如何解答學(xué)業(yè)考試中的古詩詞閱讀題

熊光萍

中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）11-0046-02

自2014年云南省學(xué)業(yè)考試統(tǒng)考以來，2014年至2017年連續(xù)四年的古詩詞閱讀題都是語文科的必考題。研究古詩詞閱讀題的解答方法并且科學(xué)地去指導(dǎo)學(xué)生解答具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。下面與大家分享古詩詞閱讀題的解題收獲和指導(dǎo)心得。

考題簡報：

古詩詞閱讀題四年的考試中都考查唐詩宋詞的賞析。2014年考韓愈的《早春呈水部張十八員外》，2015年考蘇軾的《江城子 密州出獵》，2016年考李白的《行路難》，2017年考李賀的《雁門太守行》?？碱}為兩小題，題型是簡答題，分值是4分，都來自初中語文教材課文或者課外古詩詞閱讀篇目。

題型、解答分析及答題方法歸納：

1.分析煉字題

（1）提問方式：某一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？

（2）提問變體：某詩的某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？

（3）解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來，得放在句中，結(jié)合全詩的意境情感來分析。

（4）答題方法：①肯定"好"的字；②解釋該字在句中的意思；③展開聯(lián)想和想像，原出"好"的字在古詩詞句中所描摹景象；④點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情或烘托了怎樣的意境

如2015年云南省中考語文真題10."老夫聊發(fā)少年狂"一句中"狂"字用得好，請作簡要賞析。參考答案："狂"字好在從表達(dá)上寫出了詩人像少年一樣的縱情，豪邁的形象和情感。"狂"字好在從結(jié)構(gòu)上貫穿全詞，總領(lǐng)全文，奠定了全詞縱情，豪邁的情感基調(diào)。

2.分析意境題

（1）提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？

（2）提問變體： ①這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

②從"情"和"景"的角度對某首詩或詞作賞析。

（3）解答分析：這是一種最常見的題型。意境是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。分析詩歌意境，一要注意物象的特點(diǎn)，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與志的"契合點(diǎn)"。

（4）答題方法：①找出詩中的物象、意象；②展開聯(lián)想和想像，用自己的語言再現(xiàn)畫面；或點(diǎn)明景物所營造的氛圍特點(diǎn)，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美等；③表達(dá)了詩人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。

如2017年云南省中考語文真題13："報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死"表達(dá)了將士們怎樣的情感？（2分）參考答案：詩句借用典故寫了詩人為了報答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死的豪情。贊頌了邊關(guān)戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗意志和誓死為國的壯志豪情。

3.分析句意型

（1）提問方式：某句詩（某幾句詩）好在哪里？

（2）提問變體：某句詩（某幾句詩）有什么含義和作用？在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？

（3）解答分析：這句詩（這幾句詩）可能是寫景的，也可能是抒情的，還可能是寫人的。寫人的方法包括動作描寫、語言描寫、心理描寫、外貌描寫以及細(xì)節(jié)描寫等。理解詩意一定要聯(lián)系上下句并結(jié)合全詩來進(jìn)行。

（4）答題方法：①闡明本義，有時還要發(fā)掘它的深層意思；②分析詩句在寫景或抒情或?qū)懭朔矫娴谋磉_(dá)作用；③簡要說明藝術(shù)效果。

如2017年云南省中考語文真題12：請簡要分析"黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開"在全詩中的作用。（2分）

參考答案：示例一：運(yùn)用比喻，夸張手法，渲染把敵軍比作黑云，既寫出敵軍人馬眾多、來勢兇猛，而且"黑"字突出敵人的猖獗、軍情險惡；"城欲摧"表現(xiàn)了兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。

這樣的考題還有2015年云南省中考語文真題11："持節(jié)云中，何日遣馮唐"引用西漢魏尚的典故，有何用意？2016年云南省中考語文真題11.面對"金樽清酒""玉盤珍羞"詩人為何"停杯投箸不能食"？

4.分析主旨題

（1）提問方式：這首詩表現(xiàn)了怎樣的主旨？

（2）提問變體：（1）某句詩（主旨句）蘊(yùn)含了作者當(dāng)時何種情感（思想）？（2）某句詩（主旨句）被人們引用的理由的什么？

（3）解答分析：分析主旨往往需要關(guān)注以下幾個方面：⑴涉及的文化常識、生活常識、歷史典故、神話傳說和自然現(xiàn)象；⑵某一詩句的大意或內(nèi)涵；⑶詩人的思想傾向、政治主張、志向追求、生活經(jīng)歷；⑷時代背景、社會現(xiàn)實(shí)。

（4）答題方法：①分析具體詩句寫了什么；②抒發(fā)了什么情感，暗寓了什么。

如2016年云南省中考語文真題12："長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海"常作畢業(yè)贈言，請說明理由。（2分）參考答案：因?yàn)樵娋浣栌玫涔时磉_(dá)了樂觀進(jìn)取，自強(qiáng)不息的奮斗精神。告誡人們：即使處于人生低潮也不應(yīng)該放棄理想、信念，只要堅持，機(jī)遇總會有的，理想總會實(shí)現(xiàn)的。

指導(dǎo)心得：

一、指導(dǎo)學(xué)生牢記古詩詞閱讀題的萬能答題格式：詩（詩句）用了什么修辭方法（表現(xiàn)手法、寫作手法），描繪（敘述）、（刻畫）了什么景（事）、（人物形象），表達(dá)了什么情感（思想，志趣）。

二、指導(dǎo)學(xué)生積累古詩詞知識：如熟記古詩詞名家及作品，了解并且準(zhǔn)確記憶古詩詞的語言特色、藝術(shù)風(fēng)格、修辭方法，表現(xiàn)手法，寫作手法等等的分類及各自特征。