淺談農(nóng)村中職德育教育體系構(gòu)建

[摘 要] 黨的“十九大”報告中提出要大力弘揚勞模精神和工匠精神。顯然，這對中職學(xué)校的德育教育提出了更高要求。農(nóng)村中職學(xué)校的學(xué)生難管理是眾所周知的。學(xué)校在德育教育上往往也傾注了大量的人力和物力，三番五次地修改管理制度；班主任天天講道理，但有時卻收效甚微。經(jīng)過幾年的探索發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的德育教育方式已不適合“00后”的學(xué)生了，學(xué)校需要構(gòu)建適合學(xué)生的新型德育教育體系。

[關(guān) 鍵 詞] 農(nóng)村中職；德育體系；構(gòu)建方法

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）36-0274-01

今天的學(xué)生需要什么樣的德育？這是我們構(gòu)建德育教育體

系的關(guān)鍵所在。今天的學(xué)生需要的是真實而有情感的德育。針對這一特點，我校近幾年積極探索“1+3+N”的德育教育體系：“1”是指確立“一種理念”，即德育是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的靈魂，堅持“德育為先”?！?”是“三條主線”，以“三全”（全員、全程、全面）德育評價為載體，以學(xué)生規(guī)范教育為抓手，以德育課題研究為依托?！癗”是指形式多樣的體驗式德育活動，寓德育于活動中，讓學(xué)生在活動體驗，在體驗中反思，在反思中成長。

一、構(gòu)建“三全德育”大德育觀

“三全”德育，即“全員德育、全程德育、全面德育”，真正使每位教師既教書又育人，既而形成從人員上覆蓋全體教職員工，從時間上貫穿整個教育過程，從空間上滲透各個教育領(lǐng)域的全面的、立體的、多元的教育網(wǎng)絡(luò)。德育必須滲透到學(xué)校的全部活動中。

“全員德育”就是要在校園內(nèi)讓“人人都成為德育工作者”。不光是校長、德育主任、班主任要參與學(xué)生德育教育，而且要求科任教師、寢室生活老師、門衛(wèi)、衛(wèi)生人員、后勤人員、食堂工人等所有從事教育教學(xué)工作的人都要參與到學(xué)生的德育教育中。

“全程德育”就是要從學(xué)生進校到學(xué)生離校，在學(xué)校組織的任何教育教學(xué)及社會實踐活動中都貫穿德育教育的元素，從細節(jié)上培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，在活動和教學(xué)中促進學(xué)生良好德育品行的養(yǎng)成。

“全面德育”就是要在學(xué)校營造濃濃的德育教育氛圍，大到校園布局設(shè)置，小到校園綠化、樓道標語、寢室教室布置、標牌標識，無不滲透德育教育的內(nèi)容，起到“潤物細無聲”的效果。

“三全”德育就是要從思想意識上改變教師傳統(tǒng)的德育教育觀念，通過外界的作用力，促使教師在教育教學(xué)活動中規(guī)范自身的教育教學(xué)行為，時刻重視對學(xué)生進行規(guī)范教育，進而逐步形成完善的“三全”德育評價考核體系。

二、確立規(guī)范教育為德育教育的核心內(nèi)容

作為職教德育，學(xué)生的規(guī)范教育非常重要。重視中職學(xué)生的規(guī)范教育實際是與企業(yè)文化接軌的表現(xiàn)。企業(yè)特別講求規(guī)范的操作，如果沒有學(xué)校規(guī)范教育作鋪墊，學(xué)生離開學(xué)校進入企業(yè)后是很難適應(yīng)企業(yè)嚴格規(guī)范的管理的。因此，我校特別重視強化學(xué)生的規(guī)范教育，從的言行舉止到儀容儀表，從坐姿、站姿到自我物品擺放，從衛(wèi)生打掃到實訓(xùn)實踐，從感恩父母到待人接物，都提出了規(guī)范的要求，通過教方法、做示范、搞展示，讓全校師生明白標準是什么，應(yīng)達到什么樣的規(guī)范，怎樣達到這樣的規(guī)范，一項一項抓扎實，一項一項整出成效，通過“專項整治”提高規(guī)范教育的整體水平。

三、創(chuàng)設(shè)體驗式德育活動德育活動

學(xué)校精心設(shè)計和組織形式多樣的體驗式德育活動。我們的德育活動大致可以歸納為四大類：第一類為學(xué)月主題教育活動。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日和時令特點確定學(xué)月主題，我們目前每月德育主題為：誠信一月，規(guī)范二月，文明三月，緬懷四月，陽光五月，感恩六月，七八月為安全社會實踐月，九月為行為習(xí)慣養(yǎng)成月，十月為愛國愛校愛家宣傳月，十一月為才藝展示月，十二月為讀書月。第二類為校園活動。組織開展讀書比賽、經(jīng)典誦讀比賽、講故事比賽、演講比賽、征文比賽、漢字書寫比賽、書畫比賽、學(xué)生技能大賽、校園歌手比賽、舞蹈比賽、合唱比賽、相聲小品比賽、主持人比賽、籃球聯(lián)賽、田徑運動會、校園藝術(shù)節(jié)、勵志感恩大型活動等。第三類為學(xué)生社團類。我校社團活動蓬勃開展，除每個專業(yè)開設(shè)1～2個社團外，學(xué)校還組織開展了師生軍樂隊、學(xué)生禮儀隊、文學(xué)社、書畫社、舞蹈隊、合唱團、男女學(xué)生籃球隊、男女學(xué)生足球隊、男女學(xué)生田徑隊、校園廣播站等，學(xué)生在豐富多彩的活動中張揚個性、展現(xiàn)青春，逐步形成良好品行和增強自身綜合能力。第四類為實踐活動類：（1）行走活動。讓學(xué)生走進自然，在活動中對學(xué)生進行愛家鄉(xiāng)、愛國教育，在活動中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠信友善的觀念，增強團隊意識和合作意識，幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事，形成健全的人格，在反復(fù)體驗中積淀成自己的思想道德行為。（2）社會實踐活動。高一時期組織開展志愿者活動和參加李碩勛革命烈士故居、企業(yè)等活動，高二時期開展專業(yè)學(xué)習(xí)見習(xí)活動和拜訪地方知名匠人等，高三時期開展頂崗實習(xí)活動和參觀大學(xué)校園活動等。

通過實踐“1+3+N”德育教育體系，我校學(xué)生的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣得到進一步規(guī)范，德育教育質(zhì)量明顯提升。