如何提高中職學(xué)校思想政治課教學(xué)的實(shí)效性

[摘 要] 現(xiàn)如今的中職學(xué)校，存在著思想政治課堂教學(xué)難度大、學(xué)生上課注意力不集中、課堂效率低下的問題，針對這一教學(xué)局面，教師不能一味地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)生的思想修為、個人素養(yǎng)也都在學(xué)生綜合能力的考量之中。因此，在中職學(xué)校中，提高思想政治課教學(xué)有效性，不僅是提高學(xué)生思想道德的需要，更是符合教育課程改革的需要。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)校；思想政治課；教學(xué)實(shí)踐

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）23-0131-01

對中職生加強(qiáng)思想政治課教學(xué)，有助于學(xué)生在掌握基本的專業(yè)知識技能前提下，不斷提升思想道德修養(yǎng)，培育良好的就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)激烈的市場競爭。中職學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，就要從尊重學(xué)生開始，努力為學(xué)生營造一個和諧的教學(xué)氛圍，加強(qiáng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，開拓學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。下面就如何提高中職學(xué)校思想政治課教學(xué)的有效性進(jìn)行簡單分析。

一、尊重學(xué)生主體地位，重視榜樣示范作用

在開展思想政治課時，教師要善于采取不同教學(xué)方法，尊重學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。在思想政治課上，教師對學(xué)生實(shí)行切實(shí)有效的教學(xué)，就要了解學(xué)生在想些什么，尊重學(xué)生的求知欲，鼓勵學(xué)生發(fā)問，并善于傾聽他們的問題。教師在了解了學(xué)生存在的問題后，要設(shè)身處地地站在學(xué)生的角度去思考，把平易近人、和藹可親的一面展現(xiàn)給學(xué)生，拉近與學(xué)生之間的距離。教學(xué)工作，從樹立正確人生觀出發(fā)，形成呵護(hù)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)愛并存的教學(xué)作風(fēng)，不斷地鼓勵學(xué)生努力上進(jìn)。例如，思想政治教師可以通過開展心理交流會，讓學(xué)生積極踴躍地發(fā)表對思想政治教學(xué)工作的看法和意見，對于學(xué)生的質(zhì)疑和答問，教師做好記錄。最后教師要為學(xué)生樹立榜樣作用，古人有云：“親其師，則信其道”。所以思想政治教師更加要注意自身的一言一行，在教導(dǎo)學(xué)生履行社會責(zé)任時，更加要發(fā)揮示范作用，尤其是學(xué)校組織的一些身體力行的活動，教師更加要積極參與，不斷提升自身的人格和修養(yǎng)，另外，思想政治教師要具備扎實(shí)的理論知識，這樣一來，在對學(xué)生傳授知識時，才能旁征博引，融會貫通，促使思想政治課順利開展。

二、營造良好教學(xué)氛圍，主張自由平等教學(xué)

職業(yè)學(xué)校教育工作中不僅要重視思想政治課教學(xué)，而且要將學(xué)習(xí)專業(yè)技能與加強(qiáng)思想工作放在同等位置，職業(yè)學(xué)校是為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送高素質(zhì)勞動人才的場所，職校學(xué)生綜合素質(zhì)水平的高低直接影響著我們國家現(xiàn)代化建設(shè)的質(zhì)量。思想政治教師是銜接學(xué)生與學(xué)校工作的橋梁，不僅需要傳授給學(xué)生馬列主義、毛澤東思想、建設(shè)有中國特色的社會主義理論等思想體系，還需將學(xué)生的社會公德教育、擇業(yè)教育、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、家庭美德教育聯(lián)系起來，讓學(xué)生形成吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、無私奉獻(xiàn)的精神，通過對學(xué)生思想政治課的教導(dǎo)讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在學(xué)生主動提出問題時，教師不能輕易地否定學(xué)生想法，這也在一定程度上對學(xué)生思想政治課程開展有著影響，學(xué)生教師關(guān)系和諧，在遇到問題時可以及時與教師溝通，尋找解決辦法，避免學(xué)生產(chǎn)生孤僻，暴躁的情緒，對個人學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響。而且一個良好的教學(xué)氛圍，有助于學(xué)生不斷發(fā)揮創(chuàng)造力，探索知識，思想政治教師尤其要對自身定位加強(qiáng)認(rèn)識，平等地對待每一位學(xué)生，不主張兩極分化班級，要營造一個良好和諧的氛圍，促進(jìn)職校思想政治課順利開展。

三、倡導(dǎo)生活化思想課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容

任何一節(jié)拋離了生活實(shí)際的思想政治課，都不是一節(jié)成功的課。在思想政治課的教學(xué)實(shí)踐中，教師要將理論知識聯(lián)系生活實(shí)際，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)時常鼓勵學(xué)生參與一些教學(xué)實(shí)踐，從實(shí)踐活動中感受到思想政治教育，適時組織一些校企合作，讓學(xué)生采訪相關(guān)企業(yè)的負(fù)責(zé)人，在實(shí)踐中感受到思想道德素養(yǎng)與職業(yè)生涯的相關(guān)性和重要性；正確認(rèn)識自我，不斷發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，樹立信心。此外，還可以讓學(xué)生在勞動中體會到生活中的思想政治教育。教師可以為學(xué)生設(shè)置一些帶有明顯政治觀點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生組織辯論會，運(yùn)用生活實(shí)際，進(jìn)行解讀，在活動結(jié)束后，教師可以讓學(xué)生寫出感悟并進(jìn)行分享，從而獲取扎實(shí)的理論知識。這不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)內(nèi)容，而且與傳統(tǒng)的空洞刻板的說教不同，豐富多彩的實(shí)踐活動，讓學(xué)生能夠在行動之中感悟思想政治課之美，不斷發(fā)揮主動創(chuàng)造性，活躍課堂氛圍，促進(jìn)中職學(xué)校思想政治課的有效開展。

四、結(jié)語

此階段中職生正處在敏感時期，思想政治教師要密切關(guān)注學(xué)生的成長特點(diǎn)，運(yùn)用積極有效的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)思想政治課的有效開展。

參考文獻(xiàn)：

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