“90后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)偏差及矯正路徑探析

萬天宇

（江蘇開放大學(xué) 黨委組織部，江蘇 南京 210036）

“90后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)偏差及矯正路徑探析

萬天宇

（江蘇開放大學(xué) 黨委組織部，江蘇 南京 210036）

采用問卷調(diào)查的方式，對(duì)“90后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，剖析影響“90后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)偏差的因素。結(jié)果顯示，“90后”大學(xué)生入黨意愿較為強(qiáng)烈，入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多元化。高校黨務(wù)工作者須轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教育模式，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高素質(zhì)能力水平。

“90后”大學(xué)生；入黨動(dòng)機(jī)；偏差；矯正

《中國共產(chǎn)黨章程》（以下簡稱《黨章》）對(duì)入黨動(dòng)機(jī)的定義為：入黨動(dòng)機(jī)是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，是推動(dòng)其爭取入黨的精神力量。入黨動(dòng)機(jī)作為一種內(nèi)在動(dòng)力和真實(shí)目的，支配著大學(xué)生要求入黨過程中思想行為特點(diǎn)和發(fā)展趨向，包括對(duì)加入黨組織的主觀愿望和政治訴求、入黨的目的和意圖等一系列表現(xiàn)和行為。在當(dāng)前新的世情國情下，“90后”大學(xué)生的思想觀念、思維方式、價(jià)值取向和人生態(tài)度等方面彰顯多元化的態(tài)勢。如何端正“90后”大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量，是目前高校黨務(wù)和思想政治教育工作者亟待研究的問題。

一、端正“90后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的重要性和必要性

（一）培養(yǎng)建設(shè)黨的事業(yè)優(yōu)秀奉獻(xiàn)者和接班人的需要

黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。樹立共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義道路是共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂。大學(xué)生樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)主要表現(xiàn)在樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的理念，在學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中擁有擔(dān)當(dāng)表率的覺悟，做建設(shè)黨的事業(yè)的優(yōu)秀奉獻(xiàn)者和接班人。

（二）貫徹執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》的具體體現(xiàn)

《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》（以下簡稱《細(xì)則》）對(duì)發(fā)展黨員提出的“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的十六字方針，旨在處理好黨員數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系，著力提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。新形勢下，高校黨員發(fā)展數(shù)量減少，發(fā)展質(zhì)量不斷提高，大學(xué)生申請(qǐng)入黨的標(biāo)準(zhǔn)更高、要求更嚴(yán)，這就要按照《黨章》和《細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循入黨程序，端正大學(xué)生正確的入黨動(dòng)機(jī)是提高發(fā)展黨員質(zhì)量的重要手段，有助于推進(jìn)黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性建設(shè)。

（三）促進(jìn)高校思想政治工作開展的基礎(chǔ)保障

正確的入黨動(dòng)機(jī)關(guān)系到大學(xué)生健康價(jià)值觀的形成和思想政治素質(zhì)的提升。從高校層面看，正確的入黨動(dòng)機(jī)為強(qiáng)化和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和價(jià)值觀引導(dǎo)提供理論依據(jù)和決策支持。進(jìn)一步拓展延伸大學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)的研究，對(duì)全體大學(xué)生開展思想政治教育和價(jià)值觀培育的研究，對(duì)新時(shí)期下進(jìn)一步推進(jìn)高校黨建、德育工作，實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)涵式發(fā)展意義深遠(yuǎn)。

二、“90后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀問卷調(diào)查

（一）調(diào)查基本情況

本次調(diào)查對(duì)象為南京市5所高?！?0后”大學(xué)生，于2017年3-4月采取隨機(jī)問卷調(diào)查形式進(jìn)行了此次問卷調(diào)查。其中，設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷包括兩部分內(nèi)容，第一部分是調(diào)查對(duì)象的基本情況，第二部分是“90后”大學(xué)生對(duì)入黨的態(tài)度和動(dòng)機(jī)問題。問卷有單選題和多選題。發(fā)放問卷1000份，回收有效問卷965份。調(diào)查樣本選取的性別、專業(yè)、年級(jí)、政治面貌等方面的比例都較為均勻。調(diào)查對(duì)象基本情況如表1所示。

