ERP沙盤模擬在中職財(cái)經(jīng)教學(xué)中的應(yīng)用

[摘 要] 隨著我國(guó)教育的不斷發(fā)展，如今中職財(cái)經(jīng)教學(xué)存在著教學(xué)內(nèi)容老套、教學(xué)方式不新穎、會(huì)計(jì)模擬分工不明確等問(wèn)題，所以在中職財(cái)經(jīng)教學(xué)中引入了ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)課程，這種方式既可以讓學(xué)生全面地掌握會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)管理的知識(shí)，還能在一定程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，從中職財(cái)經(jīng)教學(xué)模擬中存在的問(wèn)題和ERP沙盤模擬在中職財(cái)經(jīng)教學(xué)中的應(yīng)用這兩個(gè)方面進(jìn)行了研究探討。

[關(guān) 鍵 詞] ERP沙盤模擬；中職財(cái)經(jīng)；教學(xué)應(yīng)用

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）23-0162-01

我們都知道，中職財(cái)經(jīng)教學(xué)中會(huì)計(jì)是一門基礎(chǔ)性和綜合性都較強(qiáng)的課程，所以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)進(jìn)行教學(xué)改革成為必要趨勢(shì)，但是目前中職院校在一味地提高學(xué)生實(shí)際操作能力的同時(shí)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠在各方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，還能提高學(xué)生最基本的職業(yè)能力和綜合素養(yǎng)。

一、如今中職財(cái)經(jīng)教學(xué)模擬中存在的問(wèn)題

在如今中職財(cái)經(jīng)教學(xué)中，主要的一門專業(yè)是會(huì)計(jì)專業(yè)，在會(huì)計(jì)專業(yè)中又分為許多課程，這些課程在本質(zhì)上都需要進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中還存在著實(shí)訓(xùn)目的不明確的問(wèn)題，在如今中職院校開展的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)大多數(shù)都是一些企業(yè)已經(jīng)結(jié)束的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，所以說(shuō)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中進(jìn)行會(huì)計(jì)核算時(shí)，普遍認(rèn)為會(huì)計(jì)人員的工作是在事后進(jìn)行核算，而大多數(shù)學(xué)生對(duì)于那些參與決策和預(yù)算等事情都感到很困惑，這樣就導(dǎo)致了實(shí)訓(xùn)的目的不明確。

二、ERP沙盤模擬在中職財(cái)經(jīng)教學(xué)中的應(yīng)用

（一）構(gòu)建ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

在中職財(cái)經(jīng)教學(xué)中構(gòu)建ERP實(shí)驗(yàn)中心是非常重要的，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)平臺(tái)包括了實(shí)驗(yàn)中硬件與軟件的配置。在硬件設(shè)施的配置方面，必須要涵括基本的教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)備和基本的辦公等，并且同時(shí)還要配置相關(guān)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，配置相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，這樣才能促進(jìn)平臺(tái)的構(gòu)建。例如，為了加強(qiáng)教學(xué)效果，實(shí)驗(yàn)室還準(zhǔn)備了計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)和一系列教學(xué)的設(shè)施，在軟件配置方面也準(zhǔn)備了操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)的系統(tǒng)，把這些應(yīng)用的軟件應(yīng)用到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，不僅包含了企業(yè)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，例如銷售、采購(gòu)、財(cái)務(wù)、供應(yīng)等，而且能把這些環(huán)節(jié)應(yīng)用到ERP軟件中。

（二）在實(shí)驗(yàn)中教師的作用

在ERP沙盤模擬的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)這種體驗(yàn)式的教學(xué)課程中，教師在其中發(fā)揮著重要的作用，與其他課程不同，教師不僅要講授，在實(shí)驗(yàn)課程中還有不同的任務(wù)。例如，在實(shí)驗(yàn)課程開始之前，教師要向?qū)W生充分地介紹實(shí)驗(yàn)課程的相關(guān)背景，然后再進(jìn)行相應(yīng)的假設(shè)，提出基本的要求，這樣就能通過(guò)這種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行的過(guò)程中，教師要觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)情況，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)際情況判斷學(xué)生在哪些方面有所缺陷，這樣才能為學(xué)生選擇最有效的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深刻的思考。

（三）營(yíng)造良好的氛圍

學(xué)校充分利用自身的條件為學(xué)生開設(shè)了一些綜合性的實(shí)驗(yàn)課程，這樣進(jìn)行跨專業(yè)的課程教學(xué)，能夠打破學(xué)生在學(xué)習(xí)上的局限性，讓學(xué)生意識(shí)到在各個(gè)課程、各個(gè)專業(yè)之間的學(xué)習(xí)是有很大不同的。例如，在實(shí)驗(yàn)課程中不同專業(yè)的學(xué)生分工進(jìn)行合作，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，他們利用自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行基本的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)討論，并且進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)決策，通過(guò)組織會(huì)計(jì)核算，對(duì)一些賬務(wù)進(jìn)行處理，然后編制財(cái)務(wù)報(bào)表。在本質(zhì)上這種教學(xué)的模式能夠讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。例如，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)中，可以與相關(guān)的企業(yè)建設(shè)ERP的培訓(xùn)基地，并且還可以在學(xué)校選一些優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中得到成長(zhǎng)。

（四）實(shí)驗(yàn)課程要與理論進(jìn)行緊密的結(jié)合

我們都知道，ERP沙盤模擬在財(cái)經(jīng)教學(xué)中是一個(gè)很好的情景設(shè)置的教學(xué)道具，它不僅把許多知識(shí)點(diǎn)融合進(jìn)了這個(gè)小沙盤里，還可以在更多的課程上進(jìn)行使用。在ERP沙盤實(shí)驗(yàn)?zāi)M中，學(xué)生都很在意成果，但是對(duì)實(shí)驗(yàn)課程中的決策還不夠重視。因?yàn)樵诒举|(zhì)上不同的經(jīng)驗(yàn)決策可以導(dǎo)致有不同經(jīng)營(yíng)結(jié)果的產(chǎn)生，在不同經(jīng)營(yíng)結(jié)果的背后還運(yùn)用到了不同的理論知識(shí)，在一定程度上，學(xué)生對(duì)此認(rèn)識(shí)的程度是有限的，在實(shí)踐與理論相結(jié)合的過(guò)程中教師必須要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。例如，在ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)中，教師不應(yīng)該一味教導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，還要在合適的情況下幫助學(xué)生了解相關(guān)的理論知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)課程開展之前，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行ERP相關(guān)理論知識(shí)的講解，這樣才能指導(dǎo)學(xué)生提高自身的模擬操作能力。

在中職財(cái)經(jīng)教學(xué)中，ERP沙盤模擬是能讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的模式，它在突破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，能讓學(xué)生全面地掌握經(jīng)濟(jì)管理方面的知識(shí)，能讓學(xué)生在模擬中感受企業(yè)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程，在實(shí)踐中提高學(xué)生的職業(yè)業(yè)務(wù)的素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]申一.ERP沙盤模擬在中職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用[J].企業(yè)研究，2014（14）：193-194.

[2]任俊穎.ERP沙盤模擬在財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].經(jīng)營(yíng)管理者，2015（1）：367-368.

[3]史春玲.ERP沙盤模擬在財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 現(xiàn)代交際，2016（20）：219-220.