(yī)大學(xué)博士研究生。在教師工作崗位上，他勤勤墾墾，虛心好學(xué)，勇挑重?fù)?dān)，在教學(xué)、科研方面作出了突出成績。1990年，發(fā)生上?！?.25”嚴(yán)重輻射事故后,在其他人拒絕領(lǐng)導(dǎo)指派到最危險的鈷-60輻照室工作時,他挺身而出接受挑戰(zhàn),主持鈷-60輻照室的危險工作,在各級領(lǐng)導(dǎo)支持下對輻照室進(jìn)行全面整頓,建設(shè)性地開創(chuàng)了新局面,使之一躍成為上海市放射安全管理先進(jìn)典型。

在教學(xué)方面，他堅持抓軍事醫(yī)學(xué)教學(xué)特色，帶頭承擔(dān)各類授課任務(wù)，工作一絲不茍；教書育人并重，為人師表；善于學(xué)習(xí)、引進(jìn)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)方法，多次被評為教學(xué)先進(jìn)個人。因教學(xué)授課質(zhì)量好，1993年，蔡建明被評為學(xué)?！癆級教員”；1997年，被評為“上海市高校優(yōu)秀青年教師”；2005年，被評為總后勤部優(yōu)秀教員；2011年，被評為第二軍醫(yī)大學(xué)“特級優(yōu)秀教師”。

鑒于其教學(xué)科研成績突出，1993年，蔡建明被第二軍醫(yī)大學(xué)破格晉升為副研究員；次年，他任放射醫(yī)學(xué)教研室副主任，1996年任主任。在科室主任崗位上，他不辱使命，勇于創(chuàng)新，帶領(lǐng)全室人員積極進(jìn)行各項教學(xué)和科研改革。經(jīng)過一系列改革和創(chuàng)新，教研室科研工作快速提升，承擔(dān)了大批國家和軍隊的科研任務(wù)，攻克了一系列關(guān)鍵難題，獲獎成果水平取得了歷史性突破：獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項，國家科技進(jìn)步獎二等獎1項，國家I類新藥證書1項，上海市科技進(jìn)步獎一等獎2項，軍隊科技進(jìn)步獎二等獎5項，國家發(fā)明專利金獎1項，國家發(fā)明專利6項。其中獲得的國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎、國家科技進(jìn)步獎二等獎、國家I類新藥證書、上海市科技進(jìn)步獎一等獎和國家發(fā)明專利金獎是教研室歷史上的突破。在科研工作取得突破性成績的同時，教學(xué)改革也如火如荼。先后開展了防原醫(yī)學(xué)“三材”改革、“三位一體”技能訓(xùn)練模式探索、創(chuàng)建艦艇輻射危害醫(yī)學(xué)防護(hù)新課程等一系列教育研究，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，獲得全軍電化教材一等獎、上海市教育研究三等獎、第二軍醫(yī)大學(xué)教學(xué)成果一等獎等多項獎勵。

他所領(lǐng)導(dǎo)的教研室也一躍成為學(xué)校的先進(jìn)單位，先后被評為先進(jìn)科室、基層建設(shè)標(biāo)兵單位、教學(xué)先進(jìn)集體、優(yōu)秀黨支部等，3次榮立集體三等功。學(xué)科建設(shè)也實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，放射醫(yī)學(xué)由普通學(xué)科躋身國家重點學(xué)科、上海市公共衛(wèi)生重點建設(shè)學(xué)科牽頭人單位。作為學(xué)科帶頭人，蔡建明可謂廢寢忘食，身先士卒，沖鋒在前。

從“只想做一名好醫(yī)生”成長為醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人物，蔡建明并沒有過多奢求，他只是做好自己的本職工作，因為他相信天道酬勤。

不辱使命：一切為了國家和軍隊需要

1997年，蔡建明任海軍醫(yī)學(xué)系（海醫(yī)系）副主任；2000年，任主任、黨委副書記；同時兼任放射醫(yī)學(xué)教研室主任。這期間，他和系黨委一班人一起帶領(lǐng)全系人員完成了上級賦予海醫(yī)系的各項任務(wù)，在教學(xué)改革、科技創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)和承擔(dān)部隊重大任務(wù)等方面作出新了的貢獻(xiàn)，開創(chuàng)了海醫(yī)系全面建設(shè)與快速發(fā)展的新局面。

