白潤(rùn)生：少數(shù)民族新聞傳播研究的先驅(qū)

2018年6月24日，少數(shù)民族新聞傳播史研究新范式、新方法研討會(huì)暨白潤(rùn)生先生學(xué)術(shù)思想座談會(huì)在中央民族大學(xué)召開。在這次座談會(huì)上，與白潤(rùn)生教授相交多年的摯友從為學(xué)、為人、育人、貢獻(xiàn)等方面分享了諸多珍貴故事，高度評(píng)價(jià)了白教授30年聚焦少數(shù)民族新聞史研究的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)?，F(xiàn)任西藏民族大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)的周德倉(cāng)向白潤(rùn)生教授致敬，并代表其學(xué)院向白教授敬送一面書寫著“少數(shù)民族新聞傳播研究的開創(chuàng)者、集大成者”的牌匾。他說(shuō)，“白潤(rùn)生先生不僅開創(chuàng)了少數(shù)民族新聞傳播的新氣象，集少數(shù)民族傳播文化之大成，而且是我的學(xué)術(shù)啟蒙老師和終身導(dǎo)師。”

有學(xué)者說(shuō)，白潤(rùn)生教授30年磨一劍，“以身相許”少數(shù)民族新聞史研究，艱苦奮斗克難處，寵辱不驚風(fēng)云淡，為當(dāng)下中國(guó)學(xué)者樹立了一面鏡子。

一、“我是懵懵懂懂地走進(jìn)了中國(guó)新聞學(xué)術(shù)界領(lǐng)域的”

談及怎樣的契機(jī)才關(guān)注到新聞學(xué)術(shù)研究這個(gè)領(lǐng)域時(shí)，白潤(rùn)生頗為自嘲地給當(dāng)時(shí)的自己作了一個(gè)評(píng)價(jià)，就是“懵懵懂懂地走進(jìn)了中國(guó)新聞學(xué)術(shù)界領(lǐng)域”。1983年，白潤(rùn)生被中央民族學(xué)院（現(xiàn)中央民族大學(xué)的前身）派遣到中國(guó)人民大學(xué)新聞系教師進(jìn)修班進(jìn)修。“雖然我之前接觸過(guò)新聞工作，在報(bào)社工作過(guò)，但對(duì)新聞史、新聞理論等研究領(lǐng)域，還是兩眼一抹黑。”為了學(xué)好新聞學(xué)，他卯足了勁，下足了功夫，從ABC學(xué)起，從甲乙丙丁的基礎(chǔ)開始逐步進(jìn)入到研究領(lǐng)域?！爱?dāng)時(shí)我提出了不少問(wèn)題，比如說(shuō)，相比于中國(guó)新聞事業(yè)史，為什么中國(guó)文學(xué)史的名字里沒有‘事業(yè)’兩個(gè)字，為這些基礎(chǔ)問(wèn)題，我時(shí)常請(qǐng)教方漢奇老師和甘惜分老師。在他們的耐心指導(dǎo)下，我終于一步步邁進(jìn)了新聞學(xué)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域?！?/p>

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，白潤(rùn)生從人大新聞系進(jìn)修班順利畢業(yè)，他當(dāng)年10萬(wàn)字的畢業(yè)論文《報(bào)告文學(xué)簡(jiǎn)論》（與劉一沾合作）也在1985年由新華出版社出版。1984年，經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)，中央民族學(xué)院創(chuàng)辦了學(xué)制四年的新聞專業(yè)。白潤(rùn)生立即投入到中央民族學(xué)院新聞專業(yè)的建設(shè)中，成為中央民族學(xué)院新聞專業(yè)僅有的兩名教師中的一員，“幾乎教授了全部的新聞專業(yè)主干課程”。在教學(xué)過(guò)程中，白潤(rùn)生馬上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，“當(dāng)時(shí)來(lái)念書的學(xué)生基本上是少數(shù)民族，他們將來(lái)還要回到少數(shù)民族地區(qū)工作，可我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)新聞專業(yè)開設(shè)的課程中沒有一門是有關(guān)少數(shù)民族的”。這對(duì)當(dāng)時(shí)的中央民族學(xué)院新聞專業(yè)的教學(xué)提出了考驗(yàn)，也就是在這個(gè)時(shí)候白潤(rùn)生開始琢磨怎么解決這個(gè)問(wèn)題。

