孩子留學(xué)

問(wèn)：近年來(lái)，中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)不斷攀升，而我人到中年，稍有積蓄，也想將孩子送出國(guó)門，看看外面的世界。我拜訪了幾個(gè)家有留學(xué)生的朋友，他們的孩子有的在國(guó)外能適應(yīng)，有的非常不適應(yīng)，時(shí)間和金錢都被浪費(fèi)了。那么，請(qǐng)問(wèn)什么樣的孩子適合出國(guó)留學(xué)呢？

柳晴

答：出國(guó)留學(xué)是學(xué)生和家長(zhǎng)共同做出的重大個(gè)人選擇，因此有必要在送孩子出國(guó)留學(xué)前了解一下，他是否真的適合出國(guó)留學(xué)？作為一名教育工作者，我發(fā)現(xiàn)能適應(yīng)留學(xué)生活的孩子，有如下特點(diǎn)：

第一，有正確的價(jià)值觀，也就是說(shuō)三觀要正確。孩子小小年紀(jì)獨(dú)自在國(guó)外生活，身邊沒(méi)有了家長(zhǎng)的監(jiān)督和提醒，這便需要孩子能夠自律。在國(guó)內(nèi)時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)禁止孩子出入酒吧、夜店等娛樂(lè)場(chǎng)所，但是到了國(guó)外，和同學(xué)們一起出去玩一玩，享受一下夜生活（當(dāng)然，前提是你達(dá)到了法定年齡），是很尋常且有助于結(jié)識(shí)朋友的。但是娛樂(lè)場(chǎng)所充滿誘惑，不應(yīng)該做的事情，孩子從一開(kāi)始就要明確拒絕，不要抱著好奇的心態(tài)去嘗試。

第二，有良好的溝通和表達(dá)能力，有主動(dòng)溝通的意愿。很多留學(xué)生抱怨，就因?yàn)樽约菏屈S種人，導(dǎo)致在課堂上或團(tuán)隊(duì)中不被重視等。不得不說(shuō)，對(duì)待亞洲學(xué)生不公的現(xiàn)象的確有，但是更多的是我們不適應(yīng)國(guó)外的溝通方式。中國(guó)學(xué)生習(xí)慣了被提問(wèn)，而國(guó)外的學(xué)術(shù)環(huán)境則要求學(xué)生們主動(dòng)參與，沒(méi)有人會(huì)刻意追問(wèn)你的意見(jiàn)，如果你不主動(dòng)發(fā)聲，讓別人重視你的觀點(diǎn)，那么被忽略是很正常的事情。記住，不要玻璃心，沒(méi)人瞧不起你，只是有時(shí)候你過(guò)于安靜罷了。

第三，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，能夠主動(dòng)規(guī)劃自己的人生。在國(guó)內(nèi)，家長(zhǎng)安排一切，孩子只要乖乖聽(tīng)話就好。而一旦出國(guó)，這種孩子沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，他們習(xí)慣于聽(tīng)從別人的安排，凡事缺乏自己的想法和主動(dòng)性，和從小就事事自己拿主意的國(guó)外孩子相比，會(huì)顯得格外幼稚單純；同時(shí)，在課程和專業(yè)學(xué)習(xí)上也缺乏自己的想法和規(guī)劃。

以上是我個(gè)人的看法，也許不完全對(duì)，但希望可以引起一些打算送孩子出國(guó)的家長(zhǎng)的思考，畢竟我們送孩子出國(guó)留學(xué)，是希望孩子能夠擁有更美好的未來(lái)。

何為家教 /

問(wèn)：我老公只要在家就會(huì)訓(xùn)孩子?？赡芩詾?，這就是教育吧。他數(shù)落起孩子來(lái)，可謂登峰造極。早晨說(shuō)，晚上說(shuō)，見(jiàn)孩子面就說(shuō)……孩子已經(jīng)表現(xiàn)不錯(cuò)了，他仍然找碴兒說(shuō)，不厭其煩，啰里啰唆。孩子不勝其煩，有時(shí)會(huì)頂撞他幾句。我有時(shí)會(huì)勸丈夫不要啰嗦孩子，可他跟上了癮似的，照說(shuō)不誤。我非?？鄲?，我明白他是為了孩子好，可是這種教育，我都接受不了，孩子能接受嗎？

常清

答：“說(shuō)”是一種重要的教育方式，但是要讓孩子接受，必須做到：

1.說(shuō)得有理。道理正確，符合事物發(fā)展規(guī)律，符合實(shí)際情況。

2.說(shuō)得有力。話語(yǔ)不枯燥、不乏味，說(shuō)得生動(dòng)形象，有實(shí)際例證。

3.說(shuō)得精要，不啰唆。重要的內(nèi)容可以強(qiáng)調(diào)，但不能一而再、再而三地重復(fù)。

4.說(shuō)得適時(shí)。不要逮住機(jī)會(huì)就說(shuō)，要選擇合適時(shí)機(jī)說(shuō)。切忌天天說(shuō)，不分場(chǎng)合地說(shuō)。