“堅持以教學(xué)為中心，貼近戰(zhàn)備抓教學(xué)，面向戰(zhàn)場搞改革?！边@是蔡建明堅持的理念。他以培養(yǎng)適應(yīng)打贏現(xiàn)代化條件下海上局部戰(zhàn)爭衛(wèi)勤保障需要的知識、技術(shù)、能力和素質(zhì)的人才為目標(biāo)，確立了“突出軍海特色，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；著眼課堂效果，優(yōu)化課程設(shè)計；嚴(yán)格教學(xué)管理，優(yōu)化師資隊伍；著重技能訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)條件”的教學(xué)總體思路，堅持“教為戰(zhàn)、訓(xùn)為戰(zhàn)”，深化教學(xué)改革，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

軍事醫(yī)學(xué)最大的特點就是實用。蔡建明帶領(lǐng)的海醫(yī)系注重軍事特色，把軍事醫(yī)學(xué)教學(xué)課堂延伸到部隊，在東海艦隊建立航海醫(yī)學(xué)教學(xué)訓(xùn)練基地和“三防”醫(yī)學(xué)教學(xué)訓(xùn)練基地，組織學(xué)員到部隊進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，實現(xiàn)院校理論學(xué)習(xí)和部隊實踐的有機統(tǒng)一，收到了良好教學(xué)效果。同時，蔡建明注重師資隊伍建設(shè)，通過各種形式培養(yǎng)，積極主動為部隊培養(yǎng)急需人才，積極參加部隊的戰(zhàn)備訓(xùn)練和教育，為部隊培養(yǎng)了一批業(yè)務(wù)骨干，真正做到了“部隊?wèi)?zhàn)時有什么需要，教學(xué)就怎樣搞”。

創(chuàng)新，是科研永恒的追求。蔡建明堅持以科技創(chuàng)新為重點，取得了豐碩成果。他根據(jù)軍事斗爭衛(wèi)勤準(zhǔn)備需求，制定了“重點加強航海醫(yī)學(xué)研究，不斷跟蹤、引進(jìn)和發(fā)展海軍醫(yī)學(xué)新理論、新技術(shù)、新方法，著重研究解決若干個航海特殊環(huán)境和有關(guān)作戰(zhàn)、訓(xùn)練帶來的人體醫(yī)學(xué)問題”的科研工作思路，確立了“科研為打贏”的指導(dǎo)思想和軍事航海醫(yī)學(xué)5大科研發(fā)展方向，一批又一批重要發(fā)明和實用性技術(shù)不斷出現(xiàn)，打破大深度飽和潛水海上實訓(xùn)歷史記錄，填補我國放射增敏藥的空白，揭示抗暈船海上適應(yīng)性訓(xùn)練規(guī)律等，科研水平屢創(chuàng)新高，獲得國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎、國家科技進(jìn)步獎二等獎、省部級一二等獎共10多項等標(biāo)志性成果，被學(xué)校評為科技創(chuàng)新先進(jìn)單位。

機遇來之不易，抓住更不易。2000年和2001年，蔡建明在申報國家重點建設(shè)學(xué)科和軍隊“2110工程”重點建設(shè)學(xué)科的過程中，制定了“以海為主，靠特色取勝”的基本策略，選準(zhǔn)航海醫(yī)學(xué)學(xué)科作為主攻方向，確立建設(shè)項目和建設(shè)目標(biāo)，組織全系專家教授積極參與，形成合力，解決制約其發(fā)展的困難與問題，最終通過層層評選和激烈競爭，使該學(xué)科一舉成為國家和軍隊重點建設(shè)學(xué)科，建成特色明顯的教學(xué)科研平臺，構(gòu)筑國內(nèi)一流的航海醫(yī)學(xué)師資隊伍，圓了歷代海醫(yī)人的夢想。

