高職院校學(xué)生黨員理想信念教育研究

前言：黨的十八大以來，根據(jù)社會主義核心價值觀體系的指導(dǎo)要求，結(jié)合當(dāng)今高職院校學(xué)生現(xiàn)狀，在學(xué)生黨員的理想信念教育中出現(xiàn)了許多新情況、新挑戰(zhàn)，加強學(xué)生黨員理想信念教育、建立常態(tài)化機制迫在眉睫。

民辦高職院校的學(xué)生黨員雖是同類學(xué)生中的優(yōu)秀代表，但依然帶有典型的群體特征：在學(xué)習(xí)生活中缺乏實踐經(jīng)驗、缺乏對社會現(xiàn)狀的關(guān)注和理性的思考；經(jīng)濟條件普遍較好、缺乏磨煉，受多重價值影響，意志不堅定、價值觀不成熟。

黨的十八大指出，社會主義核心價值體系是社會的核心價值追求，引領(lǐng)社會思想觀念發(fā)展。守住思想教育陣地，加強對學(xué)生黨員的理想信念教育，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)接班人，需要在社會主義核心價值體系中進一步挖掘培養(yǎng)根基和源泉。

一、學(xué)生黨員理想信念教育與社會主義核心價值體系

學(xué)生黨員理想信念教育與社會主義核心價值觀體系建設(shè)具有密切而重大的聯(lián)系。加強學(xué)生黨員理想信念教育，需要進一步引導(dǎo)學(xué)生自覺理解和接受社會主義核心價值體系的內(nèi)涵，將理想信念教育從內(nèi)求變?yōu)橥夥?，形成更為穩(wěn)定的共產(chǎn)主義信念培養(yǎng)環(huán)境。

（一）社會主義核心價值體系為學(xué)生黨員理想信念教育穩(wěn)定方向

社會主義核心價值觀體系具有良好的導(dǎo)向性，通過相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能為學(xué)生黨員提供對照性認(rèn)識，從而幫助其樹立正確的價值觀念，堅定自身的共產(chǎn)主義信念。提升學(xué)生黨員對社會主義核心價值體系的認(rèn)同，找準(zhǔn)價值形成的關(guān)鍵方向，無疑是理想信念教育的護航船。

（二）社會主義核心價值體系是學(xué)生黨員理想信念教育的標(biāo)準(zhǔn)動作

在目前，民辦高職院校學(xué)生黨員理想信念教育工作中存有明顯短板，使理想信念教育未能落到實處。

1.民辦高校兼職黨務(wù)干部流動性大，缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，工作理念不完善；

2.民辦高校對學(xué)生黨員理想信念教育定位不準(zhǔn)，走形式、不現(xiàn)實，遠離了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實際，成為擺設(shè)；

3.學(xué)生黨員自身受學(xué)年制限制，受培養(yǎng)時間短，在實際培養(yǎng)過程中缺乏銜接性、連續(xù)性；

4.思想政治教育課程與學(xué)生黨員理想信念教育脫節(jié)，授課局限課本，對學(xué)生缺乏政治領(lǐng)域的引導(dǎo)和教育；

5.民辦高校對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)不夠重視，招聘不專，培養(yǎng)不足，分工不明確，導(dǎo)致輔導(dǎo)員在思想政治教育陣地需要發(fā)揮的重要職能缺失。

社會主義核心價值體系具有明確標(biāo)準(zhǔn)，能夠操作規(guī)范。堅持社會主義核心價值體系對民辦高職學(xué)生黨員理想信念的培養(yǎng)的指導(dǎo)作用，在很大程度上明確了學(xué)生理想信念教育的范圍和實際內(nèi)容，給實際性的學(xué)習(xí)提供了保障，防止跑偏。

（三）學(xué)生黨員理想信念教育為社會主義核心價值體系提供強大后推力

高職院校學(xué)生黨員作為學(xué)生中的先進分子，在校園文化建設(shè)等方面有重要的模范帶頭作用，能推動社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)和推廣教育。

1.在高職院校開展好學(xué)生黨員的理想信念教育，提前打好預(yù)防針，夯實學(xué)生思想信念的基礎(chǔ)，為社會主義核心價值體系的推廣提供了有力的人為示范；

2.以優(yōu)帶優(yōu)，良好的文化氛圍為專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)提供了場所，加強了技能培養(yǎng)，提高學(xué)生認(rèn)同感，有利于社會主義核心價值體系的落實；

因此，堅持社會主義核心價值體系在學(xué)生黨員理想信念教育的指導(dǎo)地位，既有利于學(xué)生黨員堅定自身理想信念、堅持馬克思主義，也有利于社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí)和升華。

二、開辟社會主義核心價值體系下學(xué)生黨員理想信念教育的有效機制途徑

（一）結(jié)合高職院校實際，完善學(xué)生黨員培養(yǎng)機制

高職學(xué)生黨員理想信念教育屬于一個動態(tài)的工作，需要全方位的監(jiān)控，在這一過程中建設(shè)培養(yǎng)的長效機制，能充分保證學(xué)生黨員成長過程中問題的解決。

1.提高吸納學(xué)生黨員的門檻，確保入黨動機的純正和黨性的純潔；

2.完善學(xué)生黨員的教育機制、監(jiān)督機制，事前預(yù)防、事中控制、事后跟蹤，充分發(fā)揮內(nèi)部機制和外部輿論的監(jiān)督作用；