表1 調(diào)查對(duì)象基本情況分布表

（二）結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析

1.“90后”大學(xué)生對(duì)入黨的態(tài)度：此問題共設(shè)置了“非常強(qiáng)烈”“比較強(qiáng)烈”“無所謂”和“不想入黨”4個(gè)選項(xiàng)。結(jié)果顯示，大部分“90后”大學(xué)生擁有較為強(qiáng)烈的入黨意愿（見表2）。

表2 “90后”大學(xué)生入黨態(tài)度情況

2.“90后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)分類：此題設(shè)置為多選題，結(jié)果顯示（見表 3），新時(shí)期下，“90后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多種特點(diǎn)，主要可概括為以下幾種類型：

（1）崇高信仰型：長期學(xué)習(xí)黨的知識(shí)和理論，有較好的政治素養(yǎng)，對(duì)黨心生崇敬，并希望通過加入中國共產(chǎn)黨進(jìn)一步提升思想境界。以堅(jiān)定信仰、提升自我、服務(wù)他人為宗旨，有科學(xué)正確的價(jià)值觀，政治立場鮮明，社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。

（2）注重情感型：在黨的路線、方針、政策帶動(dòng)下，人民群眾生活水平的大幅度提高。一些大學(xué)生在父輩或者祖輩的影響下對(duì)黨懷揣著樸實(shí)和真摯的感情，希望通過入黨來實(shí)現(xiàn)家人對(duì)自己的要求。但在一定程度上存在外力推動(dòng)和周圍人潛移默化的共同作用，入黨動(dòng)機(jī)具有被迫性，源于家人親戚的壓力。

（3）功利投機(jī)型：入黨帶有功利色彩，把入黨作為人生規(guī)劃的跳板或?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值的工具。認(rèn)為入黨是為個(gè)人發(fā)展（如評(píng)優(yōu)、評(píng)先、考公務(wù)員）的重要籌碼，存在利己傾向。這部分學(xué)生政治信仰不夠堅(jiān)定，缺乏對(duì)社會(huì)發(fā)展和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的責(zé)任意識(shí)，僅僅是把個(gè)人目標(biāo)和利益與入黨這一機(jī)會(huì)混合在一起，入黨前后行為差異明顯。

（4）人云亦云型：由于周圍同學(xué)都提交入黨申請(qǐng)書，這部分人在從眾心理和周圍環(huán)境的驅(qū)使下也希望入黨，從而保持與大多數(shù)人步調(diào)一致。但他們?cè)谒枷肷暇哂忻つ啃?、隨意性、跟風(fēng)性，缺乏對(duì)黨的正確認(rèn)識(shí)和信仰，對(duì)黨組織活動(dòng)熱情度不高。

表3 “90后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)類型

三、“90后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)偏差歸因分析

（一）個(gè)人層面：思想成熟程度不高

自我教育和個(gè)人追求是政治信仰形成的重要因素。“90后”大學(xué)生個(gè)性具有鮮明的時(shí)代特性，他們思想活躍，行為獨(dú)立，積極向上，渴望求新。首先，在大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代背景下，大學(xué)生知識(shí)面和交友面持續(xù)拓寬，易受到各種價(jià)值觀和各類信息的影響。但由于社會(huì)閱歷淺薄，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還沒有形成正確的價(jià)值觀念，加上他們明辨是非、權(quán)衡利弊的能力不足，在一些社會(huì)浮躁風(fēng)氣的影響下容易發(fā)生政治態(tài)度發(fā)生偏差的現(xiàn)象，產(chǎn)生功利浮躁、進(jìn)取心差、責(zé)任感缺失等不良思想。其次，受傳統(tǒng)課堂照本宣科方式的影響，許多大學(xué)生對(duì)思想政治類課程不夠重視，思想政治素養(yǎng)敏銳性差，缺乏堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和理想信仰。此外，在朋輩效應(yīng)的引導(dǎo)下，部分“90后”大學(xué)生趨同從眾，跟風(fēng)附和，思想上存在模仿性。

