游戲教學法在中專體育教學中的具體應用

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷進步和發(fā)展，國家對于學生的全面素質教育的重視程度越來越高，對于加強學生體育教學也越來越重視。加強體育教學不僅僅是讓學生們完成鍛煉任務，更重要的是通過體育運動促進學生的身心健康發(fā)展，讓學生們形成良好的體育精神。但是現(xiàn)在體育課內容都比較枯燥，形式都比較單一，學生的參與積極性不太高，不能從真正意義上達到體育鍛煉的效果。所以，如何提高學生在參與中專教育教學中的興趣和參與積極性顯得極為重要。本論文針對這一問題，深入分析和研究如何在中專體育教學中具體應用游戲教學法。

一、分析目前中專體育教學中所暴露出的不足之處

在國家逐漸加強對于學生的全面素質教育的重視程度時，國家逐漸加強對于體育教學的重視程度，因而更加注重體育教學的展開效果的有效性、高效性。但針對目前中專體育教學中，逐漸暴露出一些不足之處，主要表現(xiàn)在中專體育教學內容的枯燥乏味性，中專體育教學形式的單一性，學生對于其課堂教學內容缺乏興趣，無法調動學生積極參與體育教學活動中。除此之外，許多學生對于體育課都不重視，部分學生對于體育課存有敷衍的態(tài)度。嚴重制約體育教學在中專教學中的展開。所以改變以往的體育教學方式，探究游戲教學法在體育教學中的具體應用顯得尤為重要。

例如：在一些中專體育教學中，因為教學器材、教學場地等等教學資源缺乏的問題，導致沒有制定一個科學、合理的體育課堂教學計劃和任務。體育課堂教學內容主要就是跑步或者是分解教學一套健美操，甚至一些中專體育教育課堂，體育教師采取“放任式”教學，以學生自由活動為主，沒有明確的教學內容。

二、游戲教學法在中專體育教學中的具體應用

1、運用游戲教學法具體應用在體育課堂的準備活動階段：

準備活動是展開體育課堂教學內容的開始，有效進行準備活動，不僅僅可以將學生組織起來，更好的融入體育課堂教學環(huán)境氛圍中。而且也可以使學生更好的調整自身身體機能，以減少在接下來的運動中發(fā)生身體損傷的幾率。目前在體育教學課堂中主要選擇的準備活動是慢跑運動。因為其本身活動的特性，所以極其容易引發(fā)學生的懈怠，沒有正確認識準備活動。所以在體育課程的開始，就具體應用游戲教學法，可以為接下來體育課堂教學任務的展開提供有力保障。

例如：將游戲性質適當融入在體育課堂準備活動中，將簡單的追逐游戲來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的慢跑運動，或者是打破常規(guī)跑步方向，進行逆時針跑步運動，帶給學生新鮮感。除此之外，教師也可以根據(jù)實際教學內容，制定一些帶有比賽性質的熱身活動，最簡單易行的是原地高抬腿活動。還可以結合體育課堂教學任務，設計一些與之相關的其他熱身動作。

2、運用游戲教學法具體應用在體育課堂的具體教學階段：

針對目前我國各地區(qū)中專學校對于體育教學的重視程度有所差異，其實際制定的教學計劃和任務，其實際展開的課程內容都會有一定的差異，有些學校側重于技能技巧方面的訓練，有些學校則更加注重體能方面的訓練，但都呈枯燥性。所以將游戲教學法具體應用在實際教學中，將游戲教學理念和實際教學內容相結合，提高學生學習體育教學內容的興趣和積極性，以更好的達到體育教學效果。

例如：在制定足球學習的教學安排時，將班級學生進行分組學習，通過兩名學生相互傳接球，來幫助學生學習和掌握控球技術，同時適當融入一些競賽性質，減少一些教學任務性質，讓學生在相對輕松的氛圍中，更好的學習和掌握體育足球知識。值得注意的是，針對配合相對較好的學生小組獲得勝利，可以給予口頭表揚，以增強其學習信心和學習興趣。

3、運用游戲教學法具體應用在體育課堂的結束收尾階段：

在課堂結束時應該將學生組織在一起，總結分析當堂課學生的實際表現(xiàn)情況以及對于教學內容的完成情況，并給出相關指導意見。但當學生經(jīng)歷了持續(xù)一節(jié)課時間的運動之后，其狀態(tài)相對比較興奮，所以對這種教育性的總結內容不感興趣，心思仍然在剛剛的運動活動中。所以針對這一問題，可以提前幾分鐘將學生集合起來，選擇一些相對來說比較安靜的游戲，給學生一段時間來平復安靜下來，然后可以更好的展開接下來的總結工作。

例如：針對籃球體育教學內容，可以選擇進行原地運球活動，或者是兩名同學相互之間進行傳接籃球活動。甚至可以組織進行一些太極拳的教學，幫助學生修身養(yǎng)性。

但是，值得注意的是，在中專體育教學中具體應用游戲教學法時，應該嚴格把握控制二者之間的度。在實際展開體育教學內容的過程中，融入過少的游戲，則不能起到其積極作用效果。游戲性質的加入是為了服務于實際體育教學內容的展開，而過多的加入游戲性質，又會喧兵奪主，實現(xiàn)不了體育教學的目的。同時在制定相關游戲教學內容時，一定要合理的、科學的結合實際教學內容，也要切合學生體育學習情況和身體素質水平的實際情況。如此一來才可以幫助學生更加的參與體育課堂教學中，幫助學生們通過適當?shù)腻憻捫谐山】档捏w魄，只有身體健康，學生們才能有良好的狀態(tài)投入到學習中去。

如何提高學生在參與中專教育教學中的興趣，如何調動學生在參與中專教育教學中的積極性，這些問題將是中專體育教學的教育工作者未來應該深入研究分析的內容。通過將游戲教學法的教育理念應用到實際的中專體育教學中能更好的進行體育課程，幫助學生在愉快的氛圍里進行體育課程，增強學生的身體素質，鍛煉學生的意志，從根本上促進中專學生的身心全面發(fā)展，從而保證中專體育課的有效性。希望本論文關于游戲教學法在中專體育教學中具體應用的研究分析，可以對我國中專體育教學有所積極推動作用。

（作者單位：甘肅省平?jīng)鲂畔⒐こ虒W校）