淺談邊遠山區(qū)職業(yè)學校汽車專業(yè)建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃

[摘 要] 邊遠山區(qū)前幾年交通落后，汽車擁有量較少。但近五年邊遠山區(qū)經(jīng)濟、交通有大幅度改善，汽車數(shù)量急劇增加，職業(yè)學校汽車服務(wù)相關(guān)專業(yè)必須迅速發(fā)展起來，以適應(yīng)社會的發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 汽車維修；專業(yè)特點；市場特點；專業(yè)建設(shè)；專業(yè)前景

[中圖分類號] U472.4 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）36-0055-01

中職學校汽車專業(yè)是隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和中國汽車制造業(yè)的飛速發(fā)展而發(fā)展起來的，特別是人們的生活水平有了大幅度提高后，汽車這種高端消費產(chǎn)品已走進中國農(nóng)村的千家萬戶，因此，迫切需要中職學校、大專院校等應(yīng)用型辦學機構(gòu)培養(yǎng)大批汽車維修、汽車保養(yǎng)等懂技術(shù)、知理論、會操作的技能型人才。

隨著扶貧攻堅的日益推進，邊遠山區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校汽車專業(yè)也在近五年陸續(xù)開辦起來。近幾年，邊遠山區(qū)實現(xiàn)了村村通公路，汽車數(shù)量大幅增加，各縣、鄉(xiāng)甚至有些村都開起了汽車維修企業(yè)或快修店，所以中等職業(yè)學?；虼髮Ｔ盒＜缲撈鹆藶楫?shù)仄髽I(yè)培養(yǎng)技能型人才的重任。

下面就汽車專業(yè)的特點、邊遠山區(qū)汽車維修市場的特點、邊遠山區(qū)中職學校汽車維修專業(yè)建設(shè)、邊遠山區(qū)汽車維修專業(yè)發(fā)展前景進行分析，為邊遠山區(qū)正在建設(shè)汽修專業(yè)的中職學校提供參考。

一、汽車維修專業(yè)的特點

（一）汽車有特殊安全性要求

汽車必須行駛、動起來，因為運動而具有動能，如果不能恰當控制這部分動能就會造成生命財產(chǎn)的損害。汽車作為高度復(fù)雜的產(chǎn)品，集成電子、機械、電器、液壓、控制軟件等多個系統(tǒng)，任何一個系統(tǒng)出問題都會影響其安全性，甚至不能工作。

（二）汽車維修、保養(yǎng)有較高的技術(shù)要求

不同的汽車有不同的技術(shù)參數(shù)和技術(shù)要求，要求我們在維修和保養(yǎng)時動作必須規(guī)范、參數(shù)必須準確、保修設(shè)備、測量工具選測必須正確。

（三）汽車維修行業(yè)有嚴格的行業(yè)標準

汽車維修企業(yè)必須嚴格遵守汽修行業(yè)標準，不同用途汽車維修、不同品牌汽車維修還要遵循生產(chǎn)企業(yè)標準，對汽修從業(yè)人員必須按等級對其維修項目經(jīng)過嚴格考核，合格后方能上崗。

二、邊遠山區(qū)汽車維修市場的特點

（一）邊遠山區(qū)汽車維修項目針對性強

由于資金、人力和市場決定了邊遠山區(qū)汽車維修只能針對一些中、低端家用汽車、貨運車輛、面包車、三輪車等，不能或沒必要按4S店要求開設(shè)維修項目，零部件供應(yīng)受限，儲備量較少。

（二）邊遠山區(qū)一般只從事汽車快修項目

由于受地域限制，一般只開設(shè)一些常見的維修項目：汽車加氣補胎、車輪定位、單個輪胎動平衡實驗、換機油、檢測制動片、鈑金敲補等。

（三）邊遠山區(qū)維修市場技能型人才缺乏

由于當?shù)丶寄芘嘤柡吐殬I(yè)學校專業(yè)開辦相對滯后，加之經(jīng)濟受限不易引進人才，造成維修項目受限、技術(shù)落后、檢測設(shè)備及工量具不能正確使用。

三、邊遠山區(qū)學校汽車專業(yè)建設(shè)

（一）引進符合學校特點的汽車專業(yè)“雙師型”教師

師生比例要嚴格按國家標準要求，制定符合行業(yè)要求的考核和管理機制，充分發(fā)揮“雙師型”教師的主觀能動性，選派“雙師”型教師積極參加社會實踐活動，利用寒暑假到國內(nèi)先進維修企業(yè)學習。

（二）采購符合本校實際開設(shè)項目的實訓設(shè)備

1.實訓室面積、工位、學生

2.實訓項目

實訓主要任務(wù)是進行汽車車身修復(fù)認知及學習檢修的相關(guān)知識。其中包括汽車車身結(jié)構(gòu)的認識；汽車車身修復(fù)設(shè)備的認識；汽車車身修復(fù)方案的制訂；汽車車身修復(fù)過程安全防護知識的了解等。

通過實訓課程的學習，學生應(yīng)樹立良好的汽車專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)高度、服務(wù)意識、安全意識，并逐步培養(yǎng)學生分析、思考問題和解決實際問題的能力，能利用檢測診斷設(shè)備進行汽車車身損傷的診斷和評價，使學生能夠?qū)⒗碚撆c實踐結(jié)合在一起，滿足企業(yè)對人才要求，使學生具有較強的就業(yè)競爭力。

（三）小規(guī)模工學結(jié)合、教研結(jié)合

采用分組形式將學生送到本地多家小型修理廠，輪流交換，盡可能使學生適應(yīng)不同工位，學生在校外實習時間不得低于一年，在修理廠開設(shè)現(xiàn)場課堂，堅持理論與實踐相結(jié)合，勤動手，學生堅持每天晚上寫心得體會。

（四）教研組長發(fā)揮帶頭作用

教研組長帶頭制定符合本校和山區(qū)特點的教學計劃和教研計劃，突出重點項目，開設(shè)必要的文化課程，使學生德、智、體全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。另外，搞好市場調(diào)研，了解當?shù)仄嚲S修市場，根據(jù)市場需要及時作出調(diào)整。

四、邊遠山區(qū)職業(yè)學校汽車維修專業(yè)發(fā)展前景

邊遠山區(qū)人們的傳統(tǒng)觀念中，汽車維修這一行業(yè)既臟又累，很少有人愿意從事這一行業(yè)。但隨著山區(qū)汽車保有量不斷增加，邊遠山區(qū)汽車維修行業(yè)也將不斷向大規(guī)模、高檔次、高水平發(fā)展，在重視硬件投資的同時也注重軟件實力的提升。技術(shù)工人必須持證上崗，同時注重汽車新技術(shù)的培訓。

為適應(yīng)汽車發(fā)展要求，邊遠山區(qū)的汽車維修行業(yè)對從業(yè)人員要求越來越高，有更多學生愿意選擇該專業(yè)，并且該專業(yè)就業(yè)前景廣泛，山區(qū)職校必須花大力氣將汽車專業(yè)辦好，并不斷壯大！

參考文獻：

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