5.說(shuō)得有新意。車轱轆話來(lái)回說(shuō)，誰(shuí)都不愛(ài)聽(tīng)。說(shuō)，就要說(shuō)得有新意。

做到這幾條不容易，家長(zhǎng)需要經(jīng)過(guò)一番努力才行。如果一時(shí)做不到，家長(zhǎng)應(yīng)適可而止，寧可少說(shuō)，也別多說(shuō)。

其實(shí)，家庭教育的重點(diǎn)是“滲透性”。孩子是家庭中的一員，與父母接觸的時(shí)間最多，我們對(duì)孩子的教育可謂無(wú)處不在。這種“滲透性”主要表現(xiàn)在兩方面，一是身教，二是境教。

身教就是以自己的言行影響孩子。要求孩子做到的，自己首先做到。比如，要求孩子好好學(xué)習(xí)，父母就應(yīng)該在求知方面積極主動(dòng)，讀書看報(bào)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，給孩子做出好學(xué)的榜樣。要求孩子有好的生活習(xí)慣，父母就應(yīng)嚴(yán)格要求自己，按時(shí)起居，整理床鋪，打掃房間，講究衛(wèi)生。如果父母經(jīng)常睡懶覺(jué)，東西亂扔亂放，床鋪不整，缺乏好的衛(wèi)生習(xí)慣，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣。有了身教的基礎(chǔ)，再加上有理、有力、有節(jié)的說(shuō)教，孩子就會(huì)更愿意接受父母的教育。

境教，就是以良好的家庭環(huán)境給孩子積極的影響。什么樣的家庭環(huán)境有利于孩子教育呢？一是家庭的精神環(huán)境。家庭成員關(guān)系和諧，氣氛融洽。包括夫妻關(guān)系，長(zhǎng)輩與晚輩的關(guān)系，親友之間的關(guān)系。其中，夫妻關(guān)系是主導(dǎo)，影響其他關(guān)系。家人之間的尊重、互助、同甘共苦非常重要。在良好的家庭環(huán)境中，孩子身心舒暢，情緒穩(wěn)定，易于培養(yǎng)健康人格，學(xué)習(xí)也會(huì)更加努力。如果家庭矛盾尖銳，夫妻反目，爭(zhēng)吵不斷，孩子很難健康成長(zhǎng)。二是家庭的物質(zhì)環(huán)境。主要指家庭生活平實(shí)節(jié)儉，既保證基本或較好的生活條件，又不奢華浪費(fèi)，衣食住行都持平常心。即使家庭富裕，也不高消費(fèi)，不盲目攀比，避免走進(jìn)享樂(lè)主義的誤區(qū)。

家庭教育，除單純說(shuō)教外，身教、境教更重要。當(dāng)然，如果三者結(jié)合起來(lái)，那就最好不過(guò)了。

如何聆聽(tīng) /

問(wèn)：有一次聽(tīng)家庭教育講座，其間聽(tīng)專家說(shuō)起，好家長(zhǎng)要懂得聆聽(tīng)孩子的心聲。請(qǐng)問(wèn)，有沒(méi)有具體的實(shí)操辦法給予指導(dǎo)？

萬(wàn)麗紅

答：美國(guó)青少年教育專家蓋瑞·巧門博士在他的《傾力之愛(ài)》一書中，談到了父母積極聆聽(tīng)子女說(shuō)話的八個(gè)步驟，現(xiàn)提供給你，或許對(duì)你有所幫助。

1.子女說(shuō)話時(shí)，與他保持目光接觸。這既可以避免你心不在焉，還能讓孩子知道你正在認(rèn)真聽(tīng)他說(shuō)話。當(dāng)你聽(tīng)到負(fù)面消息時(shí)，盡量控制自己，不要流露出反感的表情，不要閉上眼睛，不要四處張望，不要低頭看鞋。

2.不要一面聽(tīng)子女說(shuō)話，一面做其他事情。當(dāng)孩子說(shuō)話時(shí)，你最好把全部心思都放在子女身上。

3.聆聽(tīng)感受。問(wèn)問(wèn)自己：“我的孩子現(xiàn)在情緒怎樣？”如果你已經(jīng)找到答案，便可以嘗試去印證它。例如，你可以問(wèn)孩子：“你是因?yàn)椤械绞?，?duì)嗎？”這可以給子女一個(gè)剖白自己的機(jī)會(huì)，顯示你用心聆聽(tīng)了他的講話。

