初中英語課程中興趣教學(xué)法的實踐分析

摘要：樂趣對于學(xué)生來說，是他們進(jìn)行一切學(xué)習(xí)的最大動力。對英語也是一樣，只要學(xué)生產(chǎn)生興趣就會愿意學(xué)習(xí)樂于學(xué)習(xí)，并且喜歡對英語進(jìn)行探討和研究。教師在教學(xué)中要做到因材施教，對知識進(jìn)行更好的傳授，對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性進(jìn)行更好的培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：初中英語；課堂教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣

隨著我國改革開放和經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，英語越來越顯得重要。然而很多初中英語教育者遇到學(xué)生厭學(xué)英語，很多學(xué)生甚至到上英語課就逃學(xué)的情況。在這樣的情況下，如何讓學(xué)生對英語感興趣，如何教好英語，是一個英語教育者不可逃避的重任。

心理學(xué)認(rèn)為，興趣是一種個性心理特征，是積極認(rèn)識某種事物或愛好某種活動的心理傾向，是在物質(zhì)和精神需要的基礎(chǔ)上，在生活和實踐過程中形成和發(fā)展起來的。青少年是學(xué)習(xí)英語的最佳時期，也是情緒最易波動的時期，那么，怎樣才能保持學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的持久興趣呢？

一、通過對學(xué)生的愛護(hù)提高他們的興趣

讓學(xué)生學(xué)會如何為人處事是教師教學(xué)的首要任務(wù)，而將課本上的知識傳授給學(xué)生則是次要任務(wù)，而想要讓學(xué)生學(xué)會為人處世，教師深深的關(guān)懷以及無盡的愛就是非常重要的基礎(chǔ)。這樣才能營造良好的教學(xué)環(huán)境，師生之間也會更加和諧融洽的相處，學(xué)生對教師產(chǎn)生崇拜喜歡的感情，進(jìn)一步對教師所教的學(xué)科也會更加喜歡和感興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情隨之高漲，自然而然的就會大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。教學(xué)效果會明顯提高，教師的教學(xué)也會更加輕松。而師生關(guān)系如果非常淡漠，對于學(xué)生教師毫無關(guān)心、冷淡疏遠(yuǎn)，對于教師學(xué)生也視而不見，這樣學(xué)生帶著對抗情緒來進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)怎么可能會取得很好地學(xué)習(xí)成績。教師愛學(xué)生也要注意方法，在教學(xué)中要付出自己的全身心，要將學(xué)生當(dāng)做教學(xué)的中心，在學(xué)生產(chǎn)生困難時

要給與及時的幫助，要無微不至的關(guān)懷學(xué)生的生活，要號召大家一起幫助家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生，這樣學(xué)生自然會發(fā)自內(nèi)心的崇敬和喜歡教師。學(xué)生如果喜歡教師，自然就會喜歡教師的課堂，更好的學(xué)會怎樣和同學(xué)們相處，學(xué)會做人。因此，就可以在很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更好的完成教學(xué)任務(wù)。很多道德準(zhǔn)則并不會隨著社會日新月異的變化和觀念的更新而改變，德才兼?zhèn)涞男乱淮谌魏螘r候都是社會所歡迎的，教師注重加強自己的修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)，就會為學(xué)生起到很好地榜樣作用，學(xué)生就會將你當(dāng)成他們的楷模，這樣的教師很容易就會贏得學(xué)生的愛戴，培養(yǎng)出的學(xué)生也會更加優(yōu)秀。

二、通過英語聽說的教學(xué)設(shè)計來提高興趣

（1）詞匯學(xué)習(xí)。對于一些新單詞想要讓學(xué)生更好的掌握，采用多種多樣的教學(xué)效果就非常明顯。比如動作輔助、音形結(jié)合、直觀教學(xué)以及游戲教學(xué)等教學(xué)方式。思維導(dǎo)圖就是學(xué)生對詞匯進(jìn)行更好的掌握的一個有效途徑。

（2）情境導(dǎo)入。教師在導(dǎo)入新課時，可以將已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握的單詞和句型很好地利用起來。更好的激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣也是我們在進(jìn)行情景設(shè)置過程中應(yīng)該特別注意的，為了讓學(xué)生更加期待新知識的學(xué)習(xí)，更加好學(xué)，就要將多媒體或者實物更好的利用起