（二）家庭層面：家庭教育的缺失

“90后”大學(xué)生多為獨(dú)生子女，思想和行為上不同程度地存在依賴性、盲從性。家庭的微觀環(huán)境和教育理念對(duì)他們價(jià)值觀塑造影響深遠(yuǎn)。父母“重智輕德”的教育誤區(qū)潛移默化地導(dǎo)致“90后”大學(xué)生急功近利的消極思想。此外，部分大學(xué)生父母黨員或干部的身份也容易無形地向子女傳遞“學(xué)而優(yōu)則仕”的錯(cuò)誤觀念。

（三）高校層面：思想引導(dǎo)不夠深入

高校課堂是大學(xué)生思想政治教育的主陣地，在大學(xué)生的理想信念教育上起著主渠道作用，是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確、堅(jiān)定的政治態(tài)度和政治信仰的重要場所。但當(dāng)前高校思想政治教育在內(nèi)容、方法、機(jī)制和教育者素養(yǎng)等方面有待進(jìn)一步發(fā)展，否則將難以滿足社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求和學(xué)生成長的內(nèi)在需要。另一方面，多數(shù)高校對(duì)大學(xué)生入黨后再教育重視程度不夠，重入黨前、輕入黨后，這樣不僅很難有效利用發(fā)揮黨員模范帶頭作用，而且增加了高校黨建教育工作者的工作量。此外，許多高校缺乏科學(xué)的入黨考評(píng)機(jī)制，重表現(xiàn)、輕動(dòng)機(jī)，重視文化課成績、日常生活表現(xiàn)等，忽略對(duì)入黨動(dòng)機(jī)和黨性修養(yǎng)等問題的剖析。

（四）社會(huì)層面：“利己”趨勢明顯

當(dāng)前我國正處于改革攻堅(jiān)階段和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，多樣化的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、組織形式、物質(zhì)利益以及就業(yè)途徑增強(qiáng)了人們思想的多變性和差異性。在追求利益的驅(qū)動(dòng)下，一些大學(xué)生的道德準(zhǔn)則和價(jià)值追求發(fā)生明顯改變。特別是當(dāng)前社會(huì)上享樂主義和拜金主義的消極思想和不正之風(fēng)，在一定程度上扭曲了大學(xué)生的價(jià)值選擇和行為判斷，助推私利化思想的滋長。另外，面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，部分大學(xué)生為考取公務(wù)員或國企事業(yè)單位等所謂的“鐵飯碗”工作，視入黨為增強(qiáng)競爭力的資本和砝碼，模糊了入黨的精神追求。上述問題的存在促使大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)向“利己”的趨勢偏離，與全心全意為人民服務(wù)的宗旨相悖。

四、“90后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)矯正策略

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，管理變身服務(wù)

“90后”大學(xué)生多為獨(dú)生子女，受到家庭和學(xué)校功利化教育模式的影響，肩負(fù)著不懈奮斗的使命，導(dǎo)致個(gè)人價(jià)值觀與理想“失真”。因此高?？梢赞D(zhuǎn)變教育觀念，變管理為服務(wù)。黨務(wù)工作者可以通過兼職班主任或者輔導(dǎo)員的方式，加強(qiáng)與學(xué)生的直接聯(lián)系，從了解“90后”大學(xué)生教育背景、生活背景、成長經(jīng)歷和心理發(fā)展過程入手，探索適合“90后”大學(xué)生群體需求特點(diǎn)的思想政治教育新模式。

高校黨務(wù)工作者須端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，多形式、多渠道、多方位推進(jìn)思想政治教育，充分了解并掌握“90后”大學(xué)生的成長特點(diǎn)，正確樹立自身在幫助大學(xué)生入黨時(shí)的角色定位，引導(dǎo)和幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)其內(nèi)心的發(fā)展與改進(jìn)動(dòng)力，增強(qiáng)理想信念教育的實(shí)效性，創(chuàng)設(shè)良好的入黨氛圍。

（二）創(chuàng)新教育模式，有效培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確入黨動(dòng)機(jī)

高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)發(fā)展和教育管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因此要結(jié)合“90后”大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，樹立“全程服務(wù)、全面覆蓋、全員育人”的“三全”教育模式，建立健全多渠道、分層次、有重點(diǎn)、全程化的黨建工作體系，完善分層遞進(jìn)式的培養(yǎng)模式，應(yīng)著重把握好以下幾個(gè)方面：

