高校輔導(dǎo)員在思想政治教育過程中的作用和教育方法

【摘 要】高校輔導(dǎo)員在高校思想政治教育過程中發(fā)揮了重要的作用，可以對學(xué)生進(jìn)行積極正面的引導(dǎo)。本文對高校輔導(dǎo)員在高校思想政治教育過程中的作用以及當(dāng)前時(shí)代背景下高校思想政治教育的策略進(jìn)行分析和探討。

【關(guān)鍵詞】高校教育 輔導(dǎo)員 思想政治教育 作用 策略

在高校不斷改革發(fā)展的過程中，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)思想政治教育，有助于高校對辦學(xué)方向的把握，同時(shí)也可以為高校培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人，培養(yǎng)高校學(xué)生形成正確的三觀。在信息時(shí)代背景下，思想政治教育面臨的環(huán)境越來越復(fù)雜，一方面新媒體為思想政治教育提供了便利和基礎(chǔ)，另一方面又為思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)和阻礙，面對如此復(fù)雜的環(huán)境，高校輔導(dǎo)員必須要加強(qiáng)對傳統(tǒng)教育教學(xué)模式的改革，借助新媒體的傳播優(yōu)勢，對學(xué)生的思想狀況進(jìn)行了解，并且積極借助信息渠道，加強(qiáng)人性化教育，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，做好榜樣教育，從而提高思想政治教育水平，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化人才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、高校輔導(dǎo)員在思想政治教育過程中的作用

隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，我國與其他國家之間的溝通交流越來越多，其他國家的一些思想文化傳入我國，在文化碰撞過程中，一些與我國主流價(jià)值觀不相符合的思想文化在網(wǎng)絡(luò)中大肆傳播，對于我國學(xué)生的思想道德水平產(chǎn)生影響，有的學(xué)生形成了一些不良的行為習(xí)慣、情緒狀態(tài)，例如好高騖遠(yuǎn)、虛榮、不切實(shí)際等，這些都對學(xué)生的思想道德層次的提升產(chǎn)生嚴(yán)重影響。在高校教育過程中，輔導(dǎo)員發(fā)揮了十分重要的作用。一方面，輔導(dǎo)員可以對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行隨時(shí)關(guān)注，輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的接觸時(shí)間較多，輔導(dǎo)員可以隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理動(dòng)態(tài)，有助于對學(xué)生萌芽出現(xiàn)的一些思想和心理問題進(jìn)行解決。另一方面，輔導(dǎo)員可以對學(xué)生進(jìn)行積極正面的引導(dǎo)。在高校教育過程中，輔導(dǎo)員的工作任務(wù)主要是各種學(xué)生工作事物，其中思想政治工作也是一個(gè)重要的內(nèi)容，通過榜樣教育、結(jié)合各種媒體平臺(tái)與學(xué)生之間進(jìn)行溝通和交流等，都可以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的全面教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想觀念，有效預(yù)防高校學(xué)生受到外界輿論消息的沖擊和影響。

二、新時(shí)期高校思想政治教育的策略

高校思想政治教育教學(xué)注重實(shí)踐教育，在信息時(shí)代，媒體的輔助作用可以為實(shí)踐教育提供幫助，在新時(shí)期也應(yīng)該要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)對學(xué)生進(jìn)行全面教育，要對互聯(lián)網(wǎng)和媒體平臺(tái)帶來的負(fù)面影響進(jìn)行控制，積極利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的優(yōu)勢，提高思想政治教學(xué)質(zhì)量。輔導(dǎo)員在高校學(xué)生的思想政治教育過程中擔(dān)任了重要的角色，可以從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行教育管理。

1.強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是思想政治教育過程中的重要內(nèi)容，可以幫助學(xué)生形成正確的三觀，在現(xiàn)代教育過程中要積極加強(qiáng)對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播，輔導(dǎo)員應(yīng)該要學(xué)會(huì)利用新媒體，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的廣泛傳播。在高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播過程中，也應(yīng)該要注重學(xué)生的體驗(yàn)，利用網(wǎng)絡(luò)衍生傳播工具對社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播渠道進(jìn)行拓展，滿足學(xué)生個(gè)性化的需求。另外，還是應(yīng)該要結(jié)合時(shí)代的特征，實(shí)現(xiàn)傳播重心的轉(zhuǎn)移，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播工作重心、傳播形態(tài)、傳播平臺(tái)都轉(zhuǎn)移到新興媒體上，借助新媒體的優(yōu)勢對傳統(tǒng)媒體傳播中的缺陷進(jìn)行彌補(bǔ)。

2.強(qiáng)對典型事例的應(yīng)用

在思想政治教育過程中，單純的理論教育往往會(huì)讓學(xué)生覺得單調(diào)、枯燥、乏味，為了提高思想政治教育效率，在高校發(fā)展過程中可以結(jié)合新媒體，對社會(huì)上的一些典型事例進(jìn)行宣傳，借助事例進(jìn)行教育，可以引發(fā)學(xué)生深思。輔導(dǎo)員與學(xué)生的接觸時(shí)間較多，在日常生活中也可以實(shí)現(xiàn)溝通交流，在思想政治教育過程中，輔導(dǎo)員可以通過多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，播放一些社會(huì)新聞，然后將傳統(tǒng)的理論性課堂變?yōu)橛懻撔哉n堂，讓學(xué)生對當(dāng)前社會(huì)上存在的一些問題進(jìn)行分析，在分析和討論的過程中，學(xué)生也可以進(jìn)行自我教育，結(jié)合自身思想意識(shí)形態(tài)上的問題，加以防范，提高自己的思想道德水平。

3.強(qiáng)榜樣教育

在新時(shí)期，輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該要改變，為了營造更加良好、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該要對自己的角色進(jìn)行重新定位。輔導(dǎo)員要明確自己的榜樣身份，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，努力提升自己的思想道德素養(yǎng)，從而在教學(xué)過程中給學(xué)生做好榜樣引導(dǎo)，為學(xué)生提供幫助和支持。

4.各種信息媒體進(jìn)行監(jiān)管

在思想政治教育過程中，加強(qiáng)對各種信息平臺(tái)的應(yīng)用，可以提高教學(xué)質(zhì)量，但同時(shí)也存在由于不良消息傳播而腐蝕學(xué)生思想的問題。輔導(dǎo)員在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，應(yīng)該要注重對新媒體中的一些消息的“過濾”，不能給學(xué)生隨意傳播信息，應(yīng)該要對信息的來源進(jìn)行控制和把握，防止不正確、不健康、虛假的消息大肆傳播。

綜上所述，高校教育是為社會(huì)培養(yǎng)綜合性人才的重要過程，在高校思想政治教育過程中應(yīng)該要加強(qiáng)對現(xiàn)代教育理念的認(rèn)知，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，為高校教育創(chuàng)新提供了條件和基礎(chǔ)，在當(dāng)前的時(shí)代背景下，應(yīng)該要加強(qiáng)對高校思想政治教育的創(chuàng)新。高校輔導(dǎo)員在思想政治教育過程中扮演了十分重要的角色，輔導(dǎo)員必須要對自己進(jìn)行重新定位，明確自己在思想政治教育中的作用，對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)。

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