1988年，白潤(rùn)生發(fā)表了《先秦時(shí)期兄弟民族的新聞與新聞傳播》一文，“其中不僅探討了先秦時(shí)期奴隸社會(huì)的信息傳播活動(dòng)，還在考證過(guò)程中涉及了一段甲骨文‘卜辭’的翻譯工作。”此文發(fā)表后，引起了學(xué)術(shù)界的關(guān)注，中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心復(fù)印報(bào)刊資料《新聞學(xué)》季刊1988年第1期全文轉(zhuǎn)載。這算是白潤(rùn)生正式踏入少數(shù)民族新聞史研究領(lǐng)域的第一步。1989年，時(shí)年50歲的白潤(rùn)生開始招收碩士研究生，研究方向就是當(dāng)代民族報(bào)刊研究，“在全國(guó)，講民族新聞史的，帶民族新聞研究生的，僅他一家。”①當(dāng)年入門弟子有兩位，一位是土家族學(xué)生，一位是錫伯族學(xué)生。一開始，課程并沒有太大的進(jìn)展。“最初也就想給他們講講《西藏日?qǐng)?bào)》《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》或者《新疆日?qǐng)?bào)》，后來(lái)我感覺不行，總要有一個(gè)完整的脈絡(luò)?！庇谑?，白潤(rùn)生和兩位學(xué)生一起開始了書稿的籌劃?！拔覕M大綱，寫講義，他們謄抄，就這樣搞出了一部25萬(wàn)字的《中國(guó)少數(shù)民族文字報(bào)刊史綱》?！?/p>

1994年，這部國(guó)內(nèi)最早關(guān)注少數(shù)民族新聞史的著作出版，獲得了學(xué)界的較高評(píng)價(jià)。在這部著作的序文中，方漢奇先生這樣寫道“本書的出版彌補(bǔ)了這方面的不足，對(duì)中國(guó)新聞史學(xué)科的發(fā)展和一部完整的全面的中國(guó)新聞通史的編寫工作，將起到一定的推動(dòng)作用。對(duì)新聞學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)和廣大文史學(xué)科的研究工作者，也將有所裨益。”由于新華社、《人民日?qǐng)?bào)》的報(bào)道，連全球知名的高等學(xué)府哈佛大學(xué)所轄的燕京圖書館也收藏了這部著作。

此后，方漢奇先生又將白潤(rùn)生拉進(jìn)了《中國(guó)新聞事業(yè)通史》課題組，在通史的第二卷第二十章里補(bǔ)充進(jìn)了少數(shù)民族新聞事業(yè)產(chǎn)生與發(fā)展的歷史。后來(lái)他主持和完成了方老師幫助申請(qǐng)下來(lái)的社科基金項(xiàng)目“少數(shù)民族語(yǔ)文的新聞事業(yè)研究”，寫作出版了《中國(guó)少數(shù)民族新聞傳播通史》和《當(dāng)代中國(guó)少數(shù)民族新聞事業(yè)調(diào)查報(bào)告》。2010年，90萬(wàn)字的《中國(guó)少數(shù)民族新聞傳播通史》榮獲第二屆國(guó)家民委社會(huì)科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)，2013年，近25萬(wàn)字的《當(dāng)代中國(guó)少數(shù)民族新聞事業(yè)調(diào)查報(bào)告》又榮獲了第六屆“高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)。

自1983年《寫作趣聞錄》出版，到2013年《當(dāng)代中國(guó)少數(shù)民族新聞事業(yè)調(diào)查報(bào)告》獲獎(jiǎng)，再到今天，在這30多年的時(shí)光里，白潤(rùn)生獨(dú)著或以第一作者身份出版的教材、專著、工具書等15部，且有5次獲省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，參與編著的著作13部。主持國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研項(xiàng)目?jī)身?xiàng)，發(fā)表了130余篇學(xué)術(shù)論文，其中《承載民族夢(mèng)想：中國(guó)少數(shù)民族文字報(bào)刊的百年回望》譯成英文發(fā)表在《中國(guó)民族》（英文版）2017年第4期（總第67期）上，這是中國(guó)學(xué)者第一次面向國(guó)外系統(tǒng)介紹中國(guó)少數(shù)民族文字報(bào)刊的歷史概況。

二、堅(jiān)守在少數(shù)民族新聞傳播研究領(lǐng)域的“一顆晨星”