1.加強(qiáng)“兩微一端”建設(shè)，拓寬教育渠道

基于網(wǎng)絡(luò)而興的新媒體已經(jīng)日漸成為發(fā)展最快、影響深廣的強(qiáng)勢媒體?！?0后”大學(xué)生能夠熟練運(yùn)用QQ、微信、微博等新媒體，他們的人際溝通與交往方式呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展趨勢。利用網(wǎng)絡(luò)手段對(duì)信息進(jìn)行汲取、傳播，成為“90后”大學(xué)生日常生活的常態(tài)。因此，“兩微一端”作為新形勢下“90后”大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的重要平臺(tái)，逐漸成為高校開展思想教育工作的新陣地和重要載體。

依托“兩微一端”創(chuàng)新高校思想政治教育工作，能夠科學(xué)地掌握思想動(dòng)態(tài)。新媒體平臺(tái)開展師生雙向互動(dòng)和交流，有針對(duì)性地開展思想政治教育工作，實(shí)現(xiàn)對(duì)“90后”大學(xué)生的思想品德、政治觀念和人文情懷產(chǎn)生積極效果，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓他們成為符合新時(shí)期所需要的高素質(zhì)、綜合性人才。

2.根據(jù)“90后”大學(xué)生特點(diǎn)，分階段開展針對(duì)教育

（1）嚴(yán)格發(fā)展程序，確保發(fā)展質(zhì)量

高校大學(xué)生黨建是一項(xiàng)嚴(yán)肅的事業(yè)，高校黨務(wù)工作者須嚴(yán)格按照《黨章》規(guī)定，對(duì)于已經(jīng)遞交入黨申請(qǐng)書的大學(xué)生，嚴(yán)格遵守“三公示三投票一答辯”制度。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，這也是有效遏制功利主義傾向發(fā)展的重要防范措施，從嚴(yán)把關(guān)，保證發(fā)展的積極分子具備較高的政治素質(zhì)。端正入黨動(dòng)機(jī)，使其從思想上入黨，幫助大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)黨的光輝歷程和合格黨員的基本要求，強(qiáng)化價(jià)值觀、宗旨觀、道德觀教育，確立正確的政治信仰。另一方面要認(rèn)識(shí)到人文關(guān)懷對(duì)大學(xué)生教育的重要性，強(qiáng)化黨建工作平臺(tái)建設(shè)，深入了解入黨積極分子思想、學(xué)習(xí)、工作和生活動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)其正確認(rèn)識(shí)和處理社會(huì)矛盾的能力。

（2）重視學(xué)生繼續(xù)教育，強(qiáng)化學(xué)生黨員實(shí)踐教育

在發(fā)展優(yōu)秀大學(xué)生入黨后，高校黨務(wù)工作者要重視對(duì)學(xué)生黨員的繼續(xù)教育。一方面要強(qiáng)化大學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)、自律意識(shí)、宗旨意識(shí)和表率意識(shí)，另一方面要通過鮮活的黨課、黨日活動(dòng)、組織生活等多種形式，增強(qiáng)學(xué)生黨員的政治信仰和組織觀念。鼓勵(lì)學(xué)生黨員參與學(xué)生事務(wù)管理，這樣不僅可以引導(dǎo)他們自覺履行黨員義務(wù)，將個(gè)人形象與黨組織整體形象聯(lián)系在一起，而且能在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮模范作用。在朋輩中樹立先進(jìn)典型，發(fā)掘身邊榜樣式的人和事，選拔優(yōu)秀大學(xué)生黨員擔(dān)任支部書記或輔導(dǎo)員助理，一方面緩解了高校黨務(wù)工作者的工作壓力，另一方面更重要的是能夠幫助大學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)，明確全心全意為人民服務(wù)的目標(biāo)和前進(jìn)方向。

高校黨務(wù)工作者應(yīng)充分意識(shí)到調(diào)動(dòng)大學(xué)生黨員積極性的重要性，通過優(yōu)化學(xué)習(xí)形式，引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)黨校教育、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和微黨課教育模式來創(chuàng)新黨課教育。創(chuàng)新黨日活動(dòng)，積極組織校園文化活動(dòng)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，還可以開展讀紅色經(jīng)典書籍交流會(huì)、黨史知識(shí)競賽、做合格黨員征文等黨組織實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。發(fā)揮“黨建第二課堂”的作用，鍛煉綜合能力，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，切實(shí)加強(qiáng)黨建工作的實(shí)效性。

