中等職業(yè)學(xué)校英語課堂教學(xué)改革重要性的分析

[摘 要] 為振興教育興國戰(zhàn)略，國家大力發(fā)展中等職業(yè)教育，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門人才，同時(shí)強(qiáng)調(diào)人的終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。但是，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的英語水平有待提高。追根溯源，是因?yàn)閷W(xué)生生源質(zhì)量不高，英語學(xué)習(xí)成績不佳，需要積極改變中職英語課堂教學(xué)形式和方法，英語課堂教學(xué)改革勢在必行。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；英語；教學(xué)改革；重要性

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）36-0174-01

一、中等職業(yè)教育的重要性

《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中再次要求我們繼續(xù)落實(shí)科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，必須大力發(fā)展職業(yè)教育；提高勞動(dòng)者的素質(zhì)促進(jìn)勞動(dòng)者就業(yè)。這是建設(shè)和諧社會(huì)的重要方式和途徑。我們要遵循教育規(guī)律，并嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針政策，促進(jìn)我國教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

職業(yè)教育已成為我國教育體系中的重要組成部分，為我國各行各業(yè)培養(yǎng)了數(shù)以億計(jì)的具有一定操作技能和知識水平的高素質(zhì)勞動(dòng)者和數(shù)以千萬計(jì)的高技能專門人才。極大地促進(jìn)了我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對我國的社會(huì)發(fā)展具有重要意義。

我們必須大力發(fā)展職業(yè)教育，尤其是加快發(fā)展中等職業(yè)教育。積極利用各種條件加強(qiáng)保障措施，全力促進(jìn)職業(yè)教育積極、快速、健康的發(fā)展。中等職業(yè)學(xué)校的英語課程是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨而設(shè)立?，F(xiàn)階段開設(shè)英語課程應(yīng)積極地與專業(yè)相結(jié)合，以英語實(shí)際應(yīng)用為基礎(chǔ)，目的是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語來促進(jìn)各專業(yè)的發(fā)展，提高學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀的水平和綜合人文素養(yǎng)。

二、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生絕大多數(shù)是來自于初中畢業(yè)生，他們的學(xué)習(xí)成績不好，嚴(yán)重偏科，尤其是英語和數(shù)學(xué)，對自己以及中職學(xué)校沒有一個(gè)全面的認(rèn)識。因此，在中職學(xué)校學(xué)習(xí)期間，沒有積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對課堂教學(xué)內(nèi)容不感興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中表現(xiàn)出茫然、漠視的消極狀態(tài)。另外，部分學(xué)生受家庭環(huán)境影響，父母無法給孩子提供正確的關(guān)懷和引導(dǎo)，最終因成績不佳而產(chǎn)生消極情緒。

這些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，特別是英語學(xué)習(xí)。中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)面臨著重要的挑戰(zhàn)，教學(xué)改革勢在必行。

三、中職英語課堂教學(xué)改革的方法和意義

中等職業(yè)教育經(jīng)歷多年的蕭條期后終于迎來了發(fā)展的良機(jī)。國家非常重視發(fā)展中等職業(yè)教育，激勵(lì)社會(huì)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，以此來填補(bǔ)社會(huì)最普遍勞動(dòng)崗位的嚴(yán)重缺工。因此，面對這種情形，因勢利導(dǎo)，一方面培養(yǎng)學(xué)生技能和知識，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)和長遠(yuǎn)發(fā)展，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，先就業(yè)再擇業(yè)。要努力積極地培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和高技能人才，積極變中國制造為中國創(chuàng)造。

中職學(xué)生在初中階段經(jīng)歷了成績不佳、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、缺乏家庭和環(huán)境的積極引導(dǎo)和熏陶，尤其是英語。那么，中職英語課堂要積極地從英語文化、英語工具角度去引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生對英語的認(rèn)識，加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生擺脫初中階段學(xué)習(xí)英語習(xí)慣的束縛，變被動(dòng)為主動(dòng)。課堂教學(xué)要積極轉(zhuǎn)變授課形式，利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段變單一的講授模式為多途徑的互授模式。課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行適當(dāng)?shù)母潞透淖?，增加英語時(shí)事新聞等學(xué)生感興趣的內(nèi)容，將學(xué)生的注意力由課外吸引到課堂上。

（一）改變傳統(tǒng)的教學(xué)工具

多采用多媒體視覺、聽覺等形式，積極吸引學(xué)生興趣，在形式上給學(xué)生耳目一新的感覺，以此增強(qiáng)學(xué)生的興趣。比如，在課堂上根據(jù)所講授的內(nèi)容，引入一些英語原版的影片片段，學(xué)生不但可以感受英語語言、語音、語貌，也能學(xué)習(xí)一下國外的文化，這對開放學(xué)生視野及長遠(yuǎn)發(fā)展有著重要的意義。

（二）改變傳統(tǒng)的講授內(nèi)容

積極增加社會(huì)發(fā)展中的新事物、新聞實(shí)事，找尋一些學(xué)生關(guān)心的、積極向上的內(nèi)容，進(jìn)行剖析和分享，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的世界觀和人生觀。英語課堂可根據(jù)課堂所授內(nèi)容增添TED、VOA、BBC、China Daily等積極向上的、緊跟社會(huì)實(shí)事的，深受學(xué)生關(guān)注和喜歡的內(nèi)容，不但豐富課堂內(nèi)容還能開拓學(xué)生視野。極大地吸引了學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)，從而促進(jìn)學(xué)生英語水平的提高。

（三）改變傳統(tǒng)的授課方式，轉(zhuǎn)變師生角色

在英語授課過程中，不應(yīng)該簡單地進(jìn)行英語講授，應(yīng)該讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)和授課中，讓學(xué)生切身感受學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。針對某一題目和某一內(nèi)容，讓學(xué)生主動(dòng)分享學(xué)習(xí)心得和感受，使用簡單的英語進(jìn)行表達(dá)，不但可提高學(xué)生的口語水平，也能促進(jìn)學(xué)生積極的思考，改善學(xué)生的邏輯思維，對學(xué)生的未來發(fā)展有著積極的作用。

（四）積極創(chuàng)建英語的學(xué)習(xí)環(huán)境

班級可利用早自習(xí)、午間開設(shè)英語角、課間英語5分鐘等，號召和鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)，多說英語。促進(jìn)學(xué)生英語口語交際能力的提高。

綜上所述，面對現(xiàn)狀和困難，積極抓住機(jī)遇。全力進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革，從學(xué)生感興趣的內(nèi)容抓起，一點(diǎn)一滴地激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。并根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，才能最終使中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生和英語教育教學(xué)得到更好的發(fā)展。