2013年夏，在哈爾濱舉辦的第八屆“世界華文傳媒與華夏文明國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”期間，時(shí)任國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目（后來(lái)又獲準(zhǔn)立項(xiàng)國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目）“中華民國(guó)新聞史”主持人的倪延年教授誠(chéng)懇地向白潤(rùn)生發(fā)出了參加“中華民國(guó)新聞史”研究團(tuán)隊(duì)的邀請(qǐng)。白潤(rùn)生說(shuō)，“這個(gè)我也挺高興。為什么高興？就是因?yàn)檫@表示少數(shù)民族新聞史獲得了人家的認(rèn)可，中國(guó)新聞史就是中華民族的新聞史?！倍爸腥A民國(guó)新聞史”項(xiàng)目實(shí)施近5年間，白潤(rùn)生一直以認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)做好自己的工作。2016年暑假完成了《民國(guó)時(shí)期的少數(shù)民族新聞業(yè)》30多萬(wàn)字的子課題初稿，又按照會(huì)議決議要求修改成了26萬(wàn)字。倪延年教授對(duì)此評(píng)價(jià)道：“先生認(rèn)真治學(xué)的精神和助人為樂(lè)的品格使我和團(tuán)隊(duì)其他同行肅然起敬，是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員尤其是我本人的學(xué)習(xí)榜樣?！?/p>

談及參與歷屆“世界華文傳媒與華夏文明國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”的經(jīng)歷，白潤(rùn)生頗為自豪和感慨，“自1995年在武漢，到2017年在廣州，我前后參與了十屆，可以稱得上是‘十全十美’。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每一次參會(huì)都是一次非常好的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，而且?guī)缀趺看螀?huì)的經(jīng)歷都非常曲折，都有故事值得回味?！逼溟g，白潤(rùn)生向筆者詳細(xì)回顧了2007年7月參與臺(tái)灣國(guó)立政治大學(xué)舉辦的第五屆“世界華文傳媒與華夏文明傳播學(xué)術(shù)研討會(huì)”的曲折經(jīng)歷?！疤澚擞辛钟聒P的鼎力相助，這一次參與才能夠成行！”白潤(rùn)生還將這段傳奇的經(jīng)歷寫成了一篇題為《我與林玉鳳教授及其新作—兼談人品與作品》的文章，發(fā)表在《西部學(xué)刊》2018年第9期（總第78期）上。

雖然從事學(xué)術(shù)研究的道路多番遭遇了一波三折的經(jīng)歷，但白潤(rùn)生卻一直能夠堅(jiān)守在少數(shù)民族新聞傳播研究的領(lǐng)域，如同一顆寂寥的“晨星”。在白潤(rùn)生學(xué)術(shù)思想座談會(huì)上，眾多學(xué)者都對(duì)白潤(rùn)生在這一領(lǐng)域的堅(jiān)守作出了崇高的評(píng)價(jià)。中國(guó)新聞史學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)趙玉明笑稱，自己和白潤(rùn)生是同齡人，都是“80后”。兩人1983年在中國(guó)人民大學(xué)的新聞史教師進(jìn)修班相識(shí)，此后一直在不同的新聞史領(lǐng)域耕耘，“白老師搜集少數(shù)民族新聞史的資料，可比我搜索廣電史復(fù)雜得多。這些年，每次一見面他就說(shuō)發(fā)現(xiàn)了一張滿文報(bào)紙或者藏文報(bào)紙等，這類研究跟普通的史學(xué)研究可是不一樣的?！?/p>

北京大學(xué)程曼麗教授對(duì)白潤(rùn)生“一步一叩首”的研究之難印象深刻。找到資料是一難。白潤(rùn)生曾說(shuō)，“找民族新聞史料就像找散落在民間的珍珠，只知道價(jià)值連城，卻不知道在哪兒。最初給少數(shù)民族地區(qū)發(fā)信，回復(fù)率不到30%。”翻譯則是另一難。許多少數(shù)民族文字的資料需要找到多位“翻譯”才能夠譯成漢文，白潤(rùn)生笑稱，“拿著少數(shù)民族文字的資料‘叩拜’精通不同少數(shù)民族語(yǔ)言的師生，這些年不知道求過(guò)多少人?！?/p>

