探究如何在中職美術(shù)教育中運(yùn)用游戲教學(xué)法

[摘 要] 據(jù)實(shí)踐考察，游戲教學(xué)法在我國教學(xué)中越來越普及，網(wǎng)絡(luò)游戲以特殊的視覺形象與刺激的感官體驗(yàn)吸引了廣大學(xué)生并對學(xué)生的審美教育存在著一定影響作用。在新時代，教學(xué)更多從教師主導(dǎo)整個學(xué)習(xí)過程改變?yōu)閷W(xué)生自主進(jìn)行活動的過程，學(xué)生對知識的渴求以及主觀能動性的發(fā)揮是整個教學(xué)過程的重點(diǎn)，在這種前提下，游戲教學(xué)法油然而生。主要探究游戲教學(xué)法的可行性與其在中職美術(shù)教育中的實(shí)際運(yùn)用。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；美術(shù)教育；游戲教學(xué)法

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）36-0232-01

一、游戲教學(xué)法在中職美術(shù)教育中的可行性

（一）網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的吸引力日趨上升

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我國逐步邁入了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益完善，使各種網(wǎng)絡(luò)游戲無論是畫質(zhì)的精細(xì)度還是內(nèi)容的豐富程度都逐步提高，對學(xué)生的吸引力也與日俱增。因此，在貫穿教學(xué)目標(biāo)的前提下合理運(yùn)用游戲教學(xué)方法，能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）中職美術(shù)的教育方針適合使用游戲教學(xué)法

中職美術(shù)課教育的目的并不是像高職那樣培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)的美術(shù)素養(yǎng)，而是在專業(yè)課程中培養(yǎng)學(xué)生對勞動、對生活的熱愛，在美術(shù)能力培養(yǎng)的同時樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此，在中職美術(shù)教育中引入游戲教學(xué)法，不僅引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，也提高了學(xué)生的美術(shù)能力，符合中職美術(shù)教育目標(biāo)。

二、游戲教學(xué)法在中職美術(shù)教育中的實(shí)際運(yùn)用

在實(shí)際考察中，發(fā)現(xiàn)一些游戲能切實(shí)有效地提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，例如，有一位學(xué)生總是利用課上、課間等時間繪畫表現(xiàn)自己喜歡的人物形象，據(jù)查詢發(fā)現(xiàn)，他是受一款名為“我的世界”游戲中的場景及主人公的人物形象所影響，試玩了“我的世界”后，發(fā)現(xiàn)這款游戲是一款以“創(chuàng)造”為重要內(nèi)容的游戲，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力，也無形中提高了學(xué)生的綜合美術(shù)能力。

（一）聯(lián)通游戲與美術(shù)

游戲的產(chǎn)生，關(guān)鍵就是美術(shù)的意識和扎實(shí)的繪畫功底，因此游戲和美術(shù)本就是相通的。游戲教學(xué)法要以游戲的活動形式來組織教學(xué)活動，游戲與美術(shù)的聯(lián)通首先要根據(jù)學(xué)生的自身發(fā)展情況和不同階段的教學(xué)內(nèi)容，教師通過設(shè)計(jì)不同的教學(xué)情境和豐富多樣的游戲來營造和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍，從而調(diào)動學(xué)生愛動好玩的天性，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。藝術(shù)與游戲原本就是相輔相成的，游戲與美術(shù)的聯(lián)通與結(jié)合能夠最大限度地提高課堂的自由性。著名藝術(shù)家曹中平曾說過：“對少年來講，藝術(shù)就是一種游戲，只有青少年從中獲得歡樂和愉快的體驗(yàn)時，藝術(shù)才能真正成為青少年的需要，并且被青少年所接納?！敝新毭佬g(shù)的教學(xué)目的主要是從實(shí)用的角度出發(fā)，讓學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)行系統(tǒng)化的了解與認(rèn)識，基于這樣的教學(xué)目的，游戲教學(xué)法的應(yīng)用是幫助學(xué)生由淺入深地投入美術(shù)課堂最有效的方法之一。

（二）從游戲中提高美術(shù)興趣

游戲教學(xué)法運(yùn)用于美術(shù)實(shí)踐同時也是運(yùn)用游戲的方法來更好地提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)際教學(xué)活動中，充分利用游戲淺顯易懂的方式，以教學(xué)目標(biāo)和針對性的教學(xué)內(nèi)容為基本方向，組織學(xué)生分組游戲，通過游戲的引入來配合不同的美術(shù)知識，將美術(shù)知識呈現(xiàn)在游戲的方方面面，使學(xué)生更容易理解。教師將游戲的趣味性加入美術(shù)教學(xué)工作中，讓學(xué)生在自信、自主的心理狀態(tài)下完成課程學(xué)習(xí)，不僅符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的持久性，這對培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)意識、學(xué)生職業(yè)興趣向美術(shù)方向轉(zhuǎn)移、推動學(xué)生知識與技能結(jié)構(gòu)的發(fā)展都有著重要的影響。美術(shù)教育本就可以使學(xué)生更能發(fā)現(xiàn)生活中美的東西，并使學(xué)生具有積極樂觀的人生態(tài)度，如果學(xué)生還擁有對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，那么對學(xué)生一生發(fā)展的益處是不言而喻的。

（三）游戲教學(xué)法有利于課堂管理

游戲教學(xué)法能提高中職美術(shù)課堂的課堂效率?；谥新殞W(xué)生的生源特點(diǎn)和課堂紀(jì)律的實(shí)際情況，學(xué)生在上課過程中更容易受到各方面外界因素的影響，相比其他階段的學(xué)生而言，更易于降低教學(xué)效率。在這些外界因素的影響下，如果教學(xué)過程枯燥無味，學(xué)生則會徹底轉(zhuǎn)移注意力。在這樣的情況下，游戲教學(xué)法能夠引起學(xué)生的興趣，從而吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在課堂上的注意力有效集中。教師通過利用游戲教學(xué)法的教學(xué)優(yōu)勢，大膽創(chuàng)新運(yùn)用游戲的方法，驅(qū)使學(xué)生將興趣與美術(shù)知識相契合，在一系列的游戲過程中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，這種輕松愉悅的教學(xué)氛圍和師生和諧必定能使教學(xué)過程更加順利，從而提高課堂管理的效率。

美術(shù)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合美術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛。網(wǎng)絡(luò)游戲通過多種多樣的感官效果能夠有效引導(dǎo)學(xué)生的主觀能動性，因此，游戲教學(xué)法能夠適用于中職美術(shù)教育，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。中職美術(shù)的教育方法應(yīng)隨著時代的潮流而緊跟步伐，敢于將教學(xué)方法更新?lián)Q代，充分發(fā)揮創(chuàng)造力，有機(jī)結(jié)合游戲教學(xué)和美術(shù)教育，實(shí)現(xiàn)寓教于樂的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳斌.中職美術(shù)教學(xué)中游戲教學(xué)法的運(yùn)用[J].廣西教育，2012（27）.

[2]張穎慧.傳統(tǒng)的教學(xué)方法在現(xiàn)代中職美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用與創(chuàng)新[D].東北師范大學(xué)，2011.

[3]周娟.游戲教學(xué)法在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用[J].藝海，2016（7）.