試論高職院校教育信息化管理的原則與思路

唐佳佳

[摘 要]高職院校作為國家教育體系的重要組成部分，在近幾年的發(fā)展過程中，為各行各業(yè)輸送了大批人才，整體上是比較值得肯定的。就目前的工作而言，教育信息化管理是必然發(fā)展的趨勢，高職院校要及時做出轉(zhuǎn)變，讓自身得到更好發(fā)展。本文就此展開討論，并提出了合理化的建議。

[關(guān)鍵詞]高職院校；教育；信息化；管理

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.24.136

[中圖分類號]G434 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）24-0-02

從客觀角度分析，高職院校的發(fā)展并不順利，社會上質(zhì)疑的聲音很多，國家所能夠給予的幫助有限，還是要依靠自身的持續(xù)優(yōu)化、革新，只有培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，才能在行業(yè)內(nèi)獲得更多的認(rèn)可。教育信息化管理的提出，是時代發(fā)展的重要產(chǎn)物，既要以學(xué)生為中心，又要充分考慮教師的感受，還必須對整體的教育發(fā)展做出規(guī)劃，是一項重要的挑戰(zhàn)。

1 高職院校教育信息化管理的原則

1.1 統(tǒng)籌規(guī)劃

我國在教育產(chǎn)業(yè)方面投入的資源是比較多的，可是隨著人口數(shù)量增加、就業(yè)壓力增大，教育工作必須按照多元化的模式來完成，如果僅僅是在傳統(tǒng)的層面上努力，很難獲得預(yù)期效果，甚至還會產(chǎn)生相應(yīng)的退步現(xiàn)象。結(jié)合以往的教育經(jīng)驗和當(dāng)下的教育標(biāo)準(zhǔn)，筆者認(rèn)為在高職院校教育信息化管理的原則當(dāng)中，統(tǒng)籌規(guī)劃原則是比較基礎(chǔ)的組成部分。首先，要針對高職院校不同專業(yè)、不同群體，實施差異化的教育信息化管理，并按照匹配性原則完成，減少固有的矛盾和沖突。其次，在全局的教育信息化管理過程中，高職院校應(yīng)該做好長期發(fā)展的準(zhǔn)備，對于短期目標(biāo)、長期目標(biāo)的樹立必須高度關(guān)注，這樣才能更好地應(yīng)對今后的工作任務(wù)。

1.2 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

就目前所掌握的情況來看，高職院校教育信息化管理要想在將來取得突出成績，并不是一件容易的事情，有很多阻礙因素。所以，高職院校教育信息化管理在落實過程中，必須要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不能在個性化方面做的太多，這樣很容易在高職院校內(nèi)部出現(xiàn)嚴(yán)重危機。筆者建議在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)原則的實施過程中，可從以下幾個方面來努力。第一，各個工作部門必須充分尊重高職院校教育信息化管理的目標(biāo)，各自充分承擔(dān)自身的工作、責(zé)任、義務(wù)，而高職院校高層，則要給予相應(yīng)的激勵，促使大家在工作過程中，能夠朝著共同的目標(biāo)奮斗。第二，信息化的投入和產(chǎn)出，也要按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來實施?，F(xiàn)階段的科技發(fā)展迅速，信息化的設(shè)備、技術(shù)、人才等，都會盡量地做到平均分配。同樣的，如果在產(chǎn)出方面不均衡，則影響高職院校的形象，對今后的發(fā)展而言，是十分不利的。第三，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)在實施過程中，應(yīng)進(jìn)行階段性的改善，并結(jié)合高職院校教育信息化管理的成就來完成。

1.3 以用促建

對于高職院校教育信息化管理而言，過往的很多問題都能夠得到解決，可是現(xiàn)代化的教育工作，比較講究綜合性，僅僅通過單一的模式來開展，是不可能獲得理想成績的。筆者經(jīng)過大量的討論與分析，認(rèn)為在高職院校教育信息化管理的原則當(dāng)中，以用促建是比較好的選擇。首先，任何教育信息化管理手段的操作，都要觀望一下具體執(zhí)行的效果，然后才能決定后續(xù)的建設(shè)內(nèi)容和建設(shè)目標(biāo)，單純按照主觀經(jīng)驗來實施，往往會造成一定的偏差，屆時會出現(xiàn)得不償失的問題，難以在短期內(nèi)得到有效彌補。其次，通過應(yīng)用來完成后續(xù)建設(shè)，可以直接取得良性循環(huán)的效果。例如，信息化技術(shù)、設(shè)備在投入初期，可以觀察到一定的效果，也可以充分了解需求上的不足，這就為下一個階段的工作，提供了相應(yīng)的指導(dǎo)和參考，能夠少走一些彎路，多按照實際標(biāo)準(zhǔn)、需求來完成。因此，以用促建的原則實施，可以最大限度地推動高職院校教育信息化管理向前發(fā)展。

