多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用

【摘 要】科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，帶來(lái)的是教育的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，現(xiàn)如今小學(xué)數(shù)學(xué)課堂已經(jīng)與信息技術(shù)緊密結(jié)合了，并且信息技已經(jīng)成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中常用的手段之一。在教學(xué)過(guò)程中，必須正確認(rèn)識(shí)多媒體輔助教學(xué)的作用和重要性，合理科學(xué)的運(yùn)用多媒體教學(xué)可以提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作的質(zhì)量和活躍性，可以讓學(xué)生在一種輕松、愉悅的氛圍下獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)思維能力。

【關(guān)鍵詞】多媒體教學(xué)技術(shù) 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 應(yīng)用情況

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的理解掌握，并且增強(qiáng)學(xué)生的合作能力和人際交往能力，多媒體教學(xué)技術(shù)在這方面為學(xué)生提供了重要的方法和途徑，為開展活動(dòng)提供了廣闊的平臺(tái)。本文就多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用進(jìn)行論述，具體如下。

一、運(yùn)用原則

1.循序漸進(jìn)與全面性

應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中要以教學(xué)整體作為著眼點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容間的前后聯(lián)系與學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力及知識(shí)水平進(jìn)行合理的教學(xué)安排，實(shí)現(xiàn)由簡(jiǎn)入難、由深及淺的教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)技術(shù)的直觀性，利用其吸引力輔助教學(xué)活動(dòng)取得高質(zhì)量的教學(xué)成果。

2.協(xié)調(diào)發(fā)展

數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程是由老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)思考，從而更好地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)理論知識(shí)及應(yīng)用技能的過(guò)程，即使引進(jìn)多媒體教學(xué)技術(shù)進(jìn)入課堂也不會(huì)改變其性質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，多媒體教學(xué)技術(shù)不能夠替代教師對(duì)學(xué)生引導(dǎo)與教育，要以多媒體教學(xué)技術(shù)為輔助，教師要為主體對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解授教，還應(yīng)重視學(xué)生在課堂中的主動(dòng)權(quán)，鼓勵(lì)患者多表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

此外，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用多媒體技術(shù)要在注重?cái)?shù)學(xué)理論知識(shí)的授教與傳播的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，就需要將教師授教與學(xué)生探索理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，達(dá)到學(xué)生理論與實(shí)踐協(xié)調(diào)發(fā)展的目的。

3.及時(shí)反饋

多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用并不十分普及，在教學(xué)過(guò)程中教師將會(huì)不可避免的出現(xiàn)一些問(wèn)題，因此需要及時(shí)上報(bào)、修理和糾正，此外還需收集學(xué)生的反饋信息，為調(diào)節(jié)教學(xué)步驟、改善師生關(guān)系和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程發(fā)揮重要作用。根據(jù)所得到的消息進(jìn)行分析總結(jié)，從而更好的控制教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、合理應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)可以為小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)，增加小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的豐富和活力性，教師通過(guò)更加新穎的方式為學(xué)生講解重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以對(duì)客觀世界進(jìn)行認(rèn)知和學(xué)習(xí)，了解主觀世界的發(fā)展，這個(gè)過(guò)程中要充分認(rèn)識(shí)教師和學(xué)生的主體地位。數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)可以讓教師通過(guò)多元化途徑提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生更加積極地參與學(xué)習(xí)。

1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索

導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中非常重要的一節(jié)，若能取得理想的效果將直接提高整體教學(xué)質(zhì)量。檢驗(yàn)教學(xué)導(dǎo)入成效的重要途徑就是了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣與注意力。多媒體教學(xué)技術(shù)能夠生動(dòng)的展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容能夠讓學(xué)生更加直觀的了解教學(xué)內(nèi)容本質(zhì)，可將抽象的教學(xué)難點(diǎn)形象化，從而更好認(rèn)知。

2.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考

模仿和記憶可進(jìn)一步提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，要想提高學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握效率就需要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我思考和探究。教師在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)確定探究起點(diǎn)，找到合適的探究方法。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立探究的過(guò)程中可借用多媒體教學(xué)技術(shù)進(jìn)行資源整合，讓學(xué)生不受時(shí)空限制，開拓學(xué)生視野；利用多媒體教學(xué)技術(shù)學(xué)生可以獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，有助于深化學(xué)生的掌握效果和質(zhì)量。

3.推進(jìn)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的理解掌握，對(duì)學(xué)生的合作能力和人際交往能力也有增強(qiáng)作用，多媒體教學(xué)技術(shù)在這方面為學(xué)生提供了重要的方法和途徑，為開展活動(dòng)提供了廣闊的平臺(tái)。在小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，教師可利用多媒體教學(xué)技術(shù)選擇合適的合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，可借助網(wǎng)絡(luò)尋找有趣又有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后在課堂中讓學(xué)生們進(jìn)行思考，打破學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的平衡，幫助活躍學(xué)生的思維，構(gòu)建一個(gè)活躍融洽的學(xué)習(xí)氛圍；教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。教師要借助多媒體教學(xué)課件引導(dǎo)學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)分工，幫助學(xué)生更好的理解和接受所學(xué)內(nèi)容；教師要加強(qiáng)對(duì)組織合作學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性。在開展合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師要確保學(xué)習(xí)活動(dòng)的有序性和穩(wěn)定性，要積極參與學(xué)生的交流活動(dòng)，還需要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、調(diào)控。在這個(gè)過(guò)程中，最重要的是提高學(xué)生的參與意識(shí)和注意力集中度。教師要將學(xué)生所討論的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，使用多媒體技術(shù)進(jìn)行展示和講解，可適當(dāng)添加有趣的內(nèi)容，從而增加學(xué)生的合作學(xué)習(xí)興趣。

三、討論

多媒體教學(xué)技術(shù)應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中可對(duì)教學(xué)工作提供較大的幫助，有助于提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教師在參與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，要遵循多媒體教學(xué)技術(shù)的所有原則，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)改進(jìn)和完善，結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容等進(jìn)行課件設(shè)計(jì)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，在課堂中尊重學(xué)生的主觀性，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、調(diào)控幫助學(xué)生更好的掌握數(shù)學(xué)理論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

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