中學(xué)體育教學(xué)管理現(xiàn)狀與對(duì)策探析

【摘要】 中學(xué)體育教學(xué)管理對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展產(chǎn)生直接影響。本文首先對(duì)教學(xué)活動(dòng)存在的問(wèn)題，以及教學(xué)管理現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，之后提出切實(shí)可行的對(duì)策來(lái)完善教學(xué)管理，使得體育教學(xué)順利開(kāi)展。

【關(guān)鍵詞】 中學(xué) 體育 教學(xué)管理

前言：體育課程對(duì)于中學(xué)生的意義重大，通過(guò)體育課能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。中學(xué)體育教學(xué)工作較為復(fù)雜，需要健全的管理體系作為支撐。對(duì)中學(xué)體育教學(xué)管理現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析是完善管理，提升體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1.中學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題

1.1 課時(shí)安排少

體育教學(xué)是初中教育中不可缺少的部分，由于我國(guó)一直以來(lái)的教育體制都是應(yīng)試教育，所以體育教育往往不被重視。就目前體育教學(xué)的課程設(shè)置來(lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)校的體育課數(shù)量較少。中學(xué)階段是學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的重要階段，所以文化課占用體育課的時(shí)間已經(jīng)成了一種常態(tài)。在不少學(xué)校都出現(xiàn)了升學(xué)年級(jí)取消體育課程的現(xiàn)象，這就導(dǎo)致原本就不多的體育課變得更少。

1.2 教學(xué)設(shè)施欠缺

目前很多中學(xué)的操場(chǎng)都比較大，但是能夠在教學(xué)上使用的場(chǎng)地有限。都有些學(xué)校的籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)與田徑場(chǎng)都混在一起，既不符合設(shè)計(jì)規(guī)范，又容易在使用中出現(xiàn)安全問(wèn)題。中學(xué)的室內(nèi)體育場(chǎng)館更加稀少，很多體育運(yùn)動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。在一些較為落后的地區(qū)，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地沒(méi)有簡(jiǎn)單的硬化，受天氣影響嚴(yán)重，正常的體育教學(xué)無(wú)法開(kāi)展。

1.3 師資力量較弱

受教育體制影響，很多中學(xué)不重視體育教學(xué)，進(jìn)而也就忽視體育教師隊(duì)伍建設(shè)。很多學(xué)校都缺少專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)的體育教師，有些學(xué)校甚至是由文化課教師來(lái)教體育課。這就導(dǎo)致其專(zhuān)業(yè)能力不足，教學(xué)質(zhì)量得不到保證。有的體育老師自身就不重視體育課程，沒(méi)有高度的教學(xué)熱情，不能在教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新，導(dǎo)致整個(gè)體育教學(xué)較為落后，學(xué)生喪失參加體育活動(dòng)的熱情。

2.中學(xué)體育教學(xué)管理現(xiàn)狀

2.1 體育教學(xué)管理人員現(xiàn)狀

就目前中學(xué)體育教學(xué)的管理人員來(lái)看，大部分學(xué)校都具有獨(dú)立負(fù)責(zé)體育教學(xué)的管理人員。其主要組成為體育教師，還有部門(mén)教研室領(lǐng)導(dǎo)，有些學(xué)校還包括一些校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。體育教學(xué)與文化課教學(xué)相比具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，對(duì)完整的管理人員隊(duì)伍有較高的依賴(lài)性。為了保證體育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，對(duì)管理人員應(yīng)該進(jìn)行合理調(diào)配。但是有些中學(xué)沒(méi)有配備相關(guān)的體育教學(xué)管理人員，不能對(duì)體育課程進(jìn)行有效的監(jiān)督，這就導(dǎo)致體育教學(xué)管理工作的開(kāi)展力度不足，阻礙體育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

2.2 體院教學(xué)管理制度現(xiàn)狀

規(guī)章制度是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的前提條件，是體育教學(xué)管理的有力保障，能夠約束中學(xué)體育教學(xué)中的各類(lèi)影響因素。就目前中學(xué)體育課程管理制度現(xiàn)狀進(jìn)行分析，大部分學(xué)校都沒(méi)有相應(yīng)的管理規(guī)章制度，或者制度不完善。有些學(xué)校在制度管理中花費(fèi)了一定的精力，但是與實(shí)際需求還有較大差距。中學(xué)體育教學(xué)中管理制度的缺失，導(dǎo)致管理過(guò)程中沒(méi)有明確的責(zé)任界定，進(jìn)而對(duì)學(xué)校正常的體育教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生不利影響。有些學(xué)校建立起相關(guān)的管理制度，但是劃分不夠細(xì)致，使得在具體的實(shí)施過(guò)程中沒(méi)有很好的可操作性。

