多媒體技術(shù)在高校體操教學(xué)中的應(yīng)用

【摘 要】隨著信息技術(shù)的日新月異，人們的生活、工作、學(xué)習(xí)等已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)信息技術(shù)的支持，在這種情況下，改變傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)模式，及時(shí)引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，成為高校教育教學(xué)工作改革的重點(diǎn)。文章主要對(duì)高校體操教學(xué)應(yīng)用多媒體技術(shù)所存在的問(wèn)題進(jìn)行了探討，指出將多媒體技術(shù)合理引入高校體操教學(xué)中的有效策略。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù) 高校 體操教學(xué) 問(wèn)題 策略

高校是傳播知識(shí)，培養(yǎng)人才的重要陣地，在現(xiàn)代教育技術(shù)廣泛使用的情況下，如果高校一味沿襲傳統(tǒng)的教育理念、教學(xué)模式和教學(xué)手段，必將會(huì)被時(shí)代所淘汰，因此，立足于當(dāng)前教育事業(yè)的發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合自身的教學(xué)條件和教學(xué)目標(biāo)，積極實(shí)行教學(xué)改革，成為高校提高教育的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足發(fā)展的必然要求。

一、高校體操教學(xué)應(yīng)用多媒體技術(shù)所存在的問(wèn)題

1.不重視多媒體技術(shù)的應(yīng)用

近年來(lái)，伴隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，許多高校已經(jīng)將先進(jìn)的多媒體技術(shù)引進(jìn)到教育教學(xué)活動(dòng)中。但是，由于一些高校的體育教師未能全面認(rèn)識(shí)地多媒體技術(shù)，不能熟練的使用多媒體技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使得體操教學(xué)的形式比較落后、傳統(tǒng)。一些中老年體育教師的身體機(jī)能下降，在教學(xué)過(guò)程中，很難向?qū)W生展示出標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，再加上接受新鮮事物的能力不高，不愿意嘗試應(yīng)用多媒體技術(shù)這種新型的教學(xué)方法，沒(méi)有制作多媒體教學(xué)課件，導(dǎo)致體操教學(xué)的質(zhì)量較低。

2.多媒體課件的資源比較少

目前，在體操教學(xué)方面，很多高校沒(méi)有合理開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)教學(xué)軟件，只是單純地用多媒體形式呈現(xiàn)書(shū)面知識(shí)，無(wú)法讓學(xué)生將自己的動(dòng)作與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)行比較，難以讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足與缺陷。同時(shí)，在體操教學(xué)中，運(yùn)用多媒體技術(shù)的目的是圖文并茂的展示教學(xué)內(nèi)容和肢體動(dòng)作，讓學(xué)生能夠深刻的理解教學(xué)內(nèi)容，以達(dá)到較好的教學(xué)目標(biāo)，但是，在實(shí)際的教學(xué)中，一些高校僅僅是利用多媒體技術(shù)闡述理論知識(shí)，沒(méi)有詳細(xì)演示和分析肢體動(dòng)作，未能充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。

二、將多媒體技術(shù)合理引入高校體操教學(xué)中的有效策略

1.運(yùn)用多媒體技術(shù)講解教學(xué)內(nèi)容

在高校體操教學(xué)中，合理應(yīng)用多媒體技術(shù)，可以取得事半功倍的效果，所以，高校應(yīng)該重視多媒體技術(shù)的重要作用，根據(jù)自身的教學(xué)情況和體操教學(xué)的需求，有效引入多媒體技術(shù)，讓學(xué)生深入感受到體操運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作美，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。高?？梢陨钊脬@研教材，合理設(shè)計(jì)教學(xué)課件，將體操教學(xué)內(nèi)容與圖片、文字和聲音等有效融合起來(lái)，精心選擇網(wǎng)絡(luò)素材，詳細(xì)編寫(xiě)相關(guān)的素材，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和身體素質(zhì)，科學(xué)制作教學(xué)課件，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。例如，在講解對(duì)側(cè)手翻向內(nèi)轉(zhuǎn)體九十度接后手翻接團(tuán)身后空翻的這個(gè)動(dòng)作時(shí)，體操教師可以播放相關(guān)的視頻給學(xué)生看，讓學(xué)生深刻的認(rèn)知和理解這些動(dòng)作。

