怎樣提高中職政治教學的課堂實效性

[摘 要] 中職院校的課堂教學在新的課程改革不斷深入發(fā)展的推動下，已經(jīng)變得越來越有新意，就像是教育改革中的一縷春風，富有生機與活力。但與此同時，更應(yīng)該重視中職院校在課堂教學過程中所帶來的實際效果。中職院校的學生和其他的高中院校相比，學習能力和學習素質(zhì)方面可能會存在著一定的差距，基于這一點，中職學校的教師就應(yīng)該力求在課堂上的教學之中提高教學效率，以促進學生的全面發(fā)展。從中職政治課的教學實際出發(fā)，根據(jù)現(xiàn)在中職院校學生的特點，對中職政治課堂教學的實際效果進行了一些研究，分析和整理了一部分切之可行的能夠提高中職院校政治課的課堂教學效率的方法，希望能夠為中職學校的政治課教師在教學上提供一些幫助。

[關(guān) 鍵 詞] 中職政治；課堂教學；實效性

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）36-0022-01

過去，我們國家采用應(yīng)試教育制度，然而隨著課程改革的發(fā)展和要求全面推進素質(zhì)教育的今天，越來越多的中職院校脫離了應(yīng)試教育的枷鎖，而讓我們備受關(guān)注的是，中職政治課教學的課堂實效性。事實上，中職院校的學生大部分都是沒有考上高中的學生，有的學生甚至都沒有參加中考，他們的基礎(chǔ)知識相對來說差一些，面對中職院校學生的狀況，中職政治課想在課堂上獲得一定的實效性也是極其困難的。所以，如何才能夠提高中職學校政治課的課堂教學的實效性，是我們廣大的中職院校的政治教師所面臨的和需要解決的一個難題，本文就如何提高中職學校政治課堂教學實效性進行以下兩方面的分析。

一、適時將教師的教學理念和學生的思想進行更新

（一）要轉(zhuǎn)變教師與學生的師生關(guān)系

傳統(tǒng)的教學模式我們叫“填鴨式”，整個課堂教學中的時間幾乎都被教師所霸占了，學生只是教師進行表演時的觀眾，一切都是以教師為中心的，這樣一定程度上禁錮了學生的訓練與發(fā)展，從而影響整個課堂教學所取得的實效性，因此，在中職院校的政治課教學中，這種師生的關(guān)系必須要進行轉(zhuǎn)化，課堂的中心和課堂的主人應(yīng)該是學生，教師是指導者，體現(xiàn)學生在課堂上的主體地位。這樣學生在課堂上能夠充分發(fā)揮自己的主體作用，發(fā)展自己的思維，積極地參與到各種教學活動中，這樣更能夠提高課堂的教學效率。

（二）要建立起一種和諧的民主平等的師生關(guān)系

良好的教學效果和師生之間的關(guān)系以及課堂教學中的課堂氣氛都有著直接的聯(lián)系。因此，和諧融洽的師生關(guān)系顯得尤為重要。以前，學生怕老師，這種關(guān)系使學生在教師面前處處小心，時時怯步，那么可以想象，這種師生關(guān)系導致課堂上的教學效率不高。所以，教師要蹲下來，親近學生、關(guān)心愛護學生，而且要平等地看待每一個學生，不但要做學生的良師更要做學生的益友，要多和學生進行溝通和交流，使學生的關(guān)系更親近、更融洽，進而提高課堂教學的實效性。

（三）要讓學生的思想觀念進行轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的教學模式，使得學生習慣了將自己的位置擺在了聽從者、被灌輸者的地位，他們已經(jīng)習慣了聽，但是新的課堂改革下要求學生不再是聽，而是要真正學起來、動起來，讓學生從配角轉(zhuǎn)變?yōu)橹鹘?，學生只有這樣，才能夠積極主動地參與課堂教學中，才能夠自主地去學習和探索。另外，中職院校的學生還有一個想法就是，認為中職的政治課對以后自己參加工作后沒有什么用處，所以都忽視政治課的學習，甚至有的學生根本就不學，這就要求教師能夠正確地提高學生對政治課的認識，明確政治課學習的目的和必要性，從而提高中職政治課教學的課堂實效。

二、根據(jù)新課改的要求，中職學校的政治教師要與時俱進，及時更改自己的教學方式

當我們將教師與學生的相關(guān)理念都有所更新的情況下，為了提高中職學校政治課教學的課堂實效，下一步需要做的也是必須要做的就是對課堂教學模式進行改變。

傳統(tǒng)的教學模式是灌輸式的，整堂課都在聽教師自己在講臺上講授知識，教師講，學生聽，這樣的課堂是沉悶的，是無趣和乏味的。有的學生學習意識強一些就會聽一些，而自控能力較差的學生就會注意力分散、打瞌睡等，這樣嚴重影響了課堂教學的實效。因此，改變教學方式勢在必行，要運用新穎的形式多樣的教學方式激活中職學校的政治課堂教學。在課堂上，教師要把主動權(quán)交還給學生，讓學生主動去學習，教師也要善于運用教學輔助工具激活中職學校的政治課教學，比如將政治課的學習與生活聯(lián)系起來，運用互聯(lián)網(wǎng)多了解我們國家的政治時事要聞，提高學生的學習興趣，有效激活政治課的課堂。還有可以針對貼近學生生活的小例子來學習，比如，在各大商場一到節(jié)假日都會組織各種打折促銷的活動，對這樣的活動，學生有什么樣的看法等，學生深有感觸就會積極參與，從而提高中職政治課教學的課堂實效。

總而言之，中職院校的政治課的課堂教學，在新課程改革的浪潮下，也應(yīng)該與時俱進的，有所改變，有所要求。這些都需要我們中職院校的政治教師以及所有學生的共同努力，共同改變，共同將中職學校的政治課堂變得更生動，更具有實效性。