案例教學(xué)法在中職職業(yè)道德與法律教學(xué)中的應(yīng)用研究

[摘 要] 中職院校中的職業(yè)道德與法律教學(xué)是非常重要的，尤其是近幾年來市場對(duì)人才的要求越來越高，不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，還要具備比較高的德育水平。中職院校是我國培養(yǎng)技術(shù)型人才的重要平臺(tái)，所以中職院校中的職業(yè)道德與法律教學(xué)質(zhì)量對(duì)人才培養(yǎng)具有重要影響。在實(shí)際教學(xué)中必須選擇合適的教學(xué)方法，才能提高中職院校職業(yè)道德與法律教育水平。

[關(guān) 鍵 詞] 案例教學(xué)法；中職；職業(yè)道德與法律

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）23-0119-01

社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求越來越高，尤其新課改的不斷深入加強(qiáng)了對(duì)中職院校的關(guān)注，優(yōu)秀人才是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的，在現(xiàn)代社會(huì)還需要具備一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)，所以加強(qiáng)對(duì)中職院校中的職業(yè)道德與法律教學(xué)的重視是必然選擇。在實(shí)際教學(xué)中，案例教學(xué)法的應(yīng)用可以有效提高教學(xué)效果，提高中職院校中學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)以及法律素養(yǎng)。所以，研究案例教學(xué)法在中職院校職業(yè)道德與法律教學(xué)中的應(yīng)用具有重要的作用。

一、確定合適的案例

案例教學(xué)法的應(yīng)用最重要的就是選擇合適的案例，在確定案例時(shí)其內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容是否符合是非常重要的，同時(shí)所選案例還應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的生活相關(guān)，如果隨意選擇案例不僅起不到良好的教育意義還會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間。在收集和整理相關(guān)案例時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意案例最好是與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的，或者是與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相一致的。符合教學(xué)效果的案例應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的，具有較強(qiáng)針對(duì)性的，并且具有較強(qiáng)的時(shí)效性和開放性。案例的真實(shí)性可以保證其來源于生活實(shí)際，是可信的，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生刺激和共鳴。具有較強(qiáng)的針對(duì)性是指選擇的案例能夠有效解決學(xué)生在思想認(rèn)知上存在的困惑，可以有效幫助學(xué)生認(rèn)清事件的是非對(duì)錯(cuò)。案例的時(shí)效性是指與當(dāng)前環(huán)境變化和理論發(fā)展是一致的，是當(dāng)下發(fā)生的。而開放性是指案例可以有效幫助學(xué)生從不同的方面分析案件，可以為學(xué)生提供多種思路。適合的案例在教學(xué)中可以起到舉一反三的作用，有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。

比如，在學(xué)習(xí)與榮辱觀相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，學(xué)校可以將校園中發(fā)生的不文明行為記錄下來，同時(shí)還可以結(jié)合《焦點(diǎn)訪談》中相關(guān)榮辱觀的案例進(jìn)行教學(xué)。由于教育內(nèi)容的不同，所以案例選擇也在不斷變化，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)案例是非常重要的，而案例的選擇并不受長短等因素的限制，只要包含足夠的信息，可以幫助學(xué)生更好地理解就可以發(fā)揮其最大作用。案例在教學(xué)中的應(yīng)用也是非常靈活的，既可以作為課堂導(dǎo)入的主要內(nèi)容，也可以作為重要的討論問題，通過有效案例可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、案例的分析和討論

在確定合適的案例以后需要對(duì)其實(shí)際應(yīng)用，應(yīng)用的主要表現(xiàn)形式是對(duì)案例展開分析和討論，這是案例教學(xué)法中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中為保證教學(xué)效果，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)教材中的案例和內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)學(xué)習(xí)和分析，并對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行討論。在對(duì)學(xué)習(xí)有一定理解以后教師可以將相關(guān)案例展示給學(xué)生，并有針對(duì)性地提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行分析和思考。真實(shí)案例的選擇可以更加詳細(xì)和形象地讓當(dāng)事人雙方存在的問題展現(xiàn)出來，更好地幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。針對(duì)同一案例，學(xué)生可以從不同的角度進(jìn)行分析，角度的不同得出的結(jié)果也是不相同的，有的學(xué)生會(huì)得到比較淺層的信息，而有的學(xué)生可能將事件分析得比較透徹。在討論過程中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生深入思考，揭示事件本質(zhì)。在分析和討論案例過程中，教師和學(xué)生要在共同分析和討論下將案例中的內(nèi)容與教材中相應(yīng)的理論知識(shí)進(jìn)行緊密聯(lián)系，從而使學(xué)生對(duì)理論知識(shí)有詳細(xì)的了解并能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用。為使學(xué)生更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，教師在教學(xué)中要做好引導(dǎo)和啟發(fā)工作，讓學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析案例中的情形，教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)當(dāng)營造輕松、和諧的教學(xué)氛圍，對(duì)出現(xiàn)偏差的學(xué)生應(yīng)當(dāng)選擇合適的方法加以引導(dǎo)，在放松的環(huán)境下獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)，從而鍛煉學(xué)生的分析能力、語言表達(dá)能力。

三、案例評(píng)價(jià)

案例評(píng)價(jià)工作是指在充分學(xué)習(xí)以后對(duì)案例進(jìn)行討論和總結(jié)，可以幫助學(xué)生理清思路，提高學(xué)習(xí)效率。在進(jìn)行案例綜合和評(píng)價(jià)工作中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)中設(shè)計(jì)的理論知識(shí)進(jìn)一步明確，并根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，同時(shí)對(duì)案例所涉及的理論知識(shí)以及法理、法律規(guī)定等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，在分析中將案例中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行明確，并給予充足時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和研究。在案例評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，主要是教師進(jìn)行評(píng)價(jià)工作，這是案例教學(xué)法中最后一個(gè)環(huán)節(jié)，但是也是重要環(huán)節(jié)之一，教師要在這一環(huán)節(jié)中為學(xué)生明確案例中的是非曲直，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)進(jìn)行透徹研究和分析，為以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。

在中職院校中，職業(yè)道德與法律教學(xué)是非常重要的一門課程，有助于提高中職院校的德育工作質(zhì)量。所以，在實(shí)際教學(xué)中必須樹立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，選擇科學(xué)有效的教學(xué)方法，立足實(shí)際，充分認(rèn)識(shí)到案例教學(xué)法的重要性和有效性，從而提高職業(yè)道德與法律教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮其重要作用，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為社會(huì)輸送優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

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