延安時(shí)期馬克思主義大眾化的路徑選擇

李書(shū)

摘 要：延安時(shí)期，黨就開(kāi)始了對(duì)馬克思主義大眾化的探索，取得了輝煌的成績(jī)。本文主要對(duì)延安時(shí)期馬克思主義大眾化相關(guān)概念進(jìn)行了界定分析，以及黨中央根據(jù)延安實(shí)際情況，進(jìn)行馬克思主義大眾化的路徑選擇，對(duì)推動(dòng)當(dāng)代馬克思主義大眾化發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：延安時(shí)期；馬克思主義大眾化；路徑

一、延安時(shí)期馬克思主義大眾化相關(guān)概念界定

延安時(shí)期馬克思主義大眾化，是指中國(guó)共產(chǎn)黨在延安時(shí)期具體運(yùn)用了哪些政策與方針來(lái)統(tǒng)一、武裝廣大人民群眾從而得到擁護(hù)與支持的過(guò)程。延安時(shí)期馬克思主義大眾化是一種不斷發(fā)展的科學(xué)理論體系，主要包括三方面：一是馬克思主義基本原理是核心內(nèi)容；二是毛澤東思想是重點(diǎn)內(nèi)容；三是黨的政策策略是重要內(nèi)容 。

二、延安時(shí)期馬克思主義大眾化的路徑選擇

（一）通過(guò)報(bào)刊書(shū)籍，介紹馬克思主義

1、翻譯出版馬列原著。1935年中共中央在《中央關(guān)于宣傳教育工作的指示》強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持公開(kāi)宣傳馬列主義、出版翻印各種關(guān)于馬列主義刊物與書(shū)籍?！毖影矔r(shí)期黨內(nèi)外政治環(huán)境穩(wěn)定，為開(kāi)展馬克思主義學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)提供了有利條件，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)使得全體人員政治覺(jué)悟和理論素養(yǎng)提高，要求大量翻譯出版馬列原著，這是馬克思主義大眾化的重要前提，有助于馬克思主義理論在全黨廣泛傳播，使黨內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)馬克思主義熱潮，為爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2、黨報(bào)黨刊發(fā)表發(fā)行。延安時(shí)期，黨報(bào)主要有《新中華報(bào)》、《解放日?qǐng)?bào)》；黨刊主要有《解放》周刊和《共產(chǎn)黨人》，黨報(bào)黨刊是馬克思主義大眾化的重要載體和宣傳陣地。黨的理論、方針、政策通過(guò)黨報(bào)黨刊傳入到黨和人民群眾中，可以及時(shí)了解黨內(nèi)政治信息，學(xué)習(xí)馬克思主義理論，提高政治素養(yǎng)，有力推動(dòng)馬克思主義大眾化的發(fā)展。

3、領(lǐng)袖人物發(fā)表馬克思主義通俗刊物著作。領(lǐng)袖人物擔(dān)負(fù)著特殊歷史使命，這就決定他們?cè)隈R克思主義大眾化過(guò)程中起著引領(lǐng)者作用。延安時(shí)期，毛澤東先后發(fā)表了《實(shí)踐論》、《矛盾論》等，使用通俗的語(yǔ)言表達(dá)馬克思主義理論，促進(jìn)了馬克思主義理論的宣傳和普及，此外，劉少奇發(fā)表《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》等，各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人物堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合，將馬克思主義理論賦予了中國(guó)化的內(nèi)涵，成為易于被廣大民眾理解和掌握的具有中國(guó)作風(fēng)和氣派的馬克思主義著作，對(duì)這一時(shí)期馬列主義理論的普及宣傳、指導(dǎo)抗戰(zhàn)勝利以及加強(qiáng)黨的建設(shè)都產(chǎn)生了積極影響。

（二）成立各種研究機(jī)構(gòu)和學(xué)會(huì)，深入學(xué)習(xí)馬克思主義

延安時(shí)期，黨的領(lǐng)導(dǎo)集體高度重視馬克思主義理論學(xué)習(xí)和研究，毛澤東堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，將馬克思主義理論同中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合，在領(lǐng)導(dǎo)集體的積極倡導(dǎo)下，成立各種研究機(jī)構(gòu)和學(xué)會(huì)，倡導(dǎo)黨內(nèi)外全體人員深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論。

1、馬列研究院。為了系統(tǒng)研究馬克思主義，1938年黨中央在延安成立了馬克思列寧主義學(xué)院，之后改為馬列研究院，成為黨在延安創(chuàng)辦的專(zhuān)門(mén)研究馬列主義理論以及應(yīng)用馬列主義方法研究中國(guó)歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的公開(kāi)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。馬列研究院共分為九個(gè)研究室，利用馬克思主義理論、方法解決中國(guó)的實(shí)際問(wèn)題，取得了重要研究成果，對(duì)馬克思主義理論進(jìn)行了深入研究和廣泛宣傳，為推進(jìn)馬克思主義大眾化積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