3.開好“三會”，過好組織內(nèi)生活，進一步加強學(xué)生黨員、學(xué)生黨支部的“三自”管理，提倡充分發(fā)揮主觀能動性。

（二）深化理想信念教育，需要堅定的干部隊伍

黨務(wù)干部需要有正確的認(rèn)識，不僅明確理想信念教育對學(xué)生黨員培養(yǎng)的重要意義，而且自身必須有堅定的共產(chǎn)主義信念，保證工作的正確方向。強化教師自身素質(zhì)，根據(jù)自身崗位職責(zé)，堅持學(xué)習(xí)不懈怠，在其位謀其職；黨務(wù)干部要時刻關(guān)注社會現(xiàn)狀和國家重要舉措，及時修正自身不合理的觀念和行為，傳遞正能量；開展學(xué)生黨員活動要根據(jù)當(dāng)前形勢，認(rèn)真分析學(xué)生特點，充分調(diào)研，重內(nèi)容、重實效，建立學(xué)生黨員活動品牌。

（三）創(chuàng)新工作方法和工作手段，充分利用新媒體

社會發(fā)展日新月異，在高職院校的學(xué)生黨員理想信念教育工作中，需要創(chuàng)新工作方法和工作手段，才有利于取得更好的教育效果。

1.主動出擊，掌握先機，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地。利用微信、微博、QQ、貼吧，豐富教育形式，現(xiàn)實和虛擬空間結(jié)合；

2.成立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控組，關(guān)注黨員學(xué)生網(wǎng)絡(luò)動態(tài)、警惕網(wǎng)絡(luò)中的“黃賭毒”等，及時疏導(dǎo)和解決問題，降低網(wǎng)絡(luò)教育的負強化。

（四）真正重視學(xué)生黨員理想信念教育，營造大環(huán)境下美好氛圍

1.從宏觀到微觀，學(xué)校范圍內(nèi)各部門攜手共進、合謀共舉，形成聯(lián)動效應(yīng)，學(xué)生黨員的理想信念教育才能顯實效。

2.民辦院校在辦學(xué)過程中應(yīng)該秉承一切為了學(xué)生的原則，高度重視學(xué)生的理想信念教育，實行明確的責(zé)任制；

3.加強黨務(wù)干部培養(yǎng)力度，完善用人制度，用人唯專；

4.重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，充分認(rèn)識其在思想教育陣地的先鋒力量，發(fā)揮對學(xué)生直接性指導(dǎo)的作用；

三、加強學(xué)生黨員理想信念教育成果跟蹤反饋

民辦高職院校學(xué)生黨員在學(xué)校教育時間有限，在2年半時間中教育的成果通常顯現(xiàn)在學(xué)生的社會實踐中。因此社會對學(xué)生的使用評價反饋是信念教育成果的真實反映，對理想信念教育工作的改進有很大的參考價值。

（一）建立和完善學(xué)生黨員就業(yè)實踐信息反饋機制

培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣腿瞬攀菍W(xué)校的目標(biāo)，德育為先，學(xué)生黨員的理想信念教育是指航標(biāo)，促進學(xué)生的全面發(fā)展，同樣也在接受社會的檢驗。建立和完善學(xué)生黨員就業(yè)實踐信息反饋，需要從以下方面著手：

1.完善學(xué)生黨員就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)化操作模式，保持與用人單位的聯(lián)系，定期追蹤，歸類總結(jié)；

2.橫向?qū)Ρ?，根?jù)同期同類型學(xué)生黨員的表現(xiàn)與教育規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進行比較，由偏差值入手強化對其的引導(dǎo)教育。

（二）加強畢業(yè)學(xué)生黨員與學(xué)校的聯(lián)系，及時了解學(xué)生社會表現(xiàn)信息

做好畢業(yè)學(xué)生與母校的聯(lián)系，能夠很好地為學(xué)校教育提供資源，更為順利地開展下一批次學(xué)生的教育。

1.活學(xué)活用。優(yōu)秀的畢業(yè)生是學(xué)校教育的活教材，在理想信念教育成果中突顯出來的優(yōu)秀人才有重要的榜樣作用；

2.價值鞏固。畢業(yè)黨員在反饋信息的同時接受學(xué)校的再教育，對進一步鞏固其自身的理想信念有著積極的意義。

（三）對跟蹤反饋信息集成處理，轉(zhuǎn)化吸收，再投入教育教學(xué)

跟蹤反饋信息的集成處理是在前面信息收集和整合基礎(chǔ)上進行的，在建立和完善信息反饋制度的同時，有目的地進行學(xué)校教育內(nèi)容、教育手段等的改進，從而形成新的東西，充實黨員學(xué)生理想信念教育的內(nèi)容。

四、總結(jié)

社會主義核心價值體系下的民辦高職學(xué)生黨員理想信念教育在其發(fā)展過程中，面對著民辦高校自身體制內(nèi)的諸多弊病，困難重重，任務(wù)艱巨；同時這也是重要的機遇，社會主義核心價值體系為學(xué)生黨員理想信念教育提供了方向，明確了教育內(nèi)容，能夠很好地促進理想信念教育效果的鞏固和發(fā)展。

（作者單位：廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院）