暨南大學(xué)劉家林教授和白潤(rùn)生曾是一個(gè)宿舍的同學(xué)，他曾經(jīng)撰文表達(dá)了對(duì)白潤(rùn)生的評(píng)價(jià)：“白潤(rùn)生教授說(shuō)起來(lái)是我的同學(xué)，也是我的老大哥和老師。1983年在中國(guó)人民大學(xué)進(jìn)修的時(shí)候，我和他同住一間宿舍。他為人忠厚，很謙虛，很刻苦，文章寫得也不錯(cuò)。他曾經(jīng)跟我說(shuō)自己一生很曲折。我和他一樣，都是窮人家的孩子，我們這輩子都不順。2014年他新出版了《守護(hù)好我們的精神家園》一書，我看后直落淚，很感動(dòng)。白潤(rùn)生雖然是老人，但寫文章的筆調(diào)完全不同，我們?cè)谝黄疬M(jìn)修的時(shí)候他就已經(jīng)出過(guò)書了，當(dāng)時(shí)我很羨慕他。直到現(xiàn)在，我都以方老師和白潤(rùn)生為我的榜樣?！雹?/p>

當(dāng)然，白潤(rùn)生的堅(jiān)守不僅僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)研究的艱辛與執(zhí)著上，在中央民族大學(xué)新聞專業(yè)的建設(shè)過(guò)程中，他也堪稱是堅(jiān)守崗位的模范。他回憶說(shuō)：“我到民族學(xué)院參與創(chuàng)辦新聞專業(yè)，開始只有一個(gè)教研室主任和我，后來(lái)我們招兵買馬，請(qǐng)來(lái)了不少人，但由于各種各樣的狀況，一些人來(lái)來(lái)走走，實(shí)際上從頭到尾和我們一起堅(jiān)持留在這里的，可謂寥若晨星?！敝袊?guó)新聞出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)董事長(zhǎng)馬國(guó)倉(cāng)是中央民族大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)的首屆畢業(yè)生，他清晰記得專業(yè)初創(chuàng)之時(shí)的“一窮二白”，“當(dāng)時(shí)沒有基礎(chǔ)，什么都缺乏，師資缺乏、教材缺乏，唯一不缺乏的是辦好學(xué)科的熱情。民族新聞教育更是靠白潤(rùn)生老師這樣的拓荒者一片一片開拓出來(lái)的。拓荒者不易，拓荒者最可敬?！?/p>

中央民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院黨委書記趙麗芳教授在接受采訪時(shí)談到，“1983年到2000年左右，白老師是中央民大新聞學(xué)教育最為重要的創(chuàng)建人和帶頭人。至今，白老師依然是中央民族大學(xué)獨(dú)樹一幟的學(xué)術(shù)名片。白潤(rùn)生老師在少數(shù)民族新聞史研究領(lǐng)域的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)、奠基性作用廣被認(rèn)可，也有力地補(bǔ)充了中國(guó)新聞史的書寫。每到學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，白潤(rùn)生老師總是用最積極的行動(dòng)鼎力支持學(xué)科發(fā)展?！?/p>

2011年10月，第三屆中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)信息傳播與社會(huì)發(fā)展論壇在云南紅河學(xué)院舉行學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。當(dāng)主持人介紹與會(huì)嘉賓時(shí)，白潤(rùn)生的名字贏得了長(zhǎng)時(shí)間的熱烈掌聲。當(dāng)時(shí)西藏民族大學(xué)袁愛中教授、大連民族大學(xué)于鳳靜教授說(shuō)“這真是轟動(dòng)效應(yīng)”。中國(guó)人民大學(xué)鄭保衛(wèi)教授對(duì)他說(shuō)，“這比什么都重要”。他的研究得到了學(xué)界的認(rèn)可，不僅在民族地區(qū)民族院校享有盛譽(yù)，即使像在復(fù)旦大學(xué)這樣的名校也極有名氣。復(fù)旦大學(xué)的劉海貴教授就對(duì)他的博士生莊金玉叮囑過(guò)，“研究少數(shù)民族新聞傳播史就要讀白老師的書，與他面對(duì)面地交流，當(dāng)面請(qǐng)教?！蓖瑯?，臺(tái)灣的學(xué)者（比如中國(guó)文化大學(xué)林福岳教授）也有過(guò)類似的表達(dá)，對(duì)白潤(rùn)生的治學(xué)頗為贊許。2018年6月24日，中央民族大學(xué)舉行少數(shù)民族新聞傳播史研究新范式、新方法研討會(huì)暨白潤(rùn)生先生學(xué)術(shù)思想座談會(huì)。國(guó)家民委民族理論政策研究室副主任張俊豪向白潤(rùn)生在民族新聞史研究領(lǐng)域取得的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，以及在中央民族大學(xué)新聞傳播學(xué)科人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)方面所作出的突出貢獻(xiàn)表示深深的敬意，并對(duì)白潤(rùn)生的“中國(guó)新聞史是中華民族新聞史”的民族觀、文化觀、歷史觀深表贊同。這些來(lái)自學(xué)界的掌聲和贊譽(yù)正是對(duì)白潤(rùn)生“堅(jiān)持做這個(gè)學(xué)問(wèn)、堅(jiān)持辦這個(gè)學(xué)科”的認(rèn)可和致敬。