2 高職院校教育信息化管理的思路

2.1 加強人才資源管理

高職院校在現(xiàn)階段的發(fā)展中，人才資源是非常重要的支撐力量，也是教育信息化管理的重要組成部分，倘若在該方面沒有采取科學(xué)的手段來完成，肯定會造成不良的影響，甚至是產(chǎn)生工作上的惡性循環(huán)。為此，高職院校有必要在教育信息化管理的實施過程中，加強人才資源管理，這樣做的好處在于，可以更好地改善工作模式，提高人才的良性循環(huán)。首先，高職院校要重視對信息化工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，在信息化人才隊伍中樹立安全意識與信息化管理的觀念，是建設(shè)信息化人才隊伍的首要任務(wù)。其次，高職院校要將教師利用多種信息資源，對現(xiàn)有教育內(nèi)容進(jìn)行整合與優(yōu)化的能力，從事教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的能力納入聘用、晉升的考核之中。最后，高職院?？梢酝ㄟ^制度約束、物質(zhì)獎勵、選拔聘用等考核評價方法，實施對信息化管理人才的行為控制。

2.2 加強資金資源管理

高職院校雖然是職業(yè)教育，但是在教育信息化管理的落實當(dāng)中，資金方面的需求仍然是很多的。相對而言，教育信息化管理不僅僅要在理念上落實，更加需要將各項實際工作落實，即便是出現(xiàn)了很小的缺失現(xiàn)象，都容易對高職院校的全局部署帶來較大的威脅。因此，高職院校加強資金資源的管理是很有必要的。首先，高職院校的相關(guān)部門，要把教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金列入專項預(yù)算，明確教育信息化經(jīng)費占學(xué)院公用經(jīng)費的比例，確保資金足額到位。其次，高職院校要建立健全教育信息化資金投入保障機制，切實加強教育信息化設(shè)備年度采購的預(yù)算管理，并通過統(tǒng)一組織、政府采購，降低信息化的建設(shè)成本，提高投入效益。再次，高職院校通過在資金資源上做出把控，能夠最大限度地確保高職院校的經(jīng)營和人才培養(yǎng)，擁有足夠的后盾支持，對于信息化的引入和普及，也具有良好的推動作用。最后，值得注意的是，高職院校在資金資源管理過程中，要進(jìn)行詳細(xì)記錄和定期分析，明確未來的工作任務(wù)。

2.3 加強網(wǎng)絡(luò)資源管理

高職院校在教育信息化管理的操作中，除了上述幾項內(nèi)容外，還必須在網(wǎng)絡(luò)資源管理上進(jìn)行不斷改善。信息化與網(wǎng)絡(luò)化是時代發(fā)展的必然趨勢，高職院校的教育管理，只有在網(wǎng)絡(luò)資源管理層面上獲得較大突破，才能應(yīng)對今后工作中出現(xiàn)的問題。因此，高職院校要加強網(wǎng)絡(luò)資源管理。首先，高職院校的網(wǎng)站建設(shè)，要與先進(jìn)的科技公司進(jìn)行合作，打造特色網(wǎng)站，讓學(xué)生第一時間獲取相應(yīng)信息，做好學(xué)業(yè)上的安排。其次，對于網(wǎng)絡(luò)授課、教師問答等，高職院校要充分考慮學(xué)生的想法和見解。最后，在網(wǎng)絡(luò)資源管理過程中，高職院校應(yīng)該秉持師生共同參與的方法，達(dá)到交流和溝通的進(jìn)步，并且促使師生雙方在課堂上可以更加和諧。

3 結(jié) 語

本文對高職院校教育信息化管理的對策與思路展開討論，現(xiàn)階段的工作開展比較符合預(yù)期，信息化方面的投入也相對理想，未出現(xiàn)嚴(yán)重的缺失和不足。今后，高職院校應(yīng)繼續(xù)在教育信息化管理方面進(jìn)行深入研究，加強工作的整體拓展，從本質(zhì)上提高教育工作的可靠性、可行性。此外，高職院校要定期在學(xué)生群體中進(jìn)行調(diào)查研究，收集他們對于教育信息化管理的意見，及時做出優(yōu)化處理。

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