中等職業(yè)學(xué)校班級管理心得

[摘 要] 中職教育作為教育系統(tǒng)中的一個(gè)特殊教育群體，缺少社會(huì)認(rèn)可度，這是家庭、社會(huì)等多方面造成的，作為中職學(xué)校的班主任可擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。

[關(guān) 鍵 詞] 心得；強(qiáng)化觀念；班級管理

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）36-0255-01

班級管理是一門藝術(shù)，是學(xué)校這個(gè)小社會(huì)中非常重要的一部分。班級管理的開展方式是結(jié)合學(xué)生自身所學(xué)專業(yè)、特長、未來發(fā)展方向建立起來的，根據(jù)這些，建立起學(xué)生對班級秩序的積極性、主動(dòng)性，以便達(dá)到更好的管理效果?，F(xiàn)就中職學(xué)校班級管理談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、學(xué)生分析和思想教育

作為班主任，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)是非常重要的一項(xiàng)工作。作為中職生，其思想認(rèn)識也具有特殊性。了解中職生的思想認(rèn)識對中職班主任做學(xué)生思想工作將有很大幫助，也是班主任的一項(xiàng)基本工作。

中職生雖然思想認(rèn)識有特殊性，但也有很多共性。例如，他們在初中時(shí)大都成績不佳，在他們心中，很少有人理解和認(rèn)可他們，所以在開第一堂班會(huì)課的時(shí)候，我就對他們說：“你要讓我認(rèn)可你，你得改變，給我一個(gè)認(rèn)可的理由?！痹谝院蟮陌嗉壒芾碇校沂冀K貫徹這一思想，無論做什么事情，我都引導(dǎo)他們該如何做才能得到別人的認(rèn)可，以及分辨哪些事是對的、哪些事是錯(cuò)的，使學(xué)生在思想上有了很大改觀。

二、抓常規(guī)促班風(fēng)

班風(fēng)是一個(gè)班級的靈魂，它是一個(gè)班級大多數(shù)學(xué)生意識形態(tài)的體現(xiàn)。班風(fēng)的好壞直接影響全班學(xué)生的思想認(rèn)識。建設(shè)良好的班風(fēng)就是形成一種無形的力量，它能無意識地感化學(xué)生，對班級的發(fā)展起著重要作用。班風(fēng)在于自覺遵守和持之以恒，它是在班主任和全體同學(xué)的共同努力下逐步形成的。那么好的班風(fēng)是如何形成的呢？

（一）強(qiáng)化集體觀念抓輿論

好的輿論監(jiān)督能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，也能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人行為習(xí)慣。因此，在班風(fēng)建設(shè)中，要倡導(dǎo)積極向上的正能量，激發(fā)學(xué)生的自我約束力，使所有學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，讓他們獲得集體歸屬感。

（二）明確目標(biāo)抓導(dǎo)向

有人曾說過無目標(biāo)的努力，有如在黑暗中遠(yuǎn)征，對一個(gè)班集體來說，班級目標(biāo)就是班風(fēng)的導(dǎo)向。目標(biāo)一旦確定，班主任就要把它變成全班學(xué)生努力的方向。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要不斷充實(shí)和完善班級目標(biāo)，讓它在班風(fēng)建設(shè)中起到引領(lǐng)作用，所以在開學(xué)初我就向全班學(xué)生提出班級目標(biāo)“服從命令聽指揮，積極奮進(jìn)爭榮譽(yù)”，并讓每個(gè)學(xué)生自己制定短、中、長期三個(gè)階段的目標(biāo)，最終讓班里每位學(xué)生在中職三年中都能有所收獲，有所提高。

（三）堅(jiān)持跟班抓常規(guī)

抓班級常規(guī)，即堅(jiān)持跟早讀、跟早操、跟中午唱歌、跟下午自習(xí)，抓好班級常規(guī)工作。抓好常規(guī)工作是班級管理的一項(xiàng)基本工作，它也是班風(fēng)建設(shè)中最重要的一項(xiàng)工作。通過班主任跟班讓全班學(xué)生認(rèn)識到自立、自信、自強(qiáng)的重要性。常規(guī)建設(shè)是班風(fēng)的直接體現(xiàn)。因此，在班風(fēng)建設(shè)中，必須緊抓常規(guī)工作，通過各種校規(guī)班規(guī)，使班內(nèi)形成有規(guī)可循、有章可依、有錯(cuò)必糾的風(fēng)尚。

（四）充分發(fā)揮班干部作用

班干部是班級管理中不可或缺的力量，要讓學(xué)生認(rèn)識到“靠天，靠地，靠父母，不如靠自己”，意識到自立、自信、自強(qiáng)的重要性，單單只依靠班主任一個(gè)人是不夠的。我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)他們的自律意識，真正讓他們自立、自信、自強(qiáng)。

三、抓日常規(guī)范，樹優(yōu)質(zhì)學(xué)風(fēng)

（一）學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容

首先要營造學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)能給他們帶來哪

些好處，以及現(xiàn)代社會(huì)對個(gè)人素養(yǎng)的要求，而一旦學(xué)習(xí)目標(biāo)定下來以后，學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來了；其次要抓一日常規(guī)如早讀、早操、中午的唱歌、自習(xí)的紀(jì)律，通過日常管理培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我約束能力。

（二）實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)系，共同管理

學(xué)生的成長離不開教師也離不開家長，為了能更全面了解學(xué)生的基本情況，我通過多種形式與家長溝通，如建立家長微信群等。良好的溝通讓我更好地教育每個(gè)孩子，孩子進(jìn)步了，家長也高興，我也贏得了學(xué)生對我的喜愛。通過溝通，很多家長看到了孩子的優(yōu)點(diǎn)，改變了對子女的教育方法，與孩子的關(guān)系更近一步。通過家校聯(lián)系使班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓。

（三）開展豐富多彩的活動(dòng)

開展豐富多彩的班級活動(dòng)是有效管理班級的途徑，是促進(jìn)班集體建設(shè)的方法，是學(xué)生展示才華的樂園。通過班級活動(dòng)既能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，也能增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生真正成為全面發(fā)展的社會(huì)人才，并且在各種活動(dòng)中學(xué)生也學(xué)會(huì)了怎么和別人交流，學(xué)習(xí)別人的長處，這對良好的班風(fēng)建設(shè)也是非常重要的一部分。

總之，作為一名班主任，尤其是中職班主任，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，我們要用大愛精神去引領(lǐng)他們，從小事做起，關(guān)愛每位學(xué)生，給他們更多的人文關(guān)懷，讓他們成為優(yōu)秀的社會(huì)人。