敢為人先：國際上首次發(fā)現(xiàn)分子氫抗輻射效應(yīng)

談到輻射，大家都不陌生。隨著核與輻射技術(shù)在國民經(jīng)濟(jì)多個領(lǐng)域及軍事上的普及應(yīng)用，它們在極大造福人類的同時，對公眾健康的不利影響也在增加，日常生活中的輻射影響也隨處可見。核電站事故、放射源事故、職業(yè)照射事故等危害事件屢屢發(fā)生，造成的人員傷亡和社會影響觸目驚心，電離輻射已成為環(huán)境中最可怕的有害因素之一，倍受公眾和政府的高度關(guān)注。

然而，在電離輻射危害防治領(lǐng)域，仍有諸多重大醫(yī)學(xué)難題長期沒有得到解決。因此，探索和創(chuàng)建電離輻射危害防治新技術(shù)，對保護(hù)人民群眾身體健康和挽救傷病員生命極為重要，具有重大社會需求和戰(zhàn)略意義?！白鼍妥鰟e人認(rèn)為不可能成功的事”，這是蔡建明的科研態(tài)度，要敢于啃硬骨頭。近10年來，蔡建明帶領(lǐng)他的科研團(tuán)隊，圍繞電離輻射危害防治尚未解決的多個重大醫(yī)學(xué)問題開展了創(chuàng)新研究，站在國際制高點上，敢為人先，攻克了一個又一個重大難題。

創(chuàng)作需要靈感，科研同樣也需要靈感。屠呦呦從中藥學(xué)的靈感中偶然發(fā)現(xiàn)了似乎并不起眼的青蒿素，從而造福了全世界。但這看似輕易的發(fā)現(xiàn)背后，卻經(jīng)歷了無數(shù)次反復(fù)實驗。蔡建明和團(tuán)隊從民間傳說、其他領(lǐng)域國際研究報道切入，到對數(shù)百種物質(zhì)和化合物大量篩選研究，苦苦探尋，終于找到了關(guān)鍵物質(zhì)——分子氫。他們在國際上首次發(fā)現(xiàn)分子氫具有很好預(yù)防輻射危害的生物效應(yīng)，驚奇地發(fā)現(xiàn)這個再平常不過的“分子氫”可通過選擇性清除輻射誘導(dǎo)的有毒自由基、特別是羥自由基等作用途徑，可有效防護(hù)機體造血系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、胃腸道系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)，以及肝臟、心臟、肺臟、皮膚等重要組織器官；促進(jìn)受全身損傷組織修復(fù)，保護(hù)造血干細(xì)胞、保護(hù)免疫細(xì)胞、保護(hù)精子、保護(hù)肝臟、保護(hù)胃腸道、保護(hù)皮膚組織等。創(chuàng)建了分子氫防治自由基相關(guān)疾病等多項新技術(shù)，顯著提高了我國輻射危害防護(hù)技術(shù)水平，也推動了分子氫防病治病的科學(xué)發(fā)展。這一國際性的首創(chuàng)發(fā)現(xiàn)，其研究結(jié)果2011年被國際知名期刊Free Radical Res選為封面照片，2013年被美國NASA列為近年來國際輻射防護(hù)領(lǐng)域取得的重要研究發(fā)現(xiàn)，被引用在空間輻射防護(hù)中。同時，“電離輻射危害防治關(guān)鍵技術(shù)”研究項目獲得了2015年上海市科技進(jìn)步獎一等獎。

科研的意義在于應(yīng)用。為了把“高效無毒副作用的預(yù)防輻射技術(shù)”應(yīng)用到實際，造福百姓，蔡建明團(tuán)隊與深圳智慧水科技有限公司合作，聯(lián)合研制出了一系列實用型高濃度分子氫水發(fā)生器——便攜式抗輻射保健杯。這一成果解決了長期困擾國際輻射防護(hù)界預(yù)防輻射危害的難題，提供了既能高效預(yù)防輻射危害又對機體無任何毒副作用的醫(yī)學(xué)新技術(shù)，填補了國內(nèi)外空白。通過案例表明，高濃度分子氫水對其他60多種自由基相關(guān)疾病也具有較好預(yù)防或治療效果，也可用于腦中風(fēng)、高血脂、老年癡呆、酒精中毒等疾病的預(yù)防保健，真正實現(xiàn)了軍民兩用，惠及大眾，取得了顯著社會效益。

