淺議中職美術(shù)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生掌控畫面的色彩關(guān)系

[摘 要] 近年來，色彩在美術(shù)藝考中受到越來越多的重視，成為美術(shù)高考中的一門必考科目。學(xué)習(xí)色彩畫關(guān)鍵是要學(xué)會觀察色彩關(guān)系，進而表現(xiàn)和處理色彩關(guān)系。如何在短期內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生認識色彩關(guān)系、掌握色彩關(guān)系在色彩畫的訓(xùn)練中顯得非常重要，從多個方面系統(tǒng)分析培養(yǎng)學(xué)生掌握色彩關(guān)系的策略方法，把學(xué)生的色彩學(xué)習(xí)帶入一個正規(guī)的學(xué)習(xí)軌道，并為學(xué)生積累實踐經(jīng)驗、靈活運用專業(yè)知識表現(xiàn)出滿意的畫面提供更加可靠的方法。

[關(guān) 鍵 詞] 色彩關(guān)系；色相；明度；純度；冷暖

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）36-0019-01

通俗地講，色彩關(guān)系就是畫面色彩的搭配關(guān)系。其基本規(guī)律概括起來，就是物體所固有的色彩和條件色的對立與統(tǒng)一關(guān)系。固有色即是物體自身所反映出來的顏色，如藍色的天、綠色的草地。條件色是指使物體的固有色改變其本來面貌的客觀條件的顏色，即光源色和環(huán)境色。一幅色彩畫中，物體的固有色常常受條件色的影響和制約，兩者的關(guān)系既對立又統(tǒng)一。

比如，畫面主導(dǎo)色由固有色支配時，其畫面中主體物占據(jù)著大部分面積，固有色的分量突出并成為主導(dǎo)色，條件色較弱而成為次要色彩，那么此時的畫面色彩形成以固有色為主導(dǎo)的色彩關(guān)系。另一種情況是畫面主導(dǎo)色受條件色支配，如日常中我們所看到的陽光下籠罩的景物，畫面一般會明顯傾向于金黃色，這時光源色起決定作用。再比如生活景物中，白色的石膏和金屬、玻璃等感光度較高的物體常常反映出周圍物體或環(huán)境的色彩，這就是環(huán)境色的作用。

一、色彩的純度關(guān)系

色彩的純度關(guān)系一般表現(xiàn)在畫面上色彩的鮮灰度或純濁度。畫面表現(xiàn)時，一般處于畫面視覺中心的主體部分色彩鮮亮，背景及襯布色彩相對較灰；根據(jù)光的作用，物體亮面部分色彩較純，暗面則灰；畫面前景部分顏色較純，遠景部分較灰。同一色相的物體在畫面不同的空間層次中也要找出純度變化。若顏色顯灰，周圍的色彩就相應(yīng)顯純，也就形成了一定色彩上的純度關(guān)系。

二、色彩的明度關(guān)系

色彩的明度關(guān)系俗稱色彩中的“素描關(guān)系或黑白灰關(guān)系”，是指畫面中色彩的明暗深淺變化，它在畫面表現(xiàn)中具體體現(xiàn)在三個方面：

1.觀察不同色相的物體之間的明度差異，如在一幅靜物中，紅紫色的陶罐、黃色的梨、草綠色的襯布中，黃色的梨最亮，紅紫色的陶罐最暗，草綠色的襯布處于中間層次。

2.同一色相的物體在不同的空間層次中所產(chǎn)生的深淺變化，一般前面的物體明度對比強一些，后面的相對要弱。

3.每個物體自身受光的影響而產(chǎn)生的黑白灰明度變化，就如素描中所學(xué)的明暗變化規(guī)律。

三、色彩的冷暖關(guān)系

色彩的冷暖常指人的視覺、生理上對顏色的本能反應(yīng)。我們可以從色環(huán)上來觀察感受，桔紅、黃色以及紅色一端的色系給人以和溫暖、熱烈的心理感受，我們習(xí)慣于稱之為暖色。而藍色系給人以平靜、安逸、清涼的心理感受，我們習(xí)慣于稱之為冷色。當(dāng)然，這里重點強調(diào)一下，畫面的冷暖色彩關(guān)系不是絕對關(guān)系，而是一種相對關(guān)系，寫生中要多觀察、感受，比如綠色比紅色感覺偏冷，但和藍色比較則顯得偏暖一些。比如，我們平時在室內(nèi)寫生靜物訓(xùn)練中，常常是偏冷的天光色作為光源色，所以會感受到受光面冷、背光暖。而在室外金色陽光普照的大地，則會感受到受光暖、背光冷。

色彩的冷暖關(guān)系在空間層次中一般還會有暖進冷退的感覺，所以在畫面表現(xiàn)中我們還要注意把近景畫暖，遠景畫冷，這樣易于拉開空間

四、色彩的補色關(guān)系

補色就是在色相環(huán)上兩個180度相對的顏色。如，紅色—綠色、藍色—橙色、黃色—紫色這三對互補色。色彩冷暖互補現(xiàn)象隨時可見，如我們?nèi)粘Ｉ钪醒劬Χ⒅粘龅募t光看一會后，目光再移往別處時，眼前就會出現(xiàn)墨綠色的黑影，這就是補色關(guān)系的反映。在畫面表現(xiàn)中我們一般將補色關(guān)系運用于物體的暗部及投影面，如紅色的蘋果暗部或投影有綠灰的感覺，黃色的梨暗部會有紫灰的感覺。

那么在平時的實踐訓(xùn)練中我們?nèi)绾螠蚀_捕捉畫面色彩關(guān)系呢？我認為，認識色彩關(guān)系、發(fā)現(xiàn)色彩關(guān)系，找出色彩關(guān)系，需要一個漸進的過程。首先要解決觀察方法問題，要學(xué)會整體的觀察畫面的基本色調(diào)，不要被一兩塊色彩傾向明確的細節(jié)所迷惑，要整體地看，比較地看，看亮部與暗部的對比，前景與背景的對比，冷顏色與暖顏色的對比；還要相互聯(lián)系起來看，聯(lián)系主體與環(huán)境的關(guān)系，投影和暗面的關(guān)系、前景和背景的關(guān)系，在觀察中通過比較而確定色彩關(guān)系，從而把控畫面的整體色調(diào)。

綜上所述，單一某塊色彩的色相、純度、明度還是相對容易判斷的，比較難把握的是畫面整體的色彩關(guān)系，因為畫面的色彩關(guān)系是在一定的固有色、光源色、環(huán)境色等因素影響下形成的，只有通過比較物象色彩之間的相互關(guān)系即對比關(guān)系，才能準確地表現(xiàn)出合理的、完美的色彩關(guān)系。

所以，認識色彩關(guān)系、把握色彩關(guān)系在色彩畫的寫生中非常重要，忽視了這一點，就將走進色彩學(xué)習(xí)的誤區(qū)。在學(xué)習(xí)中我們要根據(jù)色彩相關(guān)性原理，在畫面中尋找色彩的相互反射影響，相互牽制、相互襯托的關(guān)系。只要善于去發(fā)現(xiàn)這一關(guān)系，要學(xué)會尋找關(guān)系、比較關(guān)系、畫出關(guān)系、才能做到畫面既完整又豐富，輕松應(yīng)考！

參考文獻：

遠宏，張桂燁.色彩[M].高等教育出版社，2009.