如何有效提高初中生英語閱讀理解能力

【摘 要】閱讀理解能力是學(xué)生英語綜合能力的核心，是英語中聽說讀寫的重要組成部分，也是學(xué)習(xí)其他英語技巧的基礎(chǔ)?？梢赃@樣說，一定的英語閱讀理解能力對(duì)于學(xué)好英語這門語言是十分重要的。在某種程度上，學(xué)生英語能力的高低與否與英語的閱讀理解能力有很大關(guān)系，但是在試卷中，閱讀理解是整個(gè)試卷中分?jǐn)?shù)較高的一部分，也因此在很大程度上，英語成績?nèi)Q于學(xué)生的閱讀理解能力。

【關(guān)鍵詞】初中英語 閱讀理解 能力

在往年的英語中考中，閱讀理解部分占到了卷面分值的百分之二十左右，因此可以看出，在英語的學(xué)習(xí)過程中，閱讀理解能力所占有的地位。在英語這一方面，閱讀理解主要多方面的考察學(xué)生能夠有技巧的綜合運(yùn)用語言的能力，準(zhǔn)確的理解語言信息的能力以及靈活處理語言信息的能力，總而言之，閱讀理解能力是學(xué)生語言綜合素質(zhì)的一個(gè)重要體現(xiàn)。而在各類考試中，學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因而導(dǎo)致在閱讀理解這部分慘痛失分，從而影響了整個(gè)卷面的分值，也使很多學(xué)生對(duì)閱讀理解產(chǎn)生了畏懼心理。在本文中，筆者對(duì)當(dāng)前初中生閱讀理解能力普遍不理想以及學(xué)生在閱讀理解中出現(xiàn)的共同問題，提出了一些建設(shè)性的見解，希望對(duì)提高學(xué)生閱讀理解能力有所幫助。

一、分析因素，找準(zhǔn)出處

首先，大部分學(xué)生瀏覽一篇閱讀理解一般都是從頭看到尾，而這樣看下去的結(jié)果是學(xué)生往往不知道自己看出了什么，也無從知道這篇文章哪部分是重點(diǎn)，哪部分是次要點(diǎn)，以至于要看幾遍方能理解個(gè)大概。復(fù)讀過于頻繁，會(huì)嚴(yán)重影響閱讀及做題速度，這是學(xué)生沒有掌握好閱讀技巧而導(dǎo)致閱讀理解能力一直提不上去的原因之一。

其次，學(xué)生在閱讀的過程中，只要碰到生詞就拿出字典查個(gè)究竟，結(jié)果是句子理通順了，可對(duì)文章的整體理解卻不知所云。這不僅影響了閱讀質(zhì)量，還在一定程度上影響了做卷子的速度。因此過于精讀也讓很多學(xué)生在閱讀理解這方面吃了很大的虧，精讀不是壞事，可要看用在什么地方，無疑，過于精讀在英語的閱讀理解方面是行不通的。

最后，很多學(xué)生都知道視覺閱讀是快速閱讀一篇文章的最有效的方法，可是最后看下來，依然對(duì)文章不知所述。這就需要在閱讀的過程中，不妨用筆標(biāo)注出重要的詞匯和句子，以便在做題時(shí)能夠有所提示，以提高解題速度。

二、正確運(yùn)用閱讀理解的方法

第一，科學(xué)記憶詞匯，增加詞匯量。如今英語詞匯日漸增多，同時(shí)也成為學(xué)生的一大負(fù)擔(dān)，學(xué)生詞匯積累不足會(huì)直接阻礙閱讀理解能力的提高。積累豐富的詞匯是學(xué)好英語的前提條件，也是提高英語閱讀理解能力的方法之一?？茖W(xué)記憶詞匯指的是選擇記憶的最佳時(shí)間以充分利用，同時(shí)不間斷的記憶詞匯，發(fā)揮有意向的影響，動(dòng)用眼、口、耳、心、手，來達(dá)到全方位的記憶詞匯。在此期間，發(fā)揮試圖回憶的高效率，會(huì)很大程度上保證記憶詞匯的高質(zhì)量。最后通過閱讀來理解和學(xué)習(xí)一些詞匯，在大量閱讀中反復(fù)接觸，自然而然的就掌握并且能持久性的記憶詞匯。