2、馬列主義研究會(huì)。1939年成立馬列主義研究會(huì)，由王明平任正指導(dǎo)員，參與者大多數(shù)為馬列主義教員等，研究問(wèn)題主要包括：馬列主義一般問(wèn)題、列寧主義基本問(wèn)題等。馬列主義研究會(huì)使得廣大黨員和人民群眾全面認(rèn)識(shí)馬克思主義理論，促進(jìn)了馬克思主義中國(guó)化的發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)馬克思列寧主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，使得馬克思主義得到普及和傳播。

（三）創(chuàng)辦學(xué)校和黨校，實(shí)現(xiàn)多層次的教育體系

馬克思主義大眾化受眾者由于經(jīng)濟(jì)、心理等各種因素影響，存在差異，因此，黨中央通過(guò)創(chuàng)辦學(xué)校和黨校，因材施教，實(shí)行多層次的馬克思主義理論教育。

1、黨員干部教育。黨員干部是推動(dòng)馬克思主義大眾化的中堅(jiān)力量，他們擔(dān)負(fù)著向人民群眾傳播馬克思主義理論的重任，因此，在延安時(shí)期，黨中央把黨員干部教育擺在突出位置，適時(shí)提出“干部教育第一”的方針政策 。黨中央以延安為中心，創(chuàng)辦了中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)、馬列學(xué)院等干部院校，加強(qiáng)黨員干部的馬克思主義理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，培養(yǎng)政治熱情，同時(shí)加強(qiáng)中國(guó)歷史和時(shí)事政治學(xué)習(xí)，提高政治遠(yuǎn)見(jiàn)。實(shí)踐證明，通過(guò)對(duì)黨員干部的教育，不僅促進(jìn)了黨的路線、方針、政策的順利發(fā)展，更在全黨營(yíng)造了學(xué)習(xí)馬克思主義的良好氛圍。

2、青年學(xué)生教育。延安時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨取得了一系列的勝利成果，名聲和實(shí)力不斷壯大，一大批心懷熱血的青年學(xué)生涌向延安。為了把這些來(lái)自不同階級(jí)的學(xué)生培養(yǎng)成為堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，必須對(duì)他們進(jìn)行馬克思主義理論教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰和政治方向，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，采取針對(duì)性的實(shí)時(shí)教育，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想和獨(dú)立分析形勢(shì)并解決問(wèn)題的能力。

3、普通群眾教育。毛澤東在《延安文藝座談會(huì)上的講話》中曾經(jīng)講過(guò)：“大眾化就要求我們的文藝工作者與工農(nóng)大眾的思想感情打成一片。所以要將馬克思主義理論轉(zhuǎn)化為大眾所能理解的、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，來(lái)對(duì)他們進(jìn)行政治啟蒙”。針對(duì)普通群眾文化水平低的特點(diǎn)，黨中央開(kāi)辦各種群眾學(xué)校、夜校，組織讀報(bào)、演講、娛樂(lè)、戲劇等一切適合群眾需要和喜歡的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)群眾對(duì)馬克思主義話語(yǔ)的基本認(rèn)知；黨中央在社會(huì)改造的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)群眾對(duì)馬克思主義理論的全面認(rèn)知、接受，形成政治信仰，并最終轉(zhuǎn)換為物質(zhì)力量。實(shí)踐證明，普通群眾是推動(dòng)馬克思主義大眾化的主體力量，做出了突出貢獻(xiàn)。

4、整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)以反對(duì)主觀主義以整學(xué)風(fēng)為中心的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，號(hào)召黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，接受普遍馬克思主義教育，從封建教條主義禁錮中解放出來(lái)，端正對(duì)馬克思主義的態(tài)度，這實(shí)際上是一場(chǎng)普遍的馬克思主義教育活動(dòng)。

（四）培養(yǎng)一支高素質(zhì)的馬克思主義理論隊(duì)伍

馬克思主義理論相對(duì)抽象，要準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)馬克思主義大眾化，需要一支高素質(zhì)的理論隊(duì)伍對(duì)其研究宣傳?；趯?duì)思想理論的高度重視，毛澤東不僅身體力行進(jìn)行馬克思主義理論與中國(guó)革命實(shí)際問(wèn)題的研究，而且他還鼓勵(lì)有能力的黨員學(xué)習(xí)研究馬恩列斯先進(jìn)的理論，從而培養(yǎng)和造就了一大批理論工作者。延安時(shí)期，黨中央培養(yǎng)了一大批能運(yùn)用馬克思主義思想武器的優(yōu)秀人才，這支高素質(zhì)的馬克思主義理論隊(duì)伍在馬克思主義大眾化進(jìn)程中發(fā)揮了重大作用。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，延安時(shí)期，我們黨堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)多種途徑推動(dòng)馬克思主義大眾化，樹(shù)立了成功典范，是中國(guó)共產(chǎn)黨的寶貴財(cái)富。新時(shí)代下，面對(duì)嚴(yán)峻的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境，合理挖掘和利用延安時(shí)期馬克思主義大眾化的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義大眾化仍具有重要指導(dǎo)意義，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量。

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