2.利用多媒體技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的興趣

在體操教學(xué)中，運(yùn)用多媒體技術(shù)讓抽象、復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容變得直觀、具體、簡(jiǎn)單，有效適當(dāng)降低教學(xué)難度，讓學(xué)生能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，可以達(dá)到較好的教學(xué)目標(biāo)。所以，在實(shí)際的教學(xué)中，高校體操教師可以借助多媒體技術(shù)，增強(qiáng)體操教學(xué)的吸引力，加深學(xué)生對(duì)體操教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)的教學(xué)中，體操教師一般是通過(guò)示范的方式，分解動(dòng)作，講解動(dòng)作要領(lǐng)，難以讓學(xué)生掌握該動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)做法，而利用多媒體技術(shù)，用影像、動(dòng)畫(huà)的形式呈現(xiàn)出動(dòng)作，通過(guò)慢鏡頭、近寫(xiě)、特寫(xiě)的方式，將復(fù)雜連貫的技術(shù)動(dòng)作，分解成簡(jiǎn)單、具體的單個(gè)動(dòng)作，讓學(xué)生從各個(gè)角度觀看動(dòng)作，可以便于學(xué)生掌握技術(shù)細(xì)節(jié)，了解動(dòng)作要領(lǐng)。而且，多媒體技術(shù)將教師從重復(fù)示范的桎梏中解放出來(lái)，讓教師能夠有時(shí)間觀察、糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并且，在課堂教學(xué)結(jié)束之后，學(xué)生可以用優(yōu)盤(pán)等下載教學(xué)課件，在課下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以更加透徹的理解一些技術(shù)動(dòng)作，提高自身的體育運(yùn)動(dòng)能力。

3.利用多媒體技術(shù)突破教學(xué)局限

體操教學(xué)需要課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，但是，課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的頻繁轉(zhuǎn)換，不僅耽誤教學(xué)時(shí)間和教學(xué)進(jìn)度，而且會(huì)降低教學(xué)的連貫性，所以，利用多媒體技術(shù)，突破時(shí)空的界限，讓學(xué)生連貫的學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，可以提高體操教學(xué)的效果。在課堂教學(xué)中，體操教師可以借助多媒體技術(shù)，展示相關(guān)的內(nèi)容，演示肢體動(dòng)作，讓學(xué)生在真實(shí)的教學(xué)情境中，學(xué)習(xí)理論知識(shí)和肢體動(dòng)作，促使學(xué)生能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體操教師可以利用多媒體技術(shù)創(chuàng)建互動(dòng)交流平臺(tái)，讓學(xué)生利用課余時(shí)間去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并且通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)及時(shí)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.提高教師的執(zhí)教能力

教師的結(jié)構(gòu)不合理，教師年齡老化、教學(xué)理念傳統(tǒng)、落后等，阻礙了多媒體技術(shù)在高校體操教學(xué)中的有效使用和推廣，所以，高校應(yīng)該加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷優(yōu)化提促進(jìn)是的結(jié)構(gòu)，確保體操教師能夠熟練掌握多媒體技術(shù)，可以合理使用先進(jìn)的多媒體教學(xué)技術(shù)，不斷提高體操教學(xué)的吸引力和新穎性，以推動(dòng)體操教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。高校可以積極開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，讓體操教師充分認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，及時(shí)轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學(xué)理念，幫助體操教師掌握多媒體技術(shù)，促使體操教師能夠有效的引入多媒體技術(shù)。而且，高?？梢詫?shí)行一系列的激勵(lì)措施，大力倡導(dǎo)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)買(mǎi)票時(shí)，鼓勵(lì)體操教師科學(xué)、合理地應(yīng)用多媒體技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，努力構(gòu)建出一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)體操的積極性。

總之，將多媒體技術(shù)引入到高校體操教學(xué)中既符合時(shí)代的發(fā)展形勢(shì)，又可以滿足教學(xué)的實(shí)際需求，所以，在具體的教學(xué)中，高校應(yīng)該高度重視多媒體技術(shù)的應(yīng)用問(wèn)題，積極創(chuàng)建有利的教學(xué)條件，讓體操教師能夠方便、快捷的運(yùn)用多媒體技術(shù)，以提高體操教學(xué)的質(zhì)量。

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