目前，分子氫預(yù)防輻射損傷新技術(shù)及便攜式抗輻射保健杯，已在核應(yīng)急醫(yī)學(xué)救援人員、涉核部隊、放射工作者以及部分輻射高風(fēng)險場所推廣應(yīng)用，為特殊人群提供了高效、無毒的輻射防護(hù)新手段。高濃度分子氫水發(fā)生器也被用于其他一系列自由基相關(guān)疾病的健康保健，深受公眾歡迎。

壯心不已：揚鞭奮蹄，勇攀新高

2009年年底，蔡建明任屆期滿，從海軍醫(yī)學(xué)系主任崗位專任一線專家教授，但他老驥伏櫪，志在千里，繼續(xù)辛勤耕耘，勇攀新高，在軍事醫(yī)學(xué)科研、執(zhí)行重大軍事任務(wù)、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面又做出了較大成績。

向國內(nèi)外同行介紹輻射損傷防治最新研究成果

在軍事醫(yī)學(xué)研究中，蔡建明帶領(lǐng)團(tuán)隊在國際上首次發(fā)現(xiàn)和系列報道TLR9、TLR4、分子氫等對核輻射損傷的防治作用，部分成果已在部隊及國內(nèi)相關(guān)單位推廣使用。如研制的抗輻射富氫水發(fā)生器、艇內(nèi)食品/水放射性快速檢測儀等，深受歡迎。TLR9等治療重癥放射損傷、肺放射性纖維化的研究發(fā)現(xiàn)，為尚未有治療良策的重癥輻射傷病員帶來生存希望，該研究成果被美國輻射研究協(xié)會主席和其他國外學(xué)者評為“是令人鼓舞的研究發(fā)現(xiàn)”，多家國外科研機構(gòu)提出希望聯(lián)合開展轉(zhuǎn)化應(yīng)用研究。獨創(chuàng)的新型核污染傷員洗消系統(tǒng)、核應(yīng)急醫(yī)學(xué)救援新技術(shù)等，已經(jīng)在福島核事故、上海世博會、亞信峰會等重大行動中得到應(yīng)用，成功處置了突發(fā)事件，確保了公眾健康和社會穩(wěn)定，得到上海市政府表彰。

在承擔(dān)重大課題任務(wù)中，蔡建明再創(chuàng)新高，近10年獲得資助總經(jīng)費高達(dá)2億9千多萬元，主持全軍“十二五”重大課題、上海市重大項目、國家科技部重大專項、國家自然科學(xué)重點項目、國家“973”計劃等15項。尤其是作為項目負(fù)責(zé)人和首席科學(xué)家，針對上海市核化生醫(yī)學(xué)救援建設(shè)的不足和技術(shù)缺陷，提出了8個方面的創(chuàng)新性建設(shè)總體方案，得到市政府領(lǐng)導(dǎo)的首肯，通過了市政府組織的專家評審，被市政府列入第4輪公共衛(wèi)生3年行動計劃，獲得2億多萬元課題經(jīng)費。

作為國內(nèi)核化生醫(yī)學(xué)救援及放射醫(yī)學(xué)領(lǐng)域知名專家，蔡建明在執(zhí)行重大軍事任務(wù)中同樣做出了重要貢獻(xiàn)。近7年來，他以首席指導(dǎo)專家或技術(shù)顧問等身份參加7項重大非戰(zhàn)爭軍事行動，執(zhí)行軍事任務(wù)平均每年超過一個月，為部隊解決了一系列重大難題，再次榮立個人三等功。