4.注意身體語(yǔ)言。拳頭緊握、雙手顫抖、皺眉等肢體語(yǔ)言，都可以為你提供線索，讓你了解孩子的感受。

5.禁止打岔。有研究顯示，一般人在聆聽(tīng)別人講話17秒時(shí)，便會(huì)開(kāi)口打岔或提出自己的意見(jiàn)。記住：交談的目的，不是要捍衛(wèi)你自己的想法或教訓(xùn)子女，而是要明白子女的思想、感受和心愿。

6.提出反問(wèn)。當(dāng)你認(rèn)為自己明白了子女所表達(dá)的意思時(shí)，可以通過(guò)反問(wèn)來(lái)印證想法，如問(wèn)孩子：“你的意思是……對(duì)嗎？”這樣的反問(wèn)，可以澄清誤解，并理清你對(duì)子女所講事情的理解。

7.表示理解。孩子需要知道，你已經(jīng)明白并接受了他所講的內(nèi)容。

8.在對(duì)方同意的情況下，分享你的看法。你可以問(wèn)問(wèn)孩子：“想聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)嗎？”如果孩子說(shuō)“好”，你便可以講出你的想法、意見(jiàn)和感受。

在與孩子溝通時(shí)，你如果能記住這8個(gè)步驟，用心領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的智慧，相信對(duì)你一定會(huì)大有幫助。另外，提醒那些愛(ài)嘮叨的父母，時(shí)刻告誡自己要“少說(shuō)多聽(tīng)”，這會(huì)幫助你在孩子面前獲得更多的信任和尊重。

父親教育

問(wèn)：我女兒9歲了，很可愛(ài)。和現(xiàn)在的大多數(shù)孩子一樣，她比較嬌氣，怕吃苦，學(xué)習(xí)也不太認(rèn)真。我有時(shí)試圖參與對(duì)孩子的教育，但她媽媽比較強(qiáng)勢(shì)，我倆在教育孩子產(chǎn)生矛盾時(shí)，總是我做出讓步。由于我讓步，女兒的缺點(diǎn)一直未能得到改正。有時(shí)，我反思自己作為父親，這樣做合適嗎？如果不合適，我該怎么辦？

李致遠(yuǎn)

答：父親在母親教育孩子時(shí)要配合，但一定不能放棄自己教育子女的優(yōu)勢(shì)與責(zé)任。因?yàn)楹⒆硬粌H需要母親的關(guān)懷，也需要父親不同于母親的影響。因此，父親應(yīng)該承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，不能因?yàn)槠拮拥膹?qiáng)勢(shì)而“退居二線”。

我的建議是：

1.發(fā)展良好的夫妻關(guān)系。夫妻關(guān)系良好，才能營(yíng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家庭氛圍。在教育子女時(shí)，要相互“補(bǔ)臺(tái)”，不要相互“拆臺(tái)”。但是，也不要兩人同時(shí)站在孩子的對(duì)立面，一唱一和地“收拾”孩子，這會(huì)使孩子陷入無(wú)助與恐慌。

2.不輕視孩子母親的教育。強(qiáng)調(diào)父親教育的重要性，只是因?yàn)楦赣H的社會(huì)角色、男性特征、在家庭中的地位和他與外部世界的聯(lián)系等都不同于母親，并不意味著輕視母親的存在，更不是貶低母親教育的意義，所以不要當(dāng)著孩子的面隨意詆毀孩子的母親。當(dāng)然，母親也不可以貶低父親及其教育。夫妻間和諧相處、互相配合，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

3.不要嘮叨孩子。受孩子母親的感染，有些父親也喜歡嘮叨孩子，結(jié)果讓孩子非常反感。因?yàn)槟赣H一人嘮叨已讓孩子心煩，如果父親再嘮叨，孩子便忍無(wú)可忍，會(huì)滋生強(qiáng)烈的叛逆心。

4.經(jīng)常向孩子表達(dá)父愛(ài)。愛(ài)是一種特殊的力量，如果孩子能經(jīng)常感受到父愛(ài)，就會(huì)覺(jué)得安全，會(huì)相信自己無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活，還是在交友方面，都會(huì)得到父親的支持和鼓勵(lì)。

5.為孩子的成功喝彩。孩子天性中有被父母夸獎(jiǎng)的渴望，但實(shí)際生活中我們發(fā)現(xiàn)，孩子得到的夸獎(jiǎng)多來(lái)自母親，父親對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)相對(duì)不多。因此，父親不要吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，對(duì)孩子多一些肯定和認(rèn)可，孩子會(huì)更有自信和勇氣。

6.對(duì)孩子信守承諾。沒(méi)有人愿意受到欺騙，孩子也一樣。特別是父親，不要對(duì)孩子做出無(wú)法兌現(xiàn)的承諾。否則，孩子不僅會(huì)失望，還會(huì)從父親身上學(xué)會(huì)撒謊和言而無(wú)信。

【編輯：楊子】