當(dāng)下中職德育工作的幾點(diǎn)思考

[摘 要] 中職院校作為一個(gè)特殊教育場(chǎng)所，承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)技能人才的重任，而在社會(huì)快速發(fā)展的今天，高素質(zhì)的技能人才除了要具備較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)能力外，還應(yīng)該具有較好的德育素質(zhì)，這樣才能真正地滿足社會(huì)主義建設(shè)所需，對(duì)當(dāng)下中職德育工作做出以下幾個(gè)方面的思考，旨在加快中職學(xué)生良好素質(zhì)品質(zhì)建設(shè)。

[關(guān) 鍵 詞] 中職德育；工作；思考

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）23-0184-01

在國(guó)際化、信息化、工業(yè)化社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)之下，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)力的提升離不開人才的有效推動(dòng)，而中職院校作為技能人才的搖籃，承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)高素質(zhì)勞動(dòng)者輸出的重任，蔡元培先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教育事業(yè)要先育人后育才，對(duì)中職院校而言，除了要強(qiáng)化學(xué)生的文化技能學(xué)習(xí)外，更要重視學(xué)生的德育塑造，在此種形勢(shì)背景下，加強(qiáng)中職院校德育工作思考十分必要。

一、注重人文關(guān)懷，拉進(jìn)師生距離

在中職院校辦學(xué)過(guò)程中，德育工作的重要性不言而喻，但是在以往的中職德育工作中強(qiáng)制性、灌輸性比較強(qiáng)，師生之間的距離比較遠(yuǎn)，德育教育實(shí)效性得不到有效的依托與保障。為此在今后的德育工作開展中，必須要改變傳統(tǒng)的德育教育形式，將人文關(guān)懷理念融入其中，這樣才能為德育教育工作增添情感因素，從而推動(dòng)德育工作開展。為此筆者認(rèn)為，相關(guān)教育人員必須要做到以下兩點(diǎn)，（1）尊重學(xué)生的個(gè)性差異，俗話說(shuō)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)學(xué)生都有自身的優(yōu)缺點(diǎn)，在開展中職德育工作時(shí)，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且要做到一視同仁，給予學(xué)生理解、引導(dǎo)與寬容，在曉之以情、動(dòng)之以理的德育教學(xué)中，幫助學(xué)生糾正思想認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，這是注重人文關(guān)懷，推動(dòng)德育工作開展的一種有效形式[1]。（2）教育工作者要融愛(ài)于德育工作中，俗話說(shuō)“人非草木，孰能無(wú)過(guò)”，在開展中職德育教育工作時(shí)，由于學(xué)生正處于叛逆時(shí)期，很多問(wèn)題不可避免，這時(shí)教師切記不可用嚴(yán)厲的話語(yǔ)打壓學(xué)生，而是要用母愛(ài)般的溫暖感化學(xué)生，從而在融洽的師生關(guān)系中，給予學(xué)生正確的德育引導(dǎo)，這有助于推動(dòng)德育工作開展。

二、強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向，提高德育效能

在工業(yè)建設(shè)發(fā)展迅速的今天，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技能人才的需求量不斷加大，但是高素質(zhì)的人才應(yīng)該是德才兼?zhèn)涞娜瞬?，為此現(xiàn)下的很多招聘單位都提出“有德無(wú)才培養(yǎng)使用，有才無(wú)德不可使用”的用人原則。結(jié)合此種社會(huì)就業(yè)形式大背景，在開展中職德育工作時(shí)，就必須要從學(xué)生未來(lái)的就業(yè)導(dǎo)向出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育、職業(yè)生涯教育、職業(yè)法律紀(jì)律教育等，這樣的德育教育內(nèi)容，會(huì)真正地對(duì)學(xué)生的日后就業(yè)發(fā)展形成裨益，同時(shí)在以就業(yè)為導(dǎo)向的德育工作中，由于關(guān)乎學(xué)生的未來(lái)，因此很多學(xué)生德育學(xué)習(xí)積極性也會(huì)有所提升，這無(wú)疑是德育工作實(shí)效性發(fā)揮的一種保證[2]。除此之外，中職德育工作還要盡量緊貼學(xué)生的實(shí)際生活，注重德育教育與學(xué)生生活之間的緊密聯(lián)系，這樣才能更好地豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，使中職德育教育不再空洞化、形式化，這同樣是今后中職德育工作開展中需要注意思考的問(wèn)題。

三、創(chuàng)建德育環(huán)境，強(qiáng)化德育教育

中職德育教育工作開展與學(xué)生的品質(zhì)塑造有著直接關(guān)系，結(jié)合以往的實(shí)踐教育經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為單純地進(jìn)行課程教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了能夠更好地發(fā)揮出中職德育教育工作的實(shí)效性，首先應(yīng)強(qiáng)化德育教育效果，必須要從大環(huán)境入手，在中職院校內(nèi)部形成良好的德育文化氛圍，這樣才能推動(dòng)中職院校開展德育工作。例如，中職院?？梢远ㄆ谠谛@內(nèi)部舉辦一些德育類校園文化活動(dòng)，或者組織學(xué)生到企業(yè)之中進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，從而結(jié)合學(xué)生的實(shí)踐體會(huì)，暢談德育素質(zhì)在工作之中的重要性，這是加深學(xué)生德育知識(shí)認(rèn)識(shí)的一種有效形式。其次可以發(fā)揮校園社團(tuán)的作用，在院校內(nèi)部形成青年志愿協(xié)會(huì)、德育教育小組等校園社團(tuán)，從而在社團(tuán)的引領(lǐng)下，組織更多的德育建設(shè)活動(dòng)，這是一種有效的德育環(huán)境創(chuàng)建方式[3-5]。最后是采取有效的措施，加強(qiáng)德育工作宣傳，如利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播站、院校校報(bào)、校園公示板等，在中職院校之中打造強(qiáng)有力的德育教育陣地，這是創(chuàng)建德育環(huán)境、強(qiáng)化德育教育的重要表現(xiàn)，有助教育推動(dòng)德育教育工作發(fā)展。

在工業(yè)化建設(shè)不斷推進(jìn)的過(guò)程中，中職院校有承擔(dān)社會(huì)技能人才培養(yǎng)的重要責(zé)任，因此中職院校在進(jìn)行教育教學(xué)時(shí)，必須要將德育工作放在首位，這樣才能真正地確保高素質(zhì)的人才輸出。

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