“生活化課堂”在中?；瘜W(xué)教學(xué)中的合理運(yùn)用研究

[摘 要] 隨著素質(zhì)教育的深化，各個(gè)教育機(jī)構(gòu)都在就如何提高學(xué)生綜合素養(yǎng)加以研究。中專作為我國(guó)當(dāng)前存在的特殊教育層次，目前對(duì)其文化課程的教學(xué)也相對(duì)重視?；瘜W(xué)是一門應(yīng)用性與實(shí)踐性均相對(duì)較強(qiáng)的學(xué)科，其來(lái)源于生活，能夠?qū)Χ喾N生活現(xiàn)象加以解釋，使教學(xué)素材與學(xué)生相對(duì)貼近。因此，部分中?；瘜W(xué)教學(xué)中提出了“生活化課堂”的教學(xué)模式。就“生活化課堂”的內(nèi)涵以及其在中?；瘜W(xué)教學(xué)中的合理運(yùn)用策略進(jìn)行探討，希望能夠?yàn)槲覈?guó)中專化學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升提供幫助。

[關(guān) 鍵 詞] 生活化課堂；中專；化學(xué)教學(xué)；運(yùn)用

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）36-0251-01

隨著課程改革的深化，當(dāng)前中?；瘜W(xué)課程也在不斷發(fā)生改變。素質(zhì)教育背景下，側(cè)重于學(xué)生能力的培養(yǎng)。這就要求教師必須拋開過去照本宣科的教學(xué)方式，盡量采用新的教學(xué)方法，從多個(gè)角度培養(yǎng)學(xué)生能力。尤其是中專教學(xué)，不同于常規(guī)教學(xué)階段，

其面臨的學(xué)生具有一定的特殊性。在該種狀況下，如何提高中專的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為中專教學(xué)開展的重點(diǎn)問題之一。生活化課堂作為一種新的教學(xué)方式，能夠?qū)⒔虒W(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，提升學(xué)生對(duì)學(xué)科的親切感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。將其運(yùn)用于化學(xué)課堂之中，能夠加強(qiáng)化學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐的聯(lián)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。

一、“生活化課堂”的內(nèi)涵

“生活化課堂教學(xué)”是指在課堂教學(xué)中，教師除了充分利用課本提供的素材外，也密切聯(lián)系使學(xué)生感興趣的對(duì)應(yīng)的生活背景，并且與對(duì)應(yīng)的案例結(jié)合起來(lái)，使之為學(xué)生描述化學(xué)問題提供新的思路，能夠嘗試將化學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。中?；瘜W(xué)課程側(cè)重于實(shí)踐知識(shí)，輕視理論內(nèi)容。如果沿用傳統(tǒng)的“填鴨式”講述，很難讓學(xué)生在單純敘述中了解化學(xué)的內(nèi)涵和作用，尤其是部分化學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中用語(yǔ)言描繪會(huì)相對(duì)片面。對(duì)此，不少教師就中?；瘜W(xué)的教學(xué)加以研究。將“生活化課堂”引入化學(xué)教學(xué)之中，能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的認(rèn)知，使化學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐的聯(lián)系加強(qiáng)，學(xué)生能夠意識(shí)到化學(xué)的作用，從而促進(jìn)其提高學(xué)習(xí)興趣。

二、“生活化課堂”在中專化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用優(yōu)勢(shì)

（一）打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式的課堂限制

在傳統(tǒng)的講授教學(xué)中，課堂僅限于學(xué)校所設(shè)定的時(shí)間與場(chǎng)所，使教學(xué)的開展具有較強(qiáng)的時(shí)限性與地域性。而一般課堂的時(shí)間均相對(duì)較短，學(xué)生無(wú)法通過短時(shí)間的課堂了解教師所講的內(nèi)容，很容易使學(xué)生在化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)存在誤區(qū)或者疑難區(qū)域，教學(xué)質(zhì)量受到了限制。而“生活化課堂”不局限于某個(gè)時(shí)間與場(chǎng)所，教師能夠寓教于實(shí)踐，課堂限制不再成為學(xué)生的學(xué)習(xí)限制。