（三）加強(qiáng)高校黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)，提高素質(zhì)能力水平

1.選優(yōu)配強(qiáng)高校黨務(wù)工作隊(duì)伍。選好、用好高校黨務(wù)工作者，是有效矯正大學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)的重要保證。一方面要注重優(yōu)化高校黨務(wù)工作隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持專兼結(jié)合，將政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、學(xué)歷層次以及管理能力作為選拔思想政治教師的重要指標(biāo)。另一方面要嚴(yán)格選人用人標(biāo)準(zhǔn)，真正把政治覺悟高、工作作風(fēng)好、有奉獻(xiàn)意識(shí)，熟悉高等教育工作、掌握思想政治教育規(guī)律，了解大學(xué)生思想特點(diǎn)的優(yōu)秀管理人員吸納為黨務(wù)工作隊(duì)伍，從而對(duì)大學(xué)生入黨積極分子和黨員開展行之有效的教育。

2.加強(qiáng)高?，F(xiàn)有黨務(wù)工作隊(duì)伍的教育培訓(xùn)。高校黨務(wù)工作者的業(yè)務(wù)能力水平直接影響大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的形成，影響高校黨建工作的實(shí)效性。因此，高校要制定黨建工作培養(yǎng)方案，保證黨務(wù)培訓(xùn)常態(tài)化和制度化。通過建立學(xué)習(xí)型的黨務(wù)工作隊(duì)伍來提升現(xiàn)有黨務(wù)工作隊(duì)伍的素質(zhì)和水平，按照全面加強(qiáng)思想政治、理論文化、職業(yè)道德、基本業(yè)務(wù)教育培訓(xùn)的要求，通過定期和不定期的培訓(xùn)教育，加強(qiáng)對(duì)高校黨建工作培訓(xùn)的針對(duì)性，從而有效提高黨務(wù)工作者業(yè)務(wù)能力和思想道德素質(zhì)。

3.建立健全黨務(wù)工作考核激勵(lì)制度。高?？赏ㄟ^建立健全科學(xué)的黨建工作考核激勵(lì)制度來激發(fā)黨務(wù)工作者工作熱情?？茖W(xué)的考核激勵(lì)制度，要符合高等教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)校校情，突出對(duì)教師黨務(wù)工作和思想道德品質(zhì)的考核。高校各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人要定期與基層黨務(wù)工作人員談話，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決突出問題。在激勵(lì)機(jī)制上，高校黨委要努力推進(jìn)黨務(wù)工作者隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化，探索黨務(wù)工作者提升行政職務(wù)和職稱的條件和辦法，把黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)作為高校選拔黨政干部的重要參考。通過打通高校黨務(wù)工作人員職業(yè)發(fā)展和專業(yè)晉升通道，提高他們的工作熱情，促進(jìn)自我提升，主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)，從而有效地提升對(duì)“90”后大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)矯正教育的成效。

［1］中國共產(chǎn)黨章程［M］.北京:人民出版社，2012.

［2］羅赟星，毛亞男.“90后”研究生入黨動(dòng)機(jī)調(diào)研——以醫(yī)科和理科研究生為例［J］.教育教學(xué)論壇，2017，（4）.

［3］吳名蒙，楊建武.需求理論視角下大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)異化與矯正研究［J］.高教學(xué)刊，2017，（4）.

［4］趙楠.新時(shí)期大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)問題分析與對(duì)策研究［J］.教育教學(xué)論壇，2016，（18）.

This paper investigates the current situation of post-90s college students'motivation to join the party in the form of questionnaire survey，and analyzes the factors that lead to the deviation of their motivation.The results show that post-90s college students have strong will to join the party，and diversified motivation.The Party workers in colleges and universities should change their educational concepts，innovate the educational model，strengthen the team construction，and further improve their quality and ability.

post-90s college students；motivation to join the party；deviation；correction

G641

A

（2017）04-0043-04

2017-05-29

萬天宇（1990-），女，江蘇南京人，碩士，江蘇開放大學(xué)黨委組織部科員，主要從事高校學(xué)生黨建和黨校研究。

胡安波）