2.3 體育教學(xué)管理內(nèi)容現(xiàn)狀

體育教學(xué)管理是中學(xué)教學(xué)管理中不可缺少的部分，它的內(nèi)容極為豐富。對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行深入研究，主要包括制定目標(biāo)、編寫(xiě)大綱、選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展、教學(xué)成果評(píng)定、安全監(jiān)督等。大部分學(xué)校在體育教學(xué)內(nèi)容管理中都能夠?qū)Υ缶V和內(nèi)容進(jìn)行重視，而教學(xué)評(píng)定和安全監(jiān)督則被大多數(shù)學(xué)校忽略。教學(xué)評(píng)定是對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的客觀評(píng)價(jià)，應(yīng)該在教學(xué)管理內(nèi)容中占有重要地位。安全是一切活動(dòng)的根本，所以應(yīng)該予以高度重視。這就需要對(duì)教學(xué)管理內(nèi)容進(jìn)行完善，保證教學(xué)工作順利進(jìn)行。

2.4 體育教學(xué)管理效果現(xiàn)狀

教學(xué)管理的開(kāi)展就是為了第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，對(duì)各方面因素進(jìn)行協(xié)調(diào)，從而讓教學(xué)目標(biāo)順利完成，所以教學(xué)效果管理就是對(duì)教學(xué)管理進(jìn)行衡量的重要依據(jù)。據(jù)研究表明，目前的教學(xué)管理效果現(xiàn)狀并不盡如人意，不能夠保證教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。對(duì)其進(jìn)行深入分析，管理人員水平欠缺、管理制度不完善、領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有給予足夠的重視，這些原因綜合導(dǎo)致教學(xué)管理工作的開(kāi)展受到影響，使得教學(xué)管理工作沒(méi)有取得良好的效果。

3.中學(xué)體育教學(xué)管理對(duì)策

3.1 提高認(rèn)識(shí)程度

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)管理認(rèn)識(shí)不足是目前較為普遍的客觀存在問(wèn)題。要想保證中學(xué)體育教學(xué)管理工作順利開(kāi)展，首先要從根本上提高認(rèn)識(shí)，從提升領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)管理的重視程度開(kāi)始。采取各種有效的措施，讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到體育教育管理工作的重要性，明白體育教學(xué)管理在中學(xué)教學(xué)管理中所占有的重要地位。領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)得到提升，就會(huì)對(duì)體育教學(xué)管理加以重視，更加支持管理工作的開(kāi)展，投入大量的人力、物力來(lái)開(kāi)展體育教學(xué)管理工作。進(jìn)而帶動(dòng)管理工作的順利進(jìn)行，使其得到良好的管理效果。

3.2 完善管理制度，提高隊(duì)伍建設(shè)

在體育教學(xué)管理中，要對(duì)管理制度進(jìn)行不斷的完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)管理的責(zé)任進(jìn)行明確，此外，還要對(duì)義務(wù)進(jìn)行劃分。保證體育教學(xué)管理中的責(zé)任與義務(wù)都明確、細(xì)致，為工作的開(kāi)展提供指導(dǎo)。在具有較完善的管理制度之后，還要建設(shè)起水平較高的教學(xué)管理隊(duì)伍，對(duì)其業(yè)務(wù)能力進(jìn)行提升，使得教學(xué)管理制度落到實(shí)處，提升體育教學(xué)水平。對(duì)管理隊(duì)伍人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行提升，能夠保證教學(xué)管理工作順利開(kāi)展。

3.3 調(diào)整管理內(nèi)容，重視管理效果

目前我國(guó)中學(xué)生教學(xué)管理的內(nèi)容非常繁多，但是管理中存在分配不合理的情況。教學(xué)評(píng)價(jià)和安全監(jiān)督被很多學(xué)校的教學(xué)管理人員忽視，在未來(lái)的體育教學(xué)管理中，要加強(qiáng)這兩項(xiàng)內(nèi)容的重視程度，加大教學(xué)評(píng)價(jià)與安全監(jiān)督的管理力度，保證體育教學(xué)管理具有良好的效果，促進(jìn)體育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，體育課程對(duì)于中學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)是不可缺少的部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育的重要環(huán)節(jié)，目前體育教學(xué)中存在很多問(wèn)題，主要是因?yàn)轶w育教學(xué)管理的缺失。就目前中學(xué)體育教學(xué)管理進(jìn)行分析，領(lǐng)導(dǎo)不重視、制度不完善、內(nèi)容不完善都導(dǎo)致體育教學(xué)管理不能有效落實(shí)，從而影響體育教學(xué)活動(dòng)。所以，在體育教學(xué)管理中要采取對(duì)策解決目前存在的問(wèn)題，保證體育教學(xué)管理能夠有效實(shí)行，為體育教學(xué)的順利開(kāi)展提供有力保障。

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作者簡(jiǎn)介：唐玉彬（1980-）女，新疆北屯人，學(xué)士，新疆第十師一八八團(tuán)中學(xué)，中小學(xué)一級(jí)教師，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)