（二）提升了學(xué)生對(duì)化學(xué)科目的認(rèn)知

在傳統(tǒng)教學(xué)方式下，多數(shù)學(xué)生所認(rèn)定的化學(xué)就是高考所需要的化學(xué)。在這種狀況下，學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)相對(duì)敷衍，其學(xué)習(xí)內(nèi)容也較為固定。而“生活化課堂”的出現(xiàn)，將很多理論知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，從而讓學(xué)生以更加直觀的角度認(rèn)識(shí)到“化學(xué)也可以脫離書本生活化”。在這種狀況下，其對(duì)化學(xué)的認(rèn)知將會(huì)更加明確。

（三）有助于提高學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

學(xué)生對(duì)學(xué)科是否有學(xué)習(xí)興趣，很大一部分取決于科目本身的內(nèi)容是否具有趣味性，科目所采取的教學(xué)方式是否新穎、能夠吸引目光。顯然，傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)并不具備這兩個(gè)要素，使多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)缺乏興趣，表現(xiàn)為課堂注意力不集中、課堂氛圍沉悶等。而“生活化課堂”的創(chuàng)建，有效地提高了學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。

三、“生活化課堂”在中?；瘜W(xué)教學(xué)中的合理運(yùn)用策略

（一）引入“生活化”的教學(xué)情境

中專學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，這使中?；瘜W(xué)課堂的開展受到了較強(qiáng)的限制。然而，中?；瘜W(xué)中的很多知識(shí)點(diǎn)都能夠與生活相結(jié)合。教師在講課之前，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活的教學(xué)情境，從而以實(shí)踐來(lái)降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，讓學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的興趣。例如，在課堂中，教師可以用食醋為什么可以清洗水垢等問題進(jìn)行引導(dǎo)。

（二）運(yùn)用“生活化”的教學(xué)內(nèi)容

化學(xué)本身就是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科，其中很多知識(shí)都能夠在生活中找到影子。因此，化學(xué)教師也可以將生活中的內(nèi)容引入教學(xué)課堂之中。這樣既能夠培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維，也能夠讓其以更加直觀的角度理解化學(xué)，使之在面臨問題的時(shí)候能夠運(yùn)用化學(xué)去解決。筆者認(rèn)為，這需要從兩個(gè)方面著手：（1）教師加強(qiáng)化學(xué)與生活的認(rèn)知；（2）教師具有足夠的知識(shí)轉(zhuǎn)化能力，能夠?qū)⒊橄蟮幕瘜W(xué)內(nèi)容與生活相聯(lián)系。

（三）進(jìn)行“生活化”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)

化學(xué)課程不是單純的理論知識(shí)教學(xué)，其中包含了很多實(shí)驗(yàn)性的內(nèi)容。因此，就算傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)也會(huì)有對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程，但是，這些課程所設(shè)定的實(shí)驗(yàn)都相對(duì)較難，且無(wú)法將其與生活聯(lián)系起來(lái)。這不僅使學(xué)生操作困難，也會(huì)降低其學(xué)習(xí)興趣。對(duì)此，“生活化課堂”能夠有效地將實(shí)驗(yàn)生活化，其選取的素材能夠更好地被學(xué)生所接受，且操作難度較小，開展時(shí)更受學(xué)生青睞。

（四）創(chuàng)設(shè)“生活化”的教學(xué)課堂

傳統(tǒng)的化學(xué)課堂單一且有時(shí)間與地域限制，而“生活化課堂”的引入，能夠打破這些束縛，使教學(xué)場(chǎng)所多元化。教師可以創(chuàng)設(shè)多個(gè)教學(xué)課堂，教學(xué)開展不再受限。

綜上所述，素質(zhì)教育對(duì)教學(xué)理念與教學(xué)方式都提出了新的要求。對(duì)中?；瘜W(xué)教學(xué)來(lái)說，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)能力遠(yuǎn)高于提升學(xué)生的化學(xué)理論知識(shí)。因此，必須將化學(xué)課本與實(shí)際生活相聯(lián)系，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)來(lái)提升學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠充分意識(shí)到知識(shí)與生活的關(guān)系，并且能夠在生活中加深知識(shí)的影響，從而將教學(xué)課堂加以擴(kuò)展，讓學(xué)習(xí)質(zhì)量得以提升。

參考文獻(xiàn)：

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