來。

（3）拓展延伸。促進(jìn)學(xué)生更好地掌握語言知識，提高語言技能是各個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的目的，這是我們在設(shè)計時應(yīng)該時刻牢記的。要讓學(xué)生能夠及時的將所學(xué)知識在課堂上進(jìn)行應(yīng)用和練習(xí)。一些學(xué)生層次比較高，就可以進(jìn)行層次較深的拓展練習(xí)；而對于一些層次較低的學(xué)生，就可以讓他們進(jìn)行更多的模仿練習(xí)。當(dāng)然，讀寫也是非常重要的，在聽說充分的基礎(chǔ)上也要跟上，在這樣的基礎(chǔ)上才能使學(xué)生英語聽說讀寫的能力得到更加有效的提升。

（4）聽說訓(xùn)練。對標(biāo)題、練習(xí)、插圖、相關(guān)信息進(jìn)行預(yù)覽是我們在聽前應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的，也是我們在設(shè)計時應(yīng)該特別注意的；要對全文進(jìn)行注意的聽取，要能抓住文章的主旨大意；對細(xì)節(jié)要仔細(xì)聽，更好的完成任務(wù)或練習(xí)；要讓學(xué)生在聽后利用錄音對聽力材料進(jìn)行復(fù)述，通過對聽力材料的模仿來完成對話。

三、通過詞匯量的擴(kuò)大來提高興趣

對于語言來說有三個非常重要的要素，詞匯就是其中之一。而詞匯量是否充足就決定了我們能否更好的進(jìn)行閱讀理解。有效的記住英語單詞對于英語學(xué)習(xí)成績的提高具有很大的幫助作用，如果詞匯量不夠充足，想要提高閱讀水平就會很困難。所以，除了課本上的詞匯要讓學(xué)生進(jìn)行更好的掌握，英語教師還應(yīng)該對有些詞語進(jìn)行有效的擴(kuò)充，并且對課外詞匯進(jìn)行適量的補充。此外，為了幫助學(xué)生在閱讀中對單詞的詞意進(jìn)行更好的判斷，就要利用詞綴及轉(zhuǎn)化等構(gòu)詞方法，以此來使閱讀速度得到有效的提高。聯(lián)想法、構(gòu)詞法、游戲法、循環(huán)法等等都是我們用來擴(kuò)大詞匯量的一些方法，但是通過寫調(diào)查研究，聯(lián)想記憶法是學(xué)生們覺得比較有效的應(yīng)用，可以對英語單詞的記憶起到事半功倍的效果。當(dāng)然，方法是否有效也是因人而異的。

四、寓教于樂

熱愛是一切學(xué)習(xí)的最好動力，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了責(zé)任感，這是愛因斯坦曾說過的。游戲?qū)W(xué)生的吸引力是無限大的，在教學(xué)中利用游戲可以使學(xué)生的印象更加深刻。利用游戲來對學(xué)習(xí)進(jìn)行導(dǎo)入，可依然讓學(xué)生學(xué)得更輕松，因為學(xué)生可以在玩的同時進(jìn)行感悟，在玩的同時進(jìn)行體會。為了吸引學(xué)生，我們在課前就可以以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)設(shè)置一個懸念；或者為了將學(xué)生的思維更好的抓住就可以提出問題，并且是發(fā)人深思的問題；還可以利用直觀的演示和教具更好的激發(fā)學(xué)生的熱情，使學(xué)生充滿情趣。

五、運用交互式電子白板來提高興趣

（1）對于英語知識，利用交互式電子白板來進(jìn)行有效的拓展。以往在我們傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，只靠一支粉筆、一本書、一臺錄音機的教學(xué)是非?？菰锒ξ兜?。而當(dāng)前一種新的教學(xué)方式就是運用電子白板，它可以將各類影像資料播放給學(xué)生，讓學(xué)生通過對影像

中人物肢體語言和說話表情的觀察，對東西方不同的風(fēng)土人情、不同的文化進(jìn)行更好的感悟。

（2）對于學(xué)科知識體系，利用交互式電子白板來進(jìn)行構(gòu)建。

讓學(xué)生在對知識和技能進(jìn)行掌握的同時，運用規(guī)律來加工和梳理學(xué)到的知識，并且對其進(jìn)行實際的運用，通過運用來解決問題，更好的學(xué)會學(xué)習(xí)。電子白板的一個重要功能，就是將整個探究學(xué)習(xí)過程中生成的知識進(jìn)行分類和整理，將知識體系的關(guān)聯(lián)更好的體現(xiàn)出來，讓學(xué)生的思維體系更好的形成，更好的聯(lián)系所學(xué)知識和生活實際。

總之，英語學(xué)習(xí)興趣是個復(fù)雜的心理活動。在實際教學(xué)過程中，教師要善于結(jié)合自己的學(xué)情、教情，采用積極的態(tài)度和手段，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這對提高英語學(xué)習(xí)質(zhì)量將大有裨益。

（作者單位：四川省會東縣新街中學(xué)）