提高中職院校體育教學(xué)有效性策略研究

吳奇峰??

摘 要：體育課程是中職院校的基礎(chǔ)課程之一，這一課程的開展是實(shí)施素質(zhì)教育的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才的要求。這一課程的開展不僅有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的毅力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文簡(jiǎn)要分析了影響中職院校體育教學(xué)有效性的因素，并提出了提高中職院校體育教學(xué)有效性的策略，希望能為中職院校開展體育教學(xué)提供一定的借鑒和幫助。

關(guān)鍵詞：中職院校；體育教學(xué)；有效性；因素；策略

一、 影響中職院校體育教學(xué)有效性的因素分析

第一，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生是中職體育教學(xué)活動(dòng)的主體，是開展體育教學(xué)必不可少的重要組成部分。興趣是一種心態(tài)，良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)有效性的重要對(duì)策，據(jù)調(diào)查了解，體育教師的教學(xué)方法、體育教材的難易程度、學(xué)生自身的身體素質(zhì)、學(xué)生自身的心理素質(zhì)、體育教學(xué)的場(chǎng)地以及其它體育設(shè)施的完善情況等都會(huì)對(duì)中職生學(xué)習(xí)體育的興趣和動(dòng)機(jī)產(chǎn)生影響。

第二，教學(xué)場(chǎng)地與教學(xué)設(shè)施也是影響體育教學(xué)有效性的重要因素，完善的體育設(shè)施是促進(jìn)體育教學(xué)活動(dòng)順利開展的重要保證。據(jù)了解，當(dāng)前許多中職院校的體育教學(xué)場(chǎng)地與教學(xué)設(shè)備較為陳舊，嚴(yán)重缺乏室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，一方面容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)興趣較低，另一方面容易受到天氣等外在因素的影響，導(dǎo)致體育教學(xué)活動(dòng)無法有效開展，影響中職體育教學(xué)的有效性。

第三，專業(yè)指導(dǎo)。與歷史、外語、數(shù)學(xué)等其它專業(yè)不同，中職體育教學(xué)是一門專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，需要教師的專業(yè)指導(dǎo)。專業(yè)性的動(dòng)作與學(xué)習(xí)指導(dǎo)可以幫助中職學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生迅速掌握運(yùn)動(dòng)的技巧，提高體育教學(xué)的有效性。

二、 提高中職院校體育教學(xué)有效性的策略

（一） 有效激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和動(dòng)機(jī)

首先，中職體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意充分了解中職學(xué)生當(dāng)前的身體狀況以及對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，明確影響中職學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣的因素，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教學(xué)方案，明確體育教學(xué)的目標(biāo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生的毅力，促進(jìn)學(xué)生的心理健康；

其次，學(xué)生是體育教學(xué)中最為主要和最為活躍的因素，高職體育教師應(yīng)當(dāng)注意了解中職學(xué)生的興趣愛好與心理特征，合理運(yùn)用體育游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這一過程中，體育教師應(yīng)當(dāng)注意將體育游戲與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合，正確處理游戲時(shí)間與教學(xué)時(shí)間之間的關(guān)系，在游戲過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育教學(xué)的有效性。

最后，在體育教學(xué)的過程中，體育教師應(yīng)當(dāng)注意采用因材施教的教學(xué)原則，依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的自信心，從而提高其學(xué)習(xí)體育的興趣。

（二） 豐富體育教學(xué)教材，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性

體育教材是高職院校開展體育教學(xué)的重要依據(jù)，也是影響高職院校體育教學(xué)效果的重要因素，適當(dāng)合理的教材有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育教學(xué)的有效性。教材的難易程度不合理會(huì)導(dǎo)致體育學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣低下或其產(chǎn)生畏難心理，從而影響體育教學(xué)的效果。據(jù)了解，當(dāng)前許多高職院校開展體育教學(xué)所使用的教材動(dòng)作難度較大，不符合當(dāng)前中職院校的實(shí)際情況以及中職學(xué)生的實(shí)際需要，并不適用于所有的高職院校與學(xué)生，影響了中職院校體育教學(xué)的效率。

因此，教師應(yīng)當(dāng)注意以高職院校的辦學(xué)特點(diǎn)與高職學(xué)生的實(shí)際情況為依據(jù)，以大多數(shù)學(xué)生的體育水平為基點(diǎn)，通過編寫校本教材等方式豐富體育教學(xué)教材，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性與層次性，提高高職院校體育教學(xué)的有效性。

（三） 改變體育教學(xué)方式，改革體育教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法是影響高職院校體育教學(xué)有效性的核心因素，枯燥無味的教學(xué)內(nèi)容與陳舊落后的教學(xué)方式會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不利于教學(xué)效果的提高。因此，學(xué)校與教師應(yīng)當(dāng)注意認(rèn)真研究教材內(nèi)容與學(xué)科體系，深入改革中職體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，充分了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)其它優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高中職體育教學(xué)的質(zhì)量。

高職院校的學(xué)生來源較廣，他們?cè)谂d趣愛好、身體素質(zhì)、身體條件以及對(duì)體育技能的掌握能力等方面都存在很大的差異，體育教師應(yīng)當(dāng)注意尊重每個(gè)學(xué)生，充分了解其個(gè)性與特長(zhǎng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分挖掘?qū)W生的潛力。

此外，在體育教學(xué)方法方面，中職體育教師應(yīng)當(dāng)注意合理運(yùn)用批評(píng)與表揚(yáng)的教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并給予表揚(yáng)，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，做好課前準(zhǔn)備工作，規(guī)范體育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，保證體育教學(xué)的安全，提高中職體育教學(xué)的有效性。

結(jié)語

高職院校的辦學(xué)宗旨為培養(yǎng)社會(huì)所需要的技能型人才，體育教學(xué)的開展有利于強(qiáng)化高職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，提升學(xué)生的體育技能，有助于培養(yǎng)全方位的高素質(zhì)人才。體育教學(xué)是一種有目的、講求效率的教學(xué)活動(dòng)，有效性是高職院校體育教學(xué)的生命，是開展體育教學(xué)的基本追求。高職體育教師應(yīng)當(dāng)注意更新自身的教學(xué)理念，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)慕滩?，豐富體育教學(xué)教材，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性，改變體育教學(xué)方式，改革體育教學(xué)內(nèi)容，有效提高體育教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊波.提高高職院校體育教學(xué)有效性策略探討[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013，28.endprint