初中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用

賴沙沙

摘 要：隨著教育體制的不斷改革，以及社會(huì)的不斷進(jìn)步，大家對(duì)體育的教學(xué)越來(lái)越重視。為了提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量，教師可以結(jié)合初中學(xué)生的愛(ài)玩，好動(dòng)的天性特征，為了引起初中學(xué)生對(duì)體育課程的積極性和感興趣。有部分初中教師提出采用體育游戲的形式應(yīng)用到是體育的教學(xué)中，這樣可以更加活躍體育教學(xué)的課堂，這也是提高體育教學(xué)質(zhì)量的有效方法。那么我就現(xiàn)在的初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，談?wù)剳?yīng)該怎樣將游戲運(yùn)用到初中體育的教學(xué)中，以及將體育游戲應(yīng)用到體育教學(xué)中的重要意義，希望對(duì)改進(jìn)初中體育教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)；體育游戲應(yīng)用

一、體育游戲含義

體育教學(xué)中的體育游戲具體指的是按照一定的要求和規(guī)則開(kāi)展的體育活動(dòng)是一種結(jié)合學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)，以及具有一定的創(chuàng)造力的體育活動(dòng)。處于初中階段的學(xué)生，一般年齡多在13～15歲之間，本來(lái)天性特征就是愛(ài)玩，就容易對(duì)充滿趣味性和一定的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)感興趣。所以將體育教學(xué)的形式融入的初中體育的教學(xué)中，就可以改變以往的體育課堂枯燥，單調(diào)還辛苦的現(xiàn)狀，這樣初中生的體育課堂也就更受學(xué)生的喜歡，從而達(dá)到提高初中體育教學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量。

二、體育游戲在初中體育教學(xué)中的重要意義

1.在初中體育教學(xué)中采用體育游戲的教學(xué)形式，有利于增加學(xué)生對(duì)體育課程的興趣。

因?yàn)殚L(zhǎng)期飽受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，初中生又面臨著中考的巨大壓力，體育教學(xué)對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)只是為了考試，而對(duì)這門課程本身沒(méi)有太多的興趣。這就違背了我們?cè)诮虒W(xué)中還要開(kāi)設(shè)這門課的初衷，沒(méi)有達(dá)到通過(guò)體育教學(xué)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的體制的真正目的。處于初中階段的學(xué)生其實(shí)都還是沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，還是保持著愛(ài)玩的天性，游戲?qū)τ谒麄儊?lái)說(shuō)還是充滿了吸引力。在初中體育的教學(xué)中將體育游戲融入到其中去，就會(huì)大大提高學(xué)生對(duì)體育課的積極性。

2.在初中體育教學(xué)中采用體育游戲的教學(xué)形式，將對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生巨大的幫助。

人們常說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”，確實(shí)是這樣的，只要我們平時(shí)多多參加體育鍛煉活動(dòng)，就能夠很好的保持身體的健康狀況，同時(shí)也就能使自己保持一個(gè)較好的心態(tài)。由于現(xiàn)在的初中生的學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越繁重，壓力也越來(lái)越高。在這樣的情況下，學(xué)生很容易會(huì)產(chǎn)生抑郁等心理問(wèn)題。據(jù)科學(xué)研究表明，體育鍛煉可以緩解人的緊張情緒，減輕壓力。體育游戲可以增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)，讓上課的氛圍更加活躍，從而促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。

三、體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

1.在初中體育教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)的關(guān)鍵。

就是要把體育教育的教育目的和趣味性結(jié)合起來(lái)，也就是說(shuō)教師在規(guī)劃課堂教學(xué)任務(wù)的時(shí)候，不僅僅要考慮教會(huì)學(xué)生什么內(nèi)容，還要結(jié)合考慮應(yīng)用體育游戲的趣味性。比如說(shuō)，游戲也要分階段進(jìn)行，在剛上課時(shí)候通常要進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，其主要原因是要學(xué)舒展身體，以免后面造成運(yùn)動(dòng)受傷。通常教師都是要求學(xué)生繞著體育場(chǎng)慢跑一到兩圈，學(xué)生會(huì)很容易產(chǎn)生厭倦感，那么教師巧利用“貼膏藥”等游戲，就能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課興趣，通過(guò)這樣輕松愉快的方式，學(xué)生更加容易積極參與到其中，達(dá)到了課前熱身的真正目的，而為后續(xù)的體育課堂教學(xué)做好基礎(chǔ)防護(hù)工作。從而達(dá)到學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的目的。

2.以教學(xué)要求為基礎(chǔ)，合理地選擇體育游戲應(yīng)用到體育的教學(xué)中。

結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，不同的教學(xué)內(nèi)容要選擇不同的適當(dāng)?shù)挠螒颉＠?，在籃球課上。一般教師都是用一對(duì)一的對(duì)練，進(jìn)行籃球傳球的訓(xùn)練，但是練習(xí)形式比較單一，學(xué)生容易感到乏味。教師就可以采用游戲競(jìng)賽的形式。將學(xué)生進(jìn)行分組，最短時(shí)間達(dá)到傳球50次，用時(shí)最短的小組獲勝。這樣學(xué)生通過(guò)游戲積極參與，也達(dá)到了鍛煉的效果。另外，教師還應(yīng)該要以學(xué)生的不同年齡、性別、身體素質(zhì)等不同情況，選擇不同的游戲。例如，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生就選擇相對(duì)簡(jiǎn)單的游戲。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生就可以選擇一些復(fù)雜的游戲。

3.教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行游戲教學(xué)紀(jì)律性的強(qiáng)調(diào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的安全教育是非常重要的環(huán)節(jié)。

在游戲的教學(xué)只有保證了游戲的紀(jì)律性，才能保證游戲的公平開(kāi)展，才能夠?yàn)楦玫拈_(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)。所以對(duì)于在游戲活動(dòng)中沒(méi)有遵守規(guī)則的，就要給予批評(píng)。因?yàn)橥ǔＴ谟螒蛑?，學(xué)生經(jīng)常會(huì)來(lái)回跑動(dòng)等，如果不按照秩序進(jìn)行，很容易出現(xiàn)跌倒等情況，也就破壞了體育課通過(guò)運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)的目的。除此之外，教師還應(yīng)該事先就分析游戲中的不安全因素，然后提早排除可能造成傷害的情況，保證體育游戲教學(xué)的安全進(jìn)行。

四、結(jié)論

在初中體育教學(xué)當(dāng)中采用游戲教學(xué)的方式，不僅豐富了體育教學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)還讓學(xué)生對(duì)體育課充滿了興趣。通過(guò)游戲教學(xué)讓學(xué)生輕松掌握體育基本技能，無(wú)形之間也增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，初中生積極參與到體育教學(xué)的課程中，有了一個(gè)健康的身體，時(shí)刻保持良好的心態(tài)，去迎接其他課程的學(xué)習(xí)，也就達(dá)到了體育教學(xué)的目的。

參考文獻(xiàn)：

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