應用智能手機提高小學生數(shù)學作業(yè)效率的實踐探究

當前，網(wǎng)絡已經(jīng)滲透到了生活的各個方面，包括我們的教育教學，早就從板書到現(xiàn)在的幻燈片放映，實現(xiàn)了教學模式的多樣化，而隨著智能手機的普及，各類手機應用的上線，提供給同學們學習的渠道又多了一種，智能手機不僅能讓同學們獲得豐富的課外資源，查閱各類知識，還能提高同學們做作業(yè)的效率，吸收知識的能力，進而提高學習成績。

當今社會是信息化的社會，科學技術(shù)飛速發(fā)展，“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，的確，我們從中獲益，我們的教學從中獲益，我們的學生更是受益匪淺。沒有教育是一成不變的，教育的模式也是越來越多樣化，在各類實踐探索中，我逐漸認識到，應用智能手機能在一定程度上提高小學生做數(shù)學作業(yè)的效率，以下我將作出分析。

不得不說，現(xiàn)在的學生們壓力越來越大，書包越來越重，學習的科目很多，還有學生可能會去上各種興趣班，這樣一來，學生們真的是任務艱巨，要想按時完成作業(yè)，那么面臨的一個重要問題就是學習效率了，提高學習效率，找到適合自己的學習方法，能事半功倍，但是學生們并不一定能夠都找到自己的方法，所以這個時候需要我們做老師的加以引導，進來，我逐漸認識到，智能手機發(fā)展迅速，很多孩子都愿意玩，那么我們就可以嘗試通過APP來引導學生學習，提高學習效率。我現(xiàn)在是在用《一起作業(yè)》，不得不說，用了這個APP，孩子們的興趣激發(fā)了，效率提高了，幫我解決了大問題。

一、手機應用的簡單介紹

《一起作業(yè)》風靡課堂是有原因的，這款應用操作很方便，對于家長來說，可以很方便的了解孩子的學習情況，并且可以和老師進行及時溝通，了解孩子的狀況，與老師一塊幫助孩子進步。對于老師來說，可以很方便的給同學們布置與教材同步的各種練習，避免了板書有可能會被遺忘的可能。對于同學們來說更是方便啦，可以及時完成老師布置的各種作業(yè)，提高學習效率，三個不同的身份，都能為孩子的學習進步做出一定的努力，的確是讓我感覺到非常的方便快捷。

二、手機應用提高效率的探究

為什么手機應用夠提高學習效率呢，我們也是一直處于探究之中。小學生求知欲很強，對新鮮事物的學習也比較快，班里的很多小學生都愛上了智能手機并且玩的很熟練，那么如何讓智能手機幫助我們學習呢，在我的班上曾經(jīng)有個成績不是特別好的學生，特別喜歡玩手機上的游戲，據(jù)家長反映，在家時手機不離手，陷入了游戲的漩渦，這是我們開始使用《一起作業(yè)》，孩子的注意力轉(zhuǎn)移到了這個上面，有了學習的興趣，自此成績穩(wěn)步上升。

首先，要激發(fā)同學們的興趣。興趣是最好的老師，傳統(tǒng)教學可能是枯燥無味，小學生年齡較小，可能無法聚精會神的聽一節(jié)課，即使是端正的坐了一節(jié)課，也可能并不能完全把老師所講的內(nèi)容消化吸收，這也就是為什么傳統(tǒng)的教學質(zhì)量不高，學生水平參差不齊，但是智能手機就不同了，它能創(chuàng)設新的情景，吸引同學們的注意力，激發(fā)學習興趣，像是有的關(guān)卡學習，需要闖關(guān)才能進行下一步學習，也能激發(fā)孩子們的斗志，過關(guān)之后讓他們有成就感，也能促進他們繼續(xù)學習解鎖更多關(guān)卡。

其次，要提高同學們學習的熱情，小學生的邏輯思維、個人能力以及想象力都處在發(fā)展的初級階段，對很多東西可能都是只有三分鐘的熱度，而數(shù)學的學習不能這樣，小學數(shù)學是基礎，基礎打的牢才能建起高樓大廈，小學數(shù)學學好了，以后接觸各類算數(shù)才不會吃力，不光是數(shù)學，像是初中的物理、化學等也都離不開計算，所以說要從小開始提高同學們的學習熱情，同時讓他們認識到數(shù)學的學習不是一蹴而就的，要保持足夠的熱情和不懈的堅持，才能征服數(shù)學這座山。有了手機應用，出現(xiàn)了一些新的做作業(yè)模式方法，增加了同學們學習的動力和解鎖新知識的求知欲，讓他們盡情享受數(shù)學帶來的樂趣。手機APP還可以把抽象的東西具體化，尤其是在空間圖形這一方面，可以很直觀的給出圖形通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，而且手機應用比老師做的圖更加準確，讓同學們們能更直觀的學習。

其實，對于手機應用是否能提高效率，很多家長還是持有懷疑態(tài)度，他們認為這只是另一種讓孩子沉迷于手機的方式，我覺得，通過這幾個月的教學實踐來看，用手機應用真的提高了學習效率，而且部分同學的成績有了很大的進步，孩子們也會互相討論，也會比較，看誰能夠有更高的正答率，這種“比學趕幫超”的氛圍不正是我們一直追求的嗎。還有一個不容忽視的問題就是孩子們的視力問題了，很多家長認為用手機APP會讓孩子受到手機的輻射，孩子們又在發(fā)育階段，實力問題至關(guān)重要，這個問題并不能完全否認，所以，在這一方面，我們老師還是需要和家長一塊努力，讓孩子養(yǎng)成良好的坐姿，不能離手機很近，經(jīng)常監(jiān)督孩子們做眼保健操，關(guān)注孩子各方面都要健康成長。

總之，實踐證明，手機APP對提高孩子們數(shù)學作業(yè)的效率確實有很大的幫助，只要我們利用好已經(jīng)有的工具，讓手機發(fā)揮它的積極作用，我們就能拓寬視野，開拓思維，提高學習效率，提高學習成績，為以后的學習打下堅實的基礎。

（作者單位：廣東省江門市農(nóng)林小學）