中職德育教育方法微探

[摘 要] 隨著社會(huì)的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，人才在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮的作用越來越明顯，尤其是那些具有較高思想品德水平的高素質(zhì)人才，更是成為各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)行業(yè)的中流砥柱。作為我國專業(yè)化、技術(shù)型人才的輸送基地，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在學(xué)生的培養(yǎng)方面更是具有不可忽視的作用。因此在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育中，一定要重視對(duì)學(xué)生的德育教育，采取多種方法和措施，積極提高中職學(xué)生的德育水平，促進(jìn)學(xué)生的健康、全面發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；德育教育；方法

[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）36-0276-01

當(dāng)前狀態(tài)下，我國的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)都已經(jīng)踏入了發(fā)展的快車道，所需的專業(yè)化技術(shù)型人才也越來越多，每年的缺口越來越大，這就給我國的職業(yè)教育帶來了極大的發(fā)展動(dòng)力。但是，由于中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的生源一般都是高中錄取之后剩余的學(xué)生，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較為薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍不好，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足，懶惰、推脫思想嚴(yán)重，遇事不積極，甚至部分學(xué)生的家庭教育嚴(yán)重缺失，這都導(dǎo)致中職學(xué)生的思想品德水平較低的情況發(fā)生，嚴(yán)重制約了中職學(xué)生的發(fā)展，不利于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的穩(wěn)定進(jìn)行。因此，在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的德育教育教學(xué)中，一定要采取多種方法，加大德育教育力度，有效提升中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的德育水平。

一、積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生道德水平提升的良好環(huán)境

古語有云：“近朱者赤，近墨者黑?！薄懊夏溉w”的故事也足以表明環(huán)境對(duì)人的成長的重要影響作用。在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生德育教育工作中，教師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境的影響在學(xué)生的道德養(yǎng)成中發(fā)揮的重要作用，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生道德水平提升、促進(jìn)學(xué)生良好的道德素質(zhì)養(yǎng)成的良好環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，在潛移默化中對(duì)學(xué)生起到更大的促進(jìn)作用。例如，通過樓道文化、學(xué)校宣傳欄、班級(jí)文化欄、班級(jí)板報(bào)、校園廣播等形式積極貫徹黨的教育方針，為學(xué)生講述對(duì)學(xué)生道德發(fā)展

具有正面、積極引導(dǎo)作用的故事等形式，促進(jìn)學(xué)生正確的世界觀的形成；通過開展書法比賽、有獎(jiǎng)?wù)魑?、手抄?bào)比賽、詩歌朗誦等形式的競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)；通過開展歌詠比賽、舞蹈大賽、藝術(shù)表演等形式提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)水平，讓學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。

二、充分尊重以生為本、以學(xué)生為主體的原則

因?yàn)橹械嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生在初中階段成績落后、表現(xiàn)不佳，受到老師和學(xué)生的忽視，因此中職生普遍存在自卑心理，總會(huì)感到世界對(duì)他們的不公平，嚴(yán)重的還可能嚴(yán)重的對(duì)社會(huì)產(chǎn)

生不滿情緒，直接影響學(xué)生的思想道德情感的正確發(fā)展。因?yàn)樽员?，他們?duì)日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)參與性較低，總是以一種冷眼旁觀的姿態(tài)對(duì)待他人、對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待教師組織的各種活動(dòng)。另外，因?yàn)橹新毶彝ソ逃矫娴娜笔?，許多學(xué)生可能不能真正感受到家庭的溫暖和來自于家人的關(guān)心與愛護(hù)，造成他們對(duì)人冷漠、對(duì)事冷淡，不能和他人進(jìn)行正常的交流和交往，造成他們的自閉、自卑、孤立的性格更加嚴(yán)重。因此，教師應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生發(fā)展的不同情況，根據(jù)學(xué)生心理、思想、道德發(fā)展的實(shí)際情況有針對(duì)性地制定應(yīng)對(duì)策略，例如，對(duì)那些成績不理想的學(xué)生，需要對(duì)他們進(jìn)行必要的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信念，當(dāng)他們?nèi)〉靡欢ǖ某煽儠r(shí)，可以在學(xué)生面前對(duì)他們提出表揚(yáng)，提高他們?cè)诎嗉?jí)中的地位，讓他們感受到自己的人生價(jià)值，從而以更加積極的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。對(duì)那些缺少關(guān)愛的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從教師自身做起，對(duì)學(xué)生付出更多的關(guān)心和愛護(hù)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，促使學(xué)生健康地成長；還要積極號(hào)召全體學(xué)生一起關(guān)愛他們，讓他們充分感受到來自班級(jí)大家庭的溫暖，促使他們改變自己的世界觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生道德水平的提升。

三、組織多種主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長

在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的德育教育中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和關(guān)心只是一個(gè)角度的工作，還應(yīng)當(dāng)從另外的角度入手，那就是需要組織多種形式、多種主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生在活動(dòng)中受到來自于溫暖情懷的熏陶，促使學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)。例如，組織共青團(tuán)主題活動(dòng)，比如接受革命傳統(tǒng)教育，形成學(xué)生正確的歷史觀念和社會(huì)觀念；如進(jìn)行共青團(tuán)入團(tuán)誓言的重新宣讀，讓學(xué)生感受那份激情的澎湃所帶來的激動(dòng)；如組織“送溫暖進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)、進(jìn)入養(yǎng)老院進(jìn)行公益性勞動(dòng)，感受給人溫暖、給人幫助的過程中獲得來自社會(huì)和他人的感激，獲得對(duì)感恩的深入體驗(yàn)。有了多種主題的活動(dòng)，不僅能讓學(xué)生勞逸結(jié)合，還能促使學(xué)生德育水平的有效提升。

總之，在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的德育教育工作中，教師一定不能拘泥于傳統(tǒng)的教育模式和教育方法，要拓展性地進(jìn)行創(chuàng)新工作，堅(jiān)持以人為本原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在傳授給學(xué)生更多的知識(shí)的同時(shí)，更要促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的綜合素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高自身思想道德水平，為日后取得更高、更大的成就奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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