三、“我對(duì)年輕人的期待就是堅(jiān)持、恒心、毅力”

2011年12月3日，經(jīng)國(guó)家民政部、教育部和中國(guó)新聞史學(xué)會(huì)同意和批準(zhǔn)，中國(guó)新聞史學(xué)會(huì)少數(shù)民族新聞傳播史研究委員會(huì)成立大會(huì)在中央民族大學(xué)舉行。二級(jí)分會(huì)的成立是中國(guó)新聞史學(xué)界對(duì)白潤(rùn)生教授以及他帶領(lǐng)下的全國(guó)少數(shù)民族新聞史研究團(tuán)隊(duì)的肯定。作為二級(jí)分會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)的白潤(rùn)生一直關(guān)注少數(shù)民族新聞傳播研究領(lǐng)域的發(fā)展與點(diǎn)滴成績(jī)，他說(shuō)：“一是相比于過(guò)去幾個(gè)人的單打獨(dú)斗，從事研究的年輕人加入了進(jìn)來(lái)，已經(jīng)形成了一個(gè)研究方陣；再一個(gè)是研究范圍擴(kuò)大，由報(bào)刊史擴(kuò)展到了少數(shù)民族新聞實(shí)踐與傳播文化的探索；還有一個(gè)就是挖掘程度的不斷深入，伴隨著少數(shù)民族地區(qū)新聞事業(yè)的發(fā)展，學(xué)界關(guān)注的議題更加聚焦到了少數(shù)民族文化、民生工程等方面，并且取得了一些令人欣慰的成果?！?/p>

2002年6月，時(shí)年63歲的白教授正式辦理了退休手續(xù)。2012年7月，他送走了三位關(guān)門弟子，算是徹底結(jié)束了鐘愛的教學(xué)生涯。可是他現(xiàn)在的狀態(tài)卻是“退而未休”。他說(shuō)自己現(xiàn)在雖然離開了工作崗位，但并非真的“一身輕”。最近，他在修改自己在少數(shù)民族新聞傳播史研究新范式、新方法研討會(huì)上的發(fā)言稿，并在努力完成“中華民國(guó)新聞史”項(xiàng)目所要求的少數(shù)民族新聞業(yè)的科研任務(wù)，并在考慮如何參加在天津舉辦的“中華民國(guó)新聞史”編纂委員會(huì)第四次會(huì)議暨項(xiàng)目組第五次工作會(huì)議。他還一直想修訂《中國(guó)少數(shù)民族新聞傳播通史》，對(duì)其中的一些史實(shí)和書寫體例等方面作些增補(bǔ)與調(diào)整，以饗后學(xué)。

談及對(duì)年輕學(xué)者的期待，白潤(rùn)生說(shuō)：“我對(duì)年輕人的期待就是堅(jiān)持、恒心、毅力?！彼约旱膶W(xué)術(shù)經(jīng)歷就是這6個(gè)字最佳例證。正是憑借著堅(jiān)持、恒心和毅力，白先生才取得了豐碩的研究成果，贏得了學(xué)界的普遍贊譽(yù)。“敢探未發(fā)明的新理”“敢入未開化的邊疆”，這是陶行知先生的話。而在少數(shù)民族新聞傳播史研究新范式、新方法研討會(huì)暨白潤(rùn)生先生學(xué)術(shù)思想座談會(huì)上，與會(huì)專家學(xué)者都認(rèn)為，用這句話來(lái)評(píng)價(jià)白潤(rùn)生在少數(shù)民族新聞傳播史上的努力，最為恰當(dāng)。

注釋：

①唐虞：《鬧中取冷白潤(rùn)生》，《中國(guó)青年報(bào)》1995年11月30日。

②陳娜：《做學(xué)術(shù)要有大理想——訪暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授劉家林》，《新聞愛好者》2016年第2期。