閱讀，讓我們一起成長(zhǎng)

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，關(guān)系到一個(gè)人的人文素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)家庭的生活方式。做一個(gè)積極向上、健康文明的讀書(shū)人，是時(shí)代的迫切需要和熱切呼喚，更是我們每個(gè)人自身發(fā)展的需要。作為一名語(yǔ)文教師，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)閱讀，愛(ài)上閱讀，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。所以，和孩子們一起，做一個(gè)快樂(lè)的閱讀者吧！

我所任教的是一所農(nóng)村小學(xué)，班內(nèi)的留守兒童特別多，孩子家長(zhǎng)的文化水平偏低，對(duì)閱讀不夠重視。剛開(kāi)始提閱讀的時(shí)候，班級(jí)微信群內(nèi)反對(duì)聲一大片，什么我們只要好的成績(jī)就行；讀書(shū)還得花錢(qián)買(mǎi)書(shū)；家長(zhǎng)哪有時(shí)間和孩子一起讀等等，類(lèi)似的話語(yǔ)，打擊的我是一點(diǎn)信心沒(méi)有。但我深知閱讀對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)提升的重要性，所以我決定在班級(jí)內(nèi)先開(kāi)展一次“讀書(shū)交流會(huì)”，看看孩子們對(duì)閱讀的興趣。

經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，讀書(shū)交流會(huì)如期舉行。孩子們的表現(xiàn)讓我驚嘆不已，有的孩子聲情并茂地朗誦了金波先生的《做一片美的葉子》；有的孩子講述了《西游記》的精彩片段；還有的孩子站在臺(tái)上，談起了自己的讀書(shū)感悟。聽(tīng)著孩子們稚嫩的語(yǔ)言，我心潮澎湃，猛然間想起在班級(jí)微信群內(nèi)直播交流會(huì)，或許能引起家長(zhǎng)們的重視，于是我又開(kāi)始了“直播”。 “直播”的過(guò)程，我忐忑不安，這樣會(huì)不會(huì)引起家長(zhǎng)們的反感，畢竟班內(nèi)有近三分之一的家長(zhǎng)對(duì)閱讀是不支持的。俗話說(shuō)，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，讀書(shū)活動(dòng)必須在班內(nèi)開(kāi)展。于是，在“直播”孩子們交流會(huì)的同時(shí)，我也打起了“小廣告”，給家長(zhǎng)們普及閱讀的好處，整整兩節(jié)課的時(shí)間，班級(jí)群內(nèi)除了孩子們的精彩表現(xiàn)，就是我這個(gè)語(yǔ)文老師的絮絮叨叨……放學(xué)了，孩子們離校了，我卻坐不住了，班級(jí)群內(nèi)的安靜讓我如坐針氈，到底家長(zhǎng)們有沒(méi)有看到群內(nèi)視頻？家長(zhǎng)們是怎么想的？讀書(shū)活動(dòng)能不能在班內(nèi)如期開(kāi)展？就在我坐立不安時(shí)，微信的滴滴提醒聲，讓我興奮不已：“陳老師，謝謝你，讓我明白了讀書(shū)不只是看看學(xué)校下發(fā)的課本而已”；“老師，能給我們推薦幾本書(shū)嗎”……看到這些留言，我興奮不已，在耐心解答家長(zhǎng)們問(wèn)題的同時(shí)，我謀劃著班內(nèi)的讀書(shū)活動(dòng)。

讀書(shū)，首先要有閱讀的氛圍，于是我從班級(jí)文化氛圍入手，努力打造“書(shū)香班級(jí)”。在班級(jí)黑板報(bào)中設(shè)立了“每周閱讀之星”評(píng)比欄，用來(lái)鼓勵(lì)孩子們閱讀，在教室內(nèi)墻壁設(shè)立了讀書(shū)活動(dòng)版面，適當(dāng)布置有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛，并設(shè)置“好書(shū)分享”、“讀書(shū)感悟”專(zhuān)欄，給孩子們一個(gè)交流展示的平臺(tái)，讓孩子們走進(jìn)教室，就感受濃厚的書(shū)香氛圍，自覺(jué)加入閱讀的隊(duì)伍。

讀書(shū)，其次要有書(shū)可讀。我在班內(nèi)建設(shè)了讀書(shū)陣地——充實(shí)班級(jí)圖書(shū)庫(kù)。我從學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室內(nèi)借來(lái)適合孩子們讀的書(shū)籍，借著班級(jí)“讀書(shū)交流會(huì)”的東風(fēng)，鼓勵(lì)孩子們拿出自己喜愛(ài)的圖書(shū)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)庫(kù)。并讓學(xué)生輪流擔(dān)任圖書(shū)管理員，建立靈活便捷的借閱制度，實(shí)現(xiàn)資源共享。孩子們的熱情加上家長(zhǎng)們的支持，班級(jí)圖書(shū)庫(kù)很快就建好了，看著孩子們每天有序借閱，靜心閱讀，想到家長(zhǎng)們的支持，我心里滿滿的暖意。

讀書(shū)，還要保證讀的效果。我在班內(nèi)倡導(dǎo)放學(xué)后，家長(zhǎng)和孩子們共讀。因?yàn)楹⒆幽挲g小，遇到一些生僻字，讀不懂的地方，家長(zhǎng)可以當(dāng)場(chǎng)解答，這樣的一問(wèn)一答，孩子們就加深了記憶理解，還能增進(jìn)父母和孩子的親情，可謂是一舉兩得。另外，為了檢驗(yàn)讀的效果，我在班內(nèi)定期開(kāi)展了一些列活動(dòng)，誦讀比賽、讀書(shū)演講比賽、好書(shū)介紹、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽等。力求通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，在檢查學(xué)生的讀書(shū)情況的同時(shí)，提高學(xué)生讀書(shū)的興趣。

古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。我們班讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，讓我認(rèn)識(shí)到，每一位教師，每一名學(xué)生，都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，把每天讀讀書(shū)，健健身，作為生活中的一種習(xí)慣。閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，它可以改變?nèi)松暮穸龋梢愿淖內(nèi)松姆较?。每位學(xué)生，都要積極通過(guò)親子共讀等方式，帶領(lǐng)、引導(dǎo)家庭成員參與讀書(shū)活動(dòng)。每位家長(zhǎng)更應(yīng)積極配合孩子，關(guān)閉電視，遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦，輕捧一本好書(shū)，在溫馨安靜的環(huán)境里與孩子共享閱讀好時(shí)光，讓好讀書(shū)、讀好書(shū)成為一種家庭生活方式。試想，漫步在瑯瑯讀書(shū)聲的校園里，沉浸在濃厚的書(shū)香氛圍中，相信每個(gè)人都會(huì)心隨閱讀，會(huì)自覺(jué)加入到閱讀的隊(duì)伍中來(lái)，讓讀書(shū)真正成為我們的學(xué)習(xí)所需、成長(zhǎng)所需！

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讓我們充分利用時(shí)間，珍惜每一個(gè)瞬間，在書(shū)的海洋里執(zhí)著探索，去營(yíng)造書(shū)香的家，書(shū)香的教室......古人云：“布衣暖，菜根香，惟有讀書(shū)滋味長(zhǎng)”，快快加入閱讀的隊(duì)伍，一起讀書(shū)吧！