更為可喜的是，蔡建明探索和建立的國內(nèi)特大城市軍民聯(lián)合應(yīng)對核化生恐怖襲擊醫(yī)學(xué)救援的新模式，取得多項實用性研究成果。2015年，負(fù)責(zé)起草制定了國內(nèi)首部城市軍民聯(lián)合核化生醫(yī)學(xué)救援應(yīng)急預(yù)案及5個配套方案，已通過了專家最終評審，被上海市政府采用，即將頒布執(zhí)行，填補了空白，對國內(nèi)開展軍民融合核化生醫(yī)學(xué)救援起到重大示范作用。

在實驗室建設(shè)方面，蔡建明牽頭成功申報了4個國家級或軍隊級重點實驗室，爭取到5000多萬元實驗室建設(shè)經(jīng)費。作為航海醫(yī)學(xué)和放射醫(yī)學(xué)2個國家重點學(xué)科帶頭人，他承擔(dān)了繁重的學(xué)科建設(shè)和實驗室建設(shè)任務(wù)，目前航海醫(yī)學(xué)和放射醫(yī)學(xué)學(xué)科70%以上的儀器設(shè)備，都是蔡建明近幾年努力從總部和上海市爭取到的，使單位的教學(xué)、科研、為軍服務(wù)和人才培養(yǎng)條件得到極大改善，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

在教學(xué)中，蔡建明生動的授課方式，更是深受學(xué)員喜愛，為國家培養(yǎng)和輸送了一批又一批優(yōu)秀人才。他每年都會指導(dǎo)部隊開展軍事醫(yī)學(xué)訓(xùn)練，進(jìn)行專題講座等。為人才培養(yǎng)與教學(xué)改革向深入發(fā)展，蔡建明主編、出版核化生醫(yī)學(xué)防護(hù)等方面教材8部，其中編寫的國內(nèi)首部《城市核化生醫(yī)學(xué)救援指南》在全國推廣應(yīng)用；《城市居民核化生防護(hù)常識》在指導(dǎo)天津化學(xué)品倉庫大爆炸救援工作中發(fā)揮了重大作用，3000冊圖書被送到救護(hù)人員手中，使救援人員及時得到科學(xué)幫助。此外，蔡建明還主編了《軍事航海醫(yī)學(xué)概論》《艦船輻射危害醫(yī)學(xué)防護(hù)》《核與輻射突發(fā)事件知識百問》等著作，均為國內(nèi)首創(chuàng)。

找準(zhǔn)定位，做好本職工作；有責(zé)任心和使命感；相信事在人為，天道酬勤。蔡建明始終堅守著“國家的需要是一輩子的事業(yè)?！?/p>

專家簡介：蔡建明，博士生導(dǎo)師，教授。曾任第二軍醫(yī)大學(xué)放射醫(yī)學(xué)教研室副主任、主任，海軍醫(yī)學(xué)系副主任、主任?，F(xiàn)為該校國家教育部航海醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心主任，航海特殊環(huán)境醫(yī)學(xué)防護(hù)軍隊重點實驗室主任，放射醫(yī)學(xué)和航海醫(yī)學(xué)2個國家重點學(xué)科帶頭人。兼任中國輻射與環(huán)境生物物理專業(yè)委員會主任委員、全軍輻射醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會副主任委員、上海生物物理學(xué)會副理事長等10多個學(xué)術(shù)職務(wù)。

長期從事預(yù)防醫(yī)學(xué)、放射醫(yī)學(xué)和航海醫(yī)學(xué)教學(xué)科研，主持國家自然科學(xué)基金重點課題、國家“973”計劃、國家科技部重大專項、全軍重大課題、上海市重大專項等30多項課題研究。在自由基相關(guān)疾病防治、輻射危害防護(hù)、腫瘤放射治療、核化生醫(yī)學(xué)救援等方面做出了突出貢獻(xiàn)。在科研領(lǐng)域獲得省部級科技進(jìn)步一、二等獎15項，在教學(xué)領(lǐng)域獲軍隊育才獎銀獎、總后勤部優(yōu)秀教員等多項榮譽。并任第八屆至第十屆上海市楊浦區(qū)政協(xié)委員。