淺談新課改下的高中政治教學(xué)

曾昭洋

摘要：政治是一門基礎(chǔ)課程，但是由于人們對政治的錯誤認(rèn)識，致使政治課堂教學(xué)的效率低下。作為一名高中政治教師，在新課改下應(yīng)該有所改變，發(fā)揮出政治學(xué)科的實(shí)效。筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，就新課改下的高中政治教學(xué)進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：新課改 教學(xué)方法 教學(xué)理念

政治是高中階段的一門必修課程，由于長期以來對政治學(xué)科的錯誤認(rèn)識，導(dǎo)致政治教學(xué)的效率不高。隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步，在新課改的背景之下，新課標(biāo)對政治教學(xué)也提出了新的要求。在高中政治教學(xué)中，教師要認(rèn)識到政治教學(xué)的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識到政治學(xué)習(xí)的意義，從而擺正觀念，能夠進(jìn)行有效的政治學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)政治，不僅能夠豐富學(xué)生的知識，而且有助于學(xué)生正確人生觀、價值觀以及世界觀的形成，對學(xué)生具有一生的深遠(yuǎn)影響。隨著新課改的推進(jìn)，雖然當(dāng)前高中政治課堂教學(xué)有所變革，但是，其中所存在的問題也不容忽視。筆者作為一名高中政治教學(xué)，在多年的教學(xué)工作中不斷探索，針對現(xiàn)實(shí)問題找到了解決對策。下面，筆者結(jié)合高中政治教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬π抡n改下高中政治教學(xué)工作的認(rèn)識。

一、高中政治教學(xué)效率不高的原因

（一）單調(diào)教學(xué)手段的運(yùn)用

傳統(tǒng)的教學(xué)是應(yīng)試教育，教師授課的目的是讓學(xué)生掌握課本上的知識以應(yīng)對高考。為了提高學(xué)生的考試成績，教師不斷向?qū)W生灌輸教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生對所講知識進(jìn)行死記硬背，然后進(jìn)行大量習(xí)題訓(xùn)練，以鞏固所記知識。殊不知這種單一的教學(xué)方法使原本就枯燥的政治學(xué)習(xí)顯得更加乏味，在更大的程度上削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效果。

（二）學(xué)生對政治學(xué)習(xí)存在著偏見

在高中學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們把大量的精力放在了語數(shù)外、理化生的學(xué)習(xí)上，他們認(rèn)為歷史、政治等學(xué)科只是副科，沒有必要花費(fèi)太多的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)，只要在考試之前突擊復(fù)習(xí)即可。由于錯誤的認(rèn)識，導(dǎo)致對政治學(xué)習(xí)不重視，在考試之前的突擊復(fù)習(xí)又不能達(dá)到預(yù)期的效果，從而影響了政治學(xué)科的學(xué)習(xí)。

（三）政治教學(xué)內(nèi)容不能與時俱進(jìn)

政治是一門隨著時代發(fā)展而不斷更新的學(xué)科，政治教學(xué)中，只有教師跟隨時代發(fā)展的步伐，向?qū)W生傳授先進(jìn)的知識才能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，實(shí)際的教學(xué)中，教師往往是照本宣科。由于教材的更新需要一個過程，教材不可能總是符合時代發(fā)展的，因此，照搬教材的講解必然會影響政治學(xué)習(xí)的進(jìn)程。

二、新課改下政治教學(xué)的對策

（一）做好教學(xué)方法的選擇，激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的積極性

教學(xué)方法選擇的得當(dāng)與否，將直接影響課堂教學(xué)的效率。傳統(tǒng)單一教學(xué)的課堂不能夠有效的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，在新時期，教師一定要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需求，做好教學(xué)手段的有效選擇。

1.現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的有效運(yùn)用

現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步而產(chǎn)生的，由于其自身的優(yōu)越性，在課堂教學(xué)中得到了廣泛的運(yùn)用。現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)借助于計算機(jī)技術(shù)，能夠把教學(xué)內(nèi)容以多種形式及其結(jié)合呈現(xiàn)，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象，課堂教學(xué)更加豐富多彩。在多媒體課堂上，學(xué)生們積極表現(xiàn)，熱情高漲，自然會使教學(xué)效果明顯提升。

通過運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行政治教學(xué)，能夠把最先進(jìn)的政治教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前，彌補(bǔ)課本中的不足之處，做到政治教學(xué)的與時俱進(jìn)，達(dá)到政治教學(xué)的目的。

2.生活情境教學(xué)法

政治學(xué)習(xí)也離不開生活，如果能夠把政治教學(xué)和生活密切結(jié)合在一起，不僅能夠讓學(xué)生認(rèn)識到政治學(xué)習(xí)的意義，而且有助于學(xué)生在生活中更加深刻的理解政治教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到學(xué)為所用的目的。

例如，在學(xué)習(xí)和“保險”相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容時，教師就可以把此部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際密切結(jié)合起來，讓學(xué)生在生活中，從身邊的事物入手理解教學(xué)內(nèi)容。每位學(xué)生都入著各種類型的保險，很多學(xué)生也從保險中受益。在課堂上，教師可以先讓學(xué)生談?wù)剬ΡｋU的認(rèn)識，讓曾經(jīng)受益的學(xué)生談?wù)勛约簩Υ说母惺?，在活躍課堂氣氛的同時，簡化了政治學(xué)習(xí)。

（二）更新教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生的主體作用

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，隨著新課改的不斷深入，這一教學(xué)理念已經(jīng)深入人心。在新課改下的政治課堂上，教師要打破傳統(tǒng)教學(xué)中“一言堂”的教學(xué)局面，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)活動之中，發(fā)揮出學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生參與課堂教學(xué)活動，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳的狀態(tài)。

傳統(tǒng)的課堂上，“填鴨式”的教學(xué)占據(jù)著主要的地位，學(xué)生在教學(xué)過程中只能被動接受知識，沒有機(jī)會參與課堂教學(xué)活動，因此學(xué)生的思維受到了束縛，影響了學(xué)生的發(fā)展。新課改中指出，要讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，在課堂教學(xué)中，教師一定要做好教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，通過讓學(xué)生參與教學(xué)活動，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，提高學(xué)生的思考能力，解決問題的能力以及創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。只要讓學(xué)生參與的課堂，面向全體學(xué)生的課堂，才能稱之為高效的課堂。

政治是一門基礎(chǔ)課，也是一門對學(xué)生有著深遠(yuǎn)影響的課程。在高中政治課堂上，教師一定要有新的認(rèn)識，找到有效的教學(xué)方法，激活政治課堂，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在自主參與過程中收獲知識，提高能力；同時使自身的品質(zhì)、觀念也得到健康的發(fā)展。只要教師在教學(xué)中不斷探究和創(chuàng)新，一定能夠發(fā)揮出政治學(xué)科的實(shí)效性，促使政治課堂教學(xué)的效果邁上一個新的臺階，使政治教學(xué)以全新的面貌展示在大家面前。

（作者單位：臨川一中）endprint