第二，培養(yǎng)閱讀技巧，促進(jìn)語篇理解。英語閱讀理解能力的提高不是一朝一夕就可以達(dá)到，靠的是經(jīng)過長期的訓(xùn)練與積累，也需要長時(shí)間的琢磨和思考才能有一定的進(jìn)步。首先，在閱讀文章之前需要大概的瀏覽下題目，做到心中有數(shù)，不會(huì)在看完文章后對(duì)選項(xiàng)仍然持有疑問。隨后在泛讀了文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目找到相對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行快速的精讀，碰到生詞需要聯(lián)系上下文來推測(cè)詞意，然后理清句意，促進(jìn)對(duì)語篇的理解，最終得到相對(duì)準(zhǔn)確的結(jié)果。除此之外，也可以通過把握文章的主旨句整體的把握文章脈絡(luò)去揣測(cè)題目的答案。閱讀技巧是學(xué)好英語的關(guān)鍵，因此要予以足夠的重視。

第三，注重背景知識(shí)的了解，快速理解文意。在學(xué)習(xí)英語的過程中，如果欠缺一定的文化背景知識(shí)，在閱讀過程中會(huì)形成一種思維阻礙，影響閱讀的理解效果。倘若能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)外國文化的特殊興趣，在了解了一定背景知識(shí)的基礎(chǔ)上，不僅有助于排除學(xué)生的思維阻礙，還能夠在閱讀方面起到引導(dǎo)學(xué)生正確理解，深刻領(lǐng)悟閱讀材料的思想內(nèi)容的重大作用，起到事半功倍的效果。

三、堅(jiān)持適量的閱讀訓(xùn)練，提高做題速度

提高閱讀理解能力，不僅要掌握好一定的閱讀技巧，還要堅(jiān)持適當(dāng)?shù)拈喿x訓(xùn)練，以此來提高做題的速度。對(duì)于閱讀的訓(xùn)練，要有計(jì)劃性的去實(shí)施，從篇幅小的到篇幅大的，簡單的到復(fù)雜的，循序漸進(jìn)，由淺入深，由易而難，在訓(xùn)練了一定量時(shí)，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整訓(xùn)練量，以超額訓(xùn)練的形式加大訓(xùn)練難度，依此訓(xùn)練，每天完成設(shè)定好的小目標(biāo)，將會(huì)在很大程度上對(duì)提高做題速度有很大幫助，另外，也能有效的提高閱讀理解能力。

細(xì)節(jié)事實(shí)，主旨大意，推理判斷，詞意猜測(cè)是英語閱讀理解命題的四種基本類型，掌握這四種類型，是做好閱讀理解的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)英語的過程中，一方面，閱讀理解是衡量學(xué)習(xí)者英語水平的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)在閱讀和理解材料的基礎(chǔ)上，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力；另一方面，良好的閱讀理解能力有助于了解外國文化以及培養(yǎng)好的語感?？偠灾?，英語閱讀理解能力的提高需要有正確的閱讀技巧以及良好的心態(tài)，加之持之以恒的訓(xùn)練，方能有效的提高學(xué)生的英語綜合能力以及英語閱讀理解能力。

參考文獻(xiàn)

[1]溫成琳.有關(guān)在新課改下高中英語學(xué)習(xí)策略的研究.學(xué)術(shù)期刊.讀寫算（教育教學(xué)研究），2011（62）

[2]謝曉芳.淺談初中學(xué)生英語閱讀理解能力的提高.學(xué)術(shù)期刊.讀寫算（教育教學(xué)研究），2015（5）