關(guān)于高考化學(xué)復(fù)習(xí)的探討

高考中的理綜考試對(duì)每一位考生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，俗話(huà)說(shuō)得好，“成也綜合，敗也綜合”，可見(jiàn)理綜的重要性，化學(xué)作為理綜中的一門(mén)學(xué)科，它的復(fù)習(xí)對(duì)理綜成績(jī)的影響非常大，那么如何提高我們的化學(xué)成績(jī)呢，高考化學(xué)復(fù)習(xí)又有哪些策略呢，這是我們每位任課老師需要探究的問(wèn)題，結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)高考化學(xué)的復(fù)習(xí)做出了一系列探討，以下將做簡(jiǎn)要分析。

一、對(duì)化學(xué)復(fù)習(xí)作出整體規(guī)劃

做任何事都要有計(jì)劃，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，在高考化學(xué)復(fù)習(xí)中更是應(yīng)該如此，計(jì)劃是高效率高質(zhì)量完成任何事情的前提，要想在高考中取得好成績(jī)，離不了計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃需要我們師生共同完成，老師根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱，結(jié)合我們的教學(xué)情況給出大概的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)也要引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大框架之下做出自己的計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃就是因人而異了，因?yàn)槊總€(gè)人掌握的情況不同，可能你認(rèn)為的重難點(diǎn)在其他同學(xué)看來(lái)很簡(jiǎn)單，所以還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況，有針對(duì)性的做出自己的計(jì)劃，并身體力行去完成它，這樣我們?cè)谡麄€(gè)復(fù)習(xí)中才能有條不紊的走下去，做到心中有數(shù)。

二、加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練

學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞，僅從學(xué)習(xí)成績(jī)我們就能看出大家對(duì)知識(shí)的掌握情況不盡相同，這種個(gè)體的差異是不了避免的，但是我們還是希望所有的同學(xué)都能盡自己最大的努力，以爭(zhēng)取獲得一個(gè)滿(mǎn)意的高考分?jǐn)?shù)。因此，在這種情況下，就要加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，首先每位同學(xué)針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏，其次是高考理綜題目較多，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí)中，在保證正確率的前提下，要盡可能的加快審題速度、解題速度。 高考的答題時(shí)間是有限的，平時(shí)要學(xué)會(huì)分配時(shí)間，合理的時(shí)間分配直接影響高考成績(jī)。另外同學(xué)們還需要加強(qiáng)各種題型的訓(xùn)練，在高中階段，要掌握的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較固定，但是題型千變?nèi)f化，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)也會(huì)出現(xiàn)不同的考查形式，這就要多做題，見(jiàn)的多了做的多了，再加上總結(jié)歸納，就能反復(fù)鞏固課本上的內(nèi)容，加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的了解，提高解題速度和技巧。

三、回歸課本

在化學(xué)復(fù)習(xí)課中，我們一直強(qiáng)調(diào)回歸課本，一般我們考試涉及到的知識(shí)點(diǎn)，全都可以在課本中找到，現(xiàn)在我們的考試又有很大一部分是考察基礎(chǔ)知識(shí)，把課本吃透就能得到相當(dāng)大的一部分分?jǐn)?shù)，但是很多同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，忽略對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，反而花費(fèi)大量時(shí)間做一些偏題怪題，這是非常不可取的，長(zhǎng)期如此，化學(xué)成績(jī)只會(huì)下降不會(huì)上升。所以我們還是說(shuō)要回歸課本，去課本中尋找答案，復(fù)習(xí)的時(shí)候更是不能離開(kāi)課本，在做題過(guò)程中，遇到不明白或者記不清的知識(shí)點(diǎn)一低昂要翻閱課本，同時(shí)對(duì)做過(guò)的題目尤其是錯(cuò)題進(jìn)行歸納總結(jié)，要學(xué)會(huì)適應(yīng)各種問(wèn)法，答對(duì)題目，取得高分。

四、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力

高考化學(xué)考試可能不會(huì)讓學(xué)生真的去動(dòng)手操作，那個(gè)可實(shí)施性不太大，但是在題目中我們經(jīng)常遇到實(shí)驗(yàn)題，因?yàn)槲覀兓瘜W(xué)就是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科，所以實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的考察在高考化學(xué)中占有相當(dāng)比重的分值。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)方面也做了很多努力，實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)組成三套專(zhuān)題：1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，常見(jiàn)物質(zhì)的分離、提純和鑒別；2、常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)制備；3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，其中包括實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)。在實(shí)驗(yàn)中，我們要注意實(shí)驗(yàn)與基本概念原理、元素化合物知識(shí)、有機(jī)化合物知識(shí)、化學(xué)計(jì)算等多方面內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)不能靠想象，必須親自動(dòng)手去做，如果做實(shí)驗(yàn)變成了講實(shí)驗(yàn)，那同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果肯定不佳。所以我們要努力為學(xué)生創(chuàng)造條件，最大化的提升我們的教育教學(xué)水平。

五、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)

見(jiàn)過(guò)了很多題卻還是不會(huì)做，換了一種問(wèn)法之后就毫無(wú)頭緒，這是不少同學(xué)在化學(xué)復(fù)習(xí)中的問(wèn)題，我只想說(shuō)，題目都是換湯不換藥，只是換了一種問(wèn)法，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)一般不會(huì)改變。但是就是這樣，還是有很多同學(xué)手足無(wú)措，這種情況下，我會(huì)要求同學(xué)們?nèi)耸忠粋€(gè)筆記本，用以記錄重點(diǎn)難點(diǎn)易錯(cuò)考點(diǎn)，還有平時(shí)做錯(cuò)的題目，并在老師指導(dǎo)下分析錯(cuò)題原因，如果時(shí)間允許的話(huà)，每周做一次總結(jié)，把這一周的復(fù)習(xí)結(jié)果做一個(gè)歸納。當(dāng)然，只有這些還不夠，有了筆記還要經(jīng)常翻閱，正所謂“溫故而知新”，如果很長(zhǎng)時(shí)間看，老師也會(huì)忘記，所以說(shuō)要養(yǎng)成翻閱筆記的好習(xí)慣，否則你的歸納總結(jié)全是白費(fèi)功夫。還要注意的就是我們平時(shí)的各種模擬卷，一般老師都會(huì)在課堂上講評(píng)，這是同學(xué)們就要把握好機(jī)會(huì)，一般老師對(duì)考題了解的比較深入，對(duì)知識(shí)框架有深層的把握，同學(xué)們要逐漸學(xué)會(huì)分析題目的方法，一遍提高學(xué)習(xí)水平，取得好的成績(jī)。

總而言之，化學(xué)在理綜中比重不小，容不得我們忽視，平時(shí)我們要給化學(xué)足夠的重視，并要在做題和實(shí)踐中不斷提高自己的解題能力，到了關(guān)鍵的時(shí)刻，希望每個(gè)人都能不后悔。對(duì)我們老師來(lái)講也是這樣，同學(xué)們的不錯(cuò)的考試成績(jī)就是我們最大的欣慰，做老師的，無(wú)怨無(wú)悔的付出，在教學(xué)改革中的每一步都是見(jiàn)證，以后的教學(xué)中，我們也會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)探索新的教育模式和方法，爭(zhēng)取能讓每位同學(xué)取得驕人成績(jī)，有了理論，希望同學(xué)們能聽(tīng)老師的話(huà)，有選擇性的把每一步走好，作為一個(gè)引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者，不斷探索新的教學(xué)方法是我們義不容辭的責(zé)任，希望同學(xué)們能和我們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，奔向美好未來(lái)。

（作者單位：湖南省